高考目標(biāo)需盡早確立
2024-10-09 15:49:11網(wǎng)絡(luò)整理
家長來信——呂老師,我家孩子今年剛上高中,前不久開了第一次家長會,會上,老師讓家長和孩子共同制定一個高考目標(biāo),也就是說,你的孩子三年后高考,想上什么大學(xué)和專業(yè)。誰懂這些呀,只聽說大學(xué)有一本、二本、三本,專業(yè)有文科和理科,根本就沒有細想哪個學(xué)校和專業(yè),覺得那是將來填志愿才考慮的事,現(xiàn)在只要把學(xué)習(xí)搞好就行了,到時候根據(jù)分數(shù)對號入座,還愁沒學(xué)上嗎。不僅我這樣想,我發(fā)現(xiàn)許多家長都是這樣想的,覺得現(xiàn)在就定高考目標(biāo)為時尚早,定高了,白搭;定低了,孩子沒有動力。不知我這種想法對不對?
呂老師把脈
對于上高中的孩子來說,每個人的天分沒有太大的差別,之所以造成生存狀態(tài)的不同,是因為每個人的理想不同,生活的目的不同,追求的目標(biāo)不同。如果能確立一個目標(biāo),并為之奮斗,天分就能像花朵遇到了陽光雨露一樣含苞怒放。
哈佛大學(xué)有一個非常著名的關(guān)于目標(biāo)對人生影響的跟蹤調(diào)查。該項調(diào)查的對象是一群智力、學(xué)歷、環(huán)境等條件都差不多的年輕人。
27%的人,沒有目標(biāo);25年后,他們幾乎都生活在社會的最底層,他們常常失業(yè),過著朝不保夕的生活。
60%的人,目標(biāo)模糊;25年后,他們幾乎都生活在社會的中下層面。他們能安穩(wěn)地生活與工作,但都沒有什么特別的成績。
10%的人,有比較清晰的短期目標(biāo);25年后,他們大都生活在社會的中上層成為各行各業(yè)不可缺少的專業(yè)人士,如醫(yī)生、律師、工程師、高級主管等等。
3%的人,有十分清晰的長期目標(biāo);25年來幾乎都不曾更改過自己的人生目標(biāo),他們始終朝著同一個方向不懈地努力。25年后,他們幾乎都成了社會各界頂尖成功人士,他們中不乏白手創(chuàng)業(yè)者、行業(yè)領(lǐng)袖、社會精英。
由此我們可以看出:目標(biāo)對人生有巨大的導(dǎo)向性作用。有了目標(biāo),人們才會下定決心攻占事業(yè)高地;有了目標(biāo),深藏在內(nèi)心的力量才會找到“用武之地”。若沒有目標(biāo),你就無法采取真正的實際行動,自然與成功無緣。
孩子參加高考不是短期行為,而是與他未來的職業(yè)生涯緊密相連。家長要了解自己孩子的性格特點、氣質(zhì)類型、能力狀況,確定孩子是內(nèi)向還是外向,是動手能力強還是善于動腦,是適合學(xué)習(xí)基礎(chǔ)理論將來從事科學(xué)研究,還是適合學(xué)習(xí)應(yīng)用科學(xué)將來直接從事生產(chǎn)或服務(wù)等等,以此來確定孩子三年后的高考目標(biāo)。
家長可以幫孩子創(chuàng)立一個參照體系,激活孩子自我設(shè)計的欲望。不同的人會有不同的定位,人生定位很重要的工作是找到一個或幾個理想人格、理想人生的榜樣人物。這個榜樣人物可以是科學(xué)家、藝術(shù)家等各類名人,也可以是自己身旁的“成功人士”,例如你同事或親戚的孩子,其性格、成績、愛好等與自己的孩子很相似,現(xiàn)正在某某大學(xué)學(xué)習(xí)或在某某單位工作,從而為孩子樹立一個代表,作為模仿和追求的典型目標(biāo)。
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