各省高考考生是靠這9個(gè)習(xí)慣得高分

　　一.自主學(xué)習(xí)

　　貴州理科高分考生李旭楊說(shuō)：“學(xué)習(xí)就像是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的馬拉松賽跑，如果需要?jiǎng)e人在背后推著甚至是用鞭子趕著自己往前跑，肯定是到不了終點(diǎn)的！”是否能夠進(jìn)行自主性學(xué)習(xí)，是成為一個(gè)普通的好學(xué)生與做一個(gè)佼佼者之間關(guān)鍵的區(qū)別。

　　那么如何培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的能力呢？

　　1.首先家長(zhǎng)要舍得在孩子身上花時(shí)間和精力，注重思想和情感上的交流互動(dòng)。

　　因?yàn)楹⒆铀�面�?duì)的都是“無(wú)情”的數(shù)字、詞句和任務(wù)，沒(méi)有情感的交流，讓孩子每天面對(duì)沒(méi)有生機(jī)活力和情感互動(dòng)的事物并產(chǎn)生興趣，其難度是可想而知的。

　　其次要對(duì)孩子的功課耐心地輔導(dǎo)，在學(xué)習(xí)氛圍的營(yíng)造上做榜樣。

　　孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，家長(zhǎng)經(jīng)常在他身邊看書(shū)看雜志，對(duì)孩子不懂的問(wèn)題，及時(shí)地和他一起探討并尋找解決的方法等。

　　2.要讓孩子能夠看到完成學(xué)習(xí)任務(wù)后盡情玩樂(lè)的希望。

　　玩是孩子的天性，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性如果脫離了天性，那一定是空中樓閣。

　　如果家長(zhǎng)只是一門(mén)心思地讓孩子學(xué)習(xí)，孩子一點(diǎn)都看不到什么時(shí)候是盡頭，那他的學(xué)習(xí)就只是應(yīng)付大人，甚至是熬時(shí)間，何談自覺(jué)學(xué)習(xí)？

　　3.最后，家長(zhǎng)要體諒和包容孩子的失誤和過(guò)錯(cuò)，更多地鼓勵(lì)孩子去克服學(xué)習(xí)上的困難。

　　對(duì)孩子來(lái)講，表?yè)P(yáng)是其進(jìn)步發(fā)展的主要?jiǎng)恿Α?br />
　　二.效率

　　很多孩子看起來(lái)很努力，課間不出去玩，晚上熬夜學(xué)習(xí)，周末也窩在家里做題。

　　他們?cè)趯W(xué)習(xí)上花費(fèi)的時(shí)間并不比他人，甚至是高考狀元們少，但是成績(jī)卻平平無(wú)奇。

　　原因就是他們只是“看起來(lái)很努力”，并沒(méi)有全身心地投入學(xué)習(xí)中，只是在漫無(wú)目的、心浮氣躁地“磨洋工”，感動(dòng)了爸媽，也感動(dòng)了自己。

　　而那些成績(jī)優(yōu)秀的孩子，從來(lái)不熬夜打疲勞戰(zhàn)，該放松的時(shí)候就放松，該學(xué)習(xí)的時(shí)候就靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，全神貫注，心無(wú)旁騖。

　　可見(jiàn)，決定孩子成績(jī)的并不是在學(xué)習(xí)上花了多長(zhǎng)時(shí)間，而是這些時(shí)間是否“有效”，是否都能集中注意力。

　　三.心態(tài)

　　學(xué)習(xí)是一條漫長(zhǎng)的路，行走過(guò)程中，成績(jī)起起落落是常有的事，甚至有時(shí)還會(huì)伴隨著焦慮、躁動(dòng)、懷疑自己等不良情緒。

　　湖北文科高分考生范筱雨剛讀文科時(shí)，狀態(tài)并不好，低迷期有三次考得很差。

　　貴州理科狀元查致遠(yuǎn)也曾出現(xiàn)過(guò)低谷期，那一段時(shí)間，學(xué)習(xí)上的漏洞和吃力都一并顯現(xiàn)了出來(lái)，讓他難以承受。

　　好在，兩個(gè)人都沒(méi)有沉溺于迷茫中，而是及時(shí)調(diào)整心態(tài)，整裝待發(fā)。

　　在學(xué)習(xí)這條路上，拼的不僅僅是成績(jī)，更是心態(tài)。孩子想要在最后的高考中取得理想的成績(jī)，既要靠平時(shí)扎實(shí)的學(xué)習(xí)，也要靠良好的精神狀態(tài)。

　　有的孩子在面對(duì)打擊和挫敗時(shí)，從不言輸，不逃避，調(diào)整心態(tài)找出失誤的原因并總結(jié)改正。

　　而有的孩子則是一擊即中，心灰意冷，破罐子破摔。試問(wèn)，這樣脆弱的心態(tài)，如何面對(duì)高考，又該如何面對(duì)以后的人生？

　　所以，當(dāng)考試失利或?qū)W習(xí)遇到瓶頸期時(shí)，不要失望，不要急躁，而是總結(jié)原因，對(duì)癥下藥，重新考察制定適合自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法，努力地去追趕。

　　四.書(shū)寫(xiě)

　　有一位多次參加高考閱卷的老師朋友透露，高考評(píng)卷速度非常快，很多時(shí)候，改一道題平均只用幾秒或幾十秒的時(shí)間，一個(gè)老師平均每天要改數(shù)百份甚至是上千份卷子。

　　而且，現(xiàn)在越來(lái)越多的考試都是電子閱卷，如果寫(xiě)字潦草、下筆力道也沒(méi)練好，那他的答題卡通過(guò)掃描儀掃進(jìn)電腦時(shí)，幾乎就是一團(tuán)模糊，難以看清。

　　辛苦閱卷的老師是沒(méi)有多余的時(shí)間一個(gè)字一個(gè)字仔細(xì)辨認(rèn)的，所以，即使步驟寫(xiě)得再詳盡，也可能于事無(wú)補(bǔ)。

　　如果能在考試中寫(xiě)一手漂亮、規(guī)范的字，不僅僅顯得卷面整潔，讓閱卷老師第一眼就感覺(jué)很舒服，從而增加印象分，還能在一定程度上加快書(shū)寫(xiě)速度，讓孩子在中考、高考這樣書(shū)寫(xiě)量極大的考試中取得優(yōu)勢(shì)。

　　就像湖北文科高分考生范筱雨，她的答題卡從來(lái)都是規(guī)范整潔，很多次都作為模板讓全校學(xué)生學(xué)習(xí)。

　　所以，讓孩子好好練字吧，一份清晰有條理的試卷，分?jǐn)?shù)可能要比同樣的內(nèi)容但字跡模糊的試卷高出好幾分。

　　而這幾分，有時(shí)決定了孩子能讀什么樣的學(xué)校。

　　五.腳踏實(shí)地

　　所有的高分考生們都強(qiáng)調(diào)了一點(diǎn)，那就是學(xué)習(xí)沒(méi)有捷徑，老老實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，上課百分百專注，不懂的就問(wèn)老師，老師布置的作業(yè)按時(shí)完成，做過(guò)的每一道題題都不會(huì)再出錯(cuò)，該讀的就大聲朗讀，該背的就背到滾瓜爛熟。

　　只有腳踏實(shí)地，穩(wěn)扎穩(wěn)打，持之以恒，才可以在高考這座獨(dú)木橋上所向披靡，走出一條屬于自己的康莊大道。

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