高一語(yǔ)文教案:《項(xiàng)脊軒志》 2
來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)資源 2024-10-09 11:53:26
(三)具體研習(xí):
1、可喜:小閣子的變化
修葺前:狹。ㄊ覂H方丈,可容一人)、破漏(百年老屋,塵泥滲漉,雨澤下注)、
陰暗(又向北,不能得日,日過(guò)午已昏)
修葺后:明亮:(日影反照,室始洞然)幽雅寧?kù)o(借書(shū)滿架,桂影斑駁,萬(wàn)籟有聲,庭階寂寂)
作者陶醉于“借書(shū)滿架,偃仰嘯天”的讀書(shū)生活;陶醉于“小鳥(niǎo)時(shí)來(lái)啄食,人至不去”的寂寂庭階;陶醉于“桂影斑駁,風(fēng)移影動(dòng)”的清幽月景。主人公的精神世界和小屋的客觀環(huán)境融為一體,表達(dá)了作者“可喜”的情感。
作者在這里得到的是讀書(shū)樂(lè)(板書(shū)),感受到的是環(huán)境美(板書(shū))。小小書(shū)齋,給作者帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣,借書(shū)滿架,可見(jiàn)作者是好學(xué)之人,作者自幼苦讀,9歲能文,20歲通讀五經(jīng)三史,用五種顏色筆圈點(diǎn)《史記》。作者在項(xiàng)脊軒中冥然兀坐,靜靜地思考,“學(xué)而不思則惘,思而不學(xué)則殆”,希望在學(xué)業(yè)上有新的收獲。
作者所記敘的讀書(shū)畫(huà)面,體現(xiàn)的是一種靜態(tài)美,哪個(gè)詞語(yǔ)體現(xiàn)了這種靜:“萬(wàn)籟有聲”指的是“自然界的一切聲響”,與“萬(wàn)籟俱寂”相比,這是以動(dòng)寫(xiě)靜,詩(shī)詞中哪些詩(shī)句體現(xiàn)了這種手法:
“蟬噪林逾靜,鳥(niǎo)鳴山更幽”“美麗的夜色多沉靜,草原上只留下我的琴聲”
“房間靜靜的,連一根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)”
“房間里靜極了,只有墻上的時(shí)鐘在滴滴滴地走著”
作者在這里以動(dòng)寫(xiě)靜,收到此時(shí)無(wú)聲勝有聲之效,白天小鳥(niǎo)啄食、靜,夜晚、“明月”“半墻”烘托。“桂樹(shù)”“班駁”描繪,表現(xiàn)作者心境的恬靜,閑適。
小結(jié):第一部分,作者著意寫(xiě)自己在軒中讀書(shū)怡然自樂(lè)的情景,幽靜的環(huán)境,快樂(lè)的讀書(shū)生活,給作者帶來(lái)無(wú)限的樂(lè)趣。這種可喜與下文的可悲之事,形成鮮明的對(duì)比。
2、早慧能文的作者,悲的又是什么?
可悲:
①大家庭的衰。ㄊ宀旨遥蠹彝ケ罎ⅲ
、谟啄辏8歲)喪母的悲痛(嫗憶母親,觸動(dòng)失母之悲)
、廴ナ雷婺傅钠笈危ㄗ窇涀婺,長(zhǎng)號(hào)不自禁)作者8歲喪母,作為一個(gè)文人,讀書(shū)走上仕途才能振興大家庭。35歲中舉,60中進(jìn)士,無(wú)法改變現(xiàn)實(shí)。
④妻子早亡。(伉儷情深,陰陽(yáng)永隔。35歲中舉,遷徙,發(fā)現(xiàn)舊文,悼亡情切。)
小結(jié):“此情可待成追憶,只是當(dāng)時(shí)已惘然”。歸有光追憶往事,惘然,憑吊個(gè)人遭遇的不幸,寫(xiě)出了對(duì)家道中落身世的惋惜和哀鳴,也寫(xiě)出了對(duì)親人的深切懷戀。
六、品細(xì)節(jié):
。ㄒ唬┮ω菊f(shuō):《項(xiàng)脊軒志》是“太仆最勝之文”。這主要得力于作者善于捕捉生活細(xì)節(jié)以表達(dá)深摯的感情。
初中我們學(xué)過(guò)朱自清先生的散文名篇《背影》,其中有一段精彩典型的細(xì)節(jié)描寫(xiě),我們一起來(lái)回顧一遍吧:“我看見(jiàn)他戴著黑布小帽,穿著黑布大馬褂,深青布棉袍,蹣跚地走到鐵道邊,慢慢探身下去,尚不大難。可是他穿過(guò)鐵道,要爬上那邊月臺(tái),就不容易了。他用兩手攀著上面,兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾,顯出努力的樣子。這時(shí)我看見(jiàn)他的背影,我的淚很快地流下來(lái)了。”
作者抓住生活中買橘子這一十分平常的小事精雕細(xì)刻,成功刻畫(huà)了父親的背影,使我們感到父親的真實(shí)、可敬、可親,從而寫(xiě)得情透紙背,淚透紙背,力透紙背。
。ǘ┠敲词裁词羌(xì)節(jié)描寫(xiě)呢?
細(xì)節(jié)描寫(xiě)就是把細(xì)小事物,如一個(gè)動(dòng)作、一種表情、一個(gè)特點(diǎn)用特寫(xiě)鏡頭把它放大,通過(guò)準(zhǔn)確、生動(dòng)、細(xì)致的描繪,使讀者“如見(jiàn)其人”“如睹其物”。
或者說(shuō)所謂細(xì)節(jié)描寫(xiě),就是對(duì)某些細(xì)小而又能很好地表現(xiàn)人物思想性格的環(huán)節(jié)和情節(jié),加以具體描寫(xiě)。好的細(xì)節(jié)描寫(xiě),能使人物性格豐滿、活靈活現(xiàn)、惟妙惟肖,增強(qiáng)文章的形象性、生動(dòng)性和真實(shí)性。
示例1:室西連于中閨,先妣嘗一至。嫗每謂余曰:“某所,而母立于茲。”嫗又曰:“汝秭在吾懷,呱呱而泣;娘以指扣門扉曰:‘兒寒乎?欲食乎?’吾從板外相為應(yīng)答。”語(yǔ)未畢,余泣,嫗亦泣。
一個(gè)動(dòng)作、一句話,刻畫(huà)了一個(gè)慈母形象,這一細(xì)節(jié)準(zhǔn)確傳達(dá)了母親對(duì)子女的深切關(guān)懷和厚愛(ài),同時(shí)我對(duì)母親的無(wú)比崇敬和懷念之情也不言而喻。典型的細(xì)節(jié)可以刻畫(huà)人物性格,可以傳達(dá)人物微妙而深邃的感情。
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