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2025年高考復(fù)習(xí)高一歷史必修一知識(shí)點(diǎn)

2024-09-27 14:17:24網(wǎng)絡(luò)整理


高考

  知識(shí)點(diǎn)整理

  第一單元 中國古代的中央集權(quán)制度

  一、了解宗法制和分封制的基本內(nèi)容

  1、分封制

  (1)概念:分封制又叫封邦建國,周王將宗族姻親和功臣分派到各地,廣建封國,各諸侯國必須承認(rèn)周王的權(quán)威,承擔(dān)各種義務(wù)。即所謂的“封建親戚,以藩屏周”

  (2)目的:鞏固統(tǒng)治。

  (3)分封對(duì)象:同姓親族是分封的主體,還分封功臣、姻親、殷商降族。

  (4)作用:

 、僦苋说膭萘Ψ秶鷶U(kuò)大;

 、诖_立了周王天下共主的地位,鞏固了統(tǒng)治;

 、鄯址庵剖刮髦苜F族集團(tuán)形成了“周王—諸侯—卿、大夫—士”的等級(jí)序列。

  2、宗法制

  (1)目的:鞏固分封制形成的統(tǒng)治秩序,解決貴族之間在權(quán)力、財(cái)產(chǎn)和土地繼承上的矛盾。

  (2)內(nèi)容:周王、諸侯還是卿大夫、士都實(shí)行嫡長子繼承制度(宗法制的核心)。嫡長子為大宗,其他嫡長子的其他兄弟(次子、庶子)為小宗。大宗與小宗的關(guān)系是相對(duì)的。如諸侯對(duì)于周王為小宗,但在本國為大宗。

  (3)作用:

 、俅_立了一整套土地、財(cái)產(chǎn)和政治地位的分配與繼承制度,保障各級(jí)貴族能夠享受“世卿世祿”的特權(quán)。

 、谟欣谀圩谧澹乐箖(nèi)部紛爭,強(qiáng)化王權(quán),“國”和“家”密切的結(jié)合在一起。

  二、列舉從漢到明清政治制度演變的史實(shí)

  1、漢武帝集權(quán):西漢的中、外朝制度; 東漢“雖置三公,事歸臺(tái)閣”皇帝總攬大權(quán)

  2、唐朝三省六部制:

  (1)結(jié)構(gòu):

 、偃——中書省(起草詔令)、尚書省(負(fù)責(zé)執(zhí)行)、門下省(封駁審議)

 、诹——吏部、戶部、禮部、兵部、刑部、工部

  (2)作用:提高了辦事效率;相權(quán)一分為三,有利于加強(qiáng)皇權(quán)。

  3、宋初強(qiáng)化中央集權(quán)的措施(要注意分割相權(quán)、與削弱地方權(quán)力兩方面)

  (1)措施:

 、偈站涸瓌t是統(tǒng)兵權(quán)與調(diào)兵權(quán)分離,三衙(統(tǒng)兵)、樞密院(調(diào)兵)。

  ②削實(shí)權(quán):在中央把相權(quán)一分為三(實(shí)行二府三司制,設(shè)樞密院分割宰相的軍權(quán);設(shè)中書門下作為宰相的辦公機(jī)構(gòu),用參知政事分割宰相的行政權(quán);設(shè)三司使分割宰相的財(cái)權(quán));在地方上州郡直屬中央,州郡長官之下設(shè)通判,派文臣出任州郡長官。

 、壑棋X谷:由轉(zhuǎn)運(yùn)使把地方財(cái)賦運(yùn)到中央,使地方失去割據(jù)的財(cái)政基礎(chǔ)。

  (2)影響:加強(qiáng)了中央集權(quán),改變了唐末以來藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面。造成了“冗官”、“冗兵”、“冗費(fèi)”的國家財(cái)政危機(jī)。

  4、元朝:元朝廢三省,實(shí)行一省制,即中書省。

  5、明朝: 廢除丞相,相權(quán)、皇權(quán)合而為一,專制皇權(quán)發(fā)展到高峰。

  明朝設(shè)立內(nèi)閣:明太祖設(shè)殿閣大學(xué)士,明成祖正式設(shè)內(nèi)閣。僅備顧問,不參與決策。

  6、清朝設(shè)立軍機(jī)處:

 、贂r(shí)間:雍正年間

  ②原因:處理西北緊急軍務(wù)

 、勐殭(quán):處理軍務(wù),參與處理內(nèi)政外交、制定軍政大計(jì)、審理重大案件。只跪奏筆錄。

 、苡绊懀禾岣吡诵姓;軍國大事皆由皇帝裁決,專制皇權(quán)高度發(fā)展。軍機(jī)處的設(shè)立,是專制皇權(quán)高度發(fā)展的重要標(biāo)志。

  第二單元 古希臘和古羅馬的政治制度

  一、了解希臘自然地理環(huán)境和希臘城邦制度對(duì)希臘文明的影響,認(rèn)識(shí)西方民主政治產(chǎn)生條件。

  1、西方民主政治產(chǎn)生的歷史條件

 、俣嗌、多港、多島的地理環(huán)境

  ②希臘城邦小國寡民(古代歷史條件下,民主政治的前提);

  ③多山、多港、多島的環(huán)境促成希臘商品經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)和海外活動(dòng)頻繁,使希臘人較早接受平等、民主觀念。

  2、希臘城邦的主要特征是:小國寡民,各邦長期獨(dú)立自治

  3、希臘城邦中流行的政體是:貴族制、民主制

  城邦政體的特點(diǎn):公民政治(城邦自治權(quán)力或多或少的屬于各邦公民。)

  二、知道雅典民主政治的主要內(nèi)容,認(rèn)識(shí)民主政治對(duì)人類文明發(fā)展的重要意義。

  1、民主制的確立:梭倫改革,將國家引上民主的軌道;克里斯提尼改革——最終確立(陶片放逐法)

  2、雅典民主政治的基本特點(diǎn):人民主權(quán)、輪番而治、法律至上、直接民主

  3、體現(xiàn):(雅典民主政治機(jī)構(gòu)的組成)

  ①公民大會(huì):最高權(quán)力機(jī)關(guān),負(fù)責(zé)審議并決定一切國家大事;最重要的程序――就某項(xiàng)事務(wù)展開辯論。

 、谖灏偃俗h事會(huì):公民大會(huì)的附屬機(jī)構(gòu),負(fù)責(zé)為大會(huì)準(zhǔn)備提案;兩次公民大會(huì)閉會(huì)期間,議事會(huì)是最高權(quán)力的代表,負(fù)責(zé)監(jiān)督行政官員落實(shí)大會(huì)決議。

  ③民眾法庭:日常司法機(jī)關(guān)。最大限度保持公正,避免行賄舞弊現(xiàn)象的發(fā)生。

  4、雅典民主制的意義:

  (1)雅典民主為人類提供了一種集體管理的新形式,創(chuàng)造出法制基礎(chǔ)上的差額選舉制、任期制、議會(huì)制、比例代表制等民主運(yùn)作方式,這一偉大創(chuàng)舉為后世民主政治發(fā)展積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)。

  (2)政治決策通過多數(shù)人的認(rèn)真討論,會(huì)使問題考慮得更全面。

  (3)公職人員由多數(shù)人選舉產(chǎn)生,使公職人員對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),處于群眾的監(jiān)督之下,減少了以權(quán)謀私的可能性。

  (4)推動(dòng)思想文化的發(fā)展。它重視公民的個(gè)體自由和責(zé)任感,鑄就了希臘人渴求知識(shí)、樂于探究的民族性格,使古代希臘在眾多文化領(lǐng)域取得輝煌成就,產(chǎn)生了一大批文化巨匠。

  三、了解羅馬法的主要內(nèi)容及其在維系羅馬帝國統(tǒng)治中的作用,理解法律在人類社會(huì)生活中的價(jià)值。

  1、《十二銅表法》:

  意義:

 、倭_馬共和國第一部成文法典,是羅馬法的淵源。

 、凇妒~表法》的條款雖然沒有給平民帶來多少好處,但法典的編篡仍是平民的勝利,因?yàn)橛忻癯晌姆ň偷冒绰膳袥Q和量刑,貴族不能像過去那樣任意解釋習(xí)慣法。

  2、查士丁尼法典/即《查士丁尼民法大全》:包括《查士丁尼法典》、《查士丁尼法學(xué)總論》、《查士丁尼學(xué)說匯纂》、《查士丁尼新敕》,標(biāo)志著羅馬法發(fā)展到完備階段。

  3、羅馬法的影響:

 、俪蔀榫S系東羅馬帝國統(tǒng)治的有效工具。

 、谝浴妒~表法》為開端,《查士丁尼民法大全》為總結(jié)的羅馬法,是世界上內(nèi)容最豐富,體系最完備,對(duì)后世影響最廣泛的古代法律。

  第三單元 近代西方資本主義政體的建立

  一、了解《權(quán)利法案》制定和責(zé)任制內(nèi)閣形成的史實(shí),理解英國資產(chǎn)階級(jí)君主立憲制的特點(diǎn)。

  1、《權(quán)利法案》:1689年議會(huì)頒布——立法權(quán)向議會(huì)轉(zhuǎn)移

  意義:

 、僖苑傻男问酱_立了議會(huì)主權(quán),國王的權(quán)利受到議會(huì)的明確限制,它標(biāo)志著英國確立君主立憲制政體。

  ②“光榮革命”后,英國實(shí)行議會(huì)與國王集體統(tǒng)治,統(tǒng)治方式從人治轉(zhuǎn)向法治,英國社會(huì)從此進(jìn)入了長期穩(wěn)定發(fā)展的時(shí)期。

  2、責(zé)任內(nèi)閣制的形成——行政權(quán)向責(zé)任內(nèi)閣轉(zhuǎn)移

 、“光榮革命”后,國王成為“統(tǒng)而不治”的國家元首,內(nèi)閣承擔(dān)實(shí)際行政職責(zé)。

  ②1721年,羅伯特·沃波爾成為英國歷史上第一任內(nèi)閣首相。

 、19世紀(jì)中期,議會(huì)變成兩大政黨之間的權(quán)力角逐,大選中獲勝的多數(shù)黨上臺(tái)組閣,首相由多數(shù)黨領(lǐng)袖擔(dān)任,有行政權(quán)和立法創(chuàng)議權(quán)。

  3、責(zé)任內(nèi)閣制特點(diǎn)

 、賰(nèi)閣全體成員對(duì)政府事務(wù)集體負(fù)責(zé),并與首相在政治上共進(jìn)退;

 、谪(zé)任內(nèi)閣制是英國君主立憲制的核心,名義上是對(duì)國王負(fù)責(zé),實(shí)際上是對(duì)議會(huì)負(fù)責(zé)。

  4、英國君主立憲制特點(diǎn):

  ①英國的君主立憲制以責(zé)任內(nèi)閣為核心;

 、谟鴩“統(tǒng)而不治”,是國家元首,扮演儀式性的角色;

 、塾呢(zé)任內(nèi)閣制名義上是對(duì)國王負(fù)責(zé),實(shí)際上是對(duì)議會(huì)負(fù)責(zé);

 、軆(nèi)閣行使行政權(quán),首相是最高行政首長,首相由議會(huì)多數(shù)黨的領(lǐng)袖擔(dān)任,有行政權(quán)和立法創(chuàng)議權(quán),事實(shí)上成為國家政治生活的最高決策者和領(lǐng)導(dǎo)者;

 、菡麄(gè)政治制度以代議制民主為基礎(chǔ)。

  二、說出美國1787年憲法的主要內(nèi)容和聯(lián)邦制的權(quán)力結(jié)構(gòu),比較美國總統(tǒng)制與英國君主立憲制的異同。

  1、1787年憲法的內(nèi)容

 、俾(lián)邦制原則:憲法規(guī)定了一個(gè)強(qiáng)有力的聯(lián)邦政府(即中央政府),同時(shí)讓各州保留了較大的自主權(quán)。

 、诜謾(quán)制衡原則:立法、行政、司法三權(quán)分立,互相制約。

 、勖裰髟瓌t:總統(tǒng)和議會(huì)由民選產(chǎn)生。保證政府代表廣泛民意,具有一定的民主性。

  2、美國政體為總統(tǒng)制共和制;國家結(jié)構(gòu)形式為聯(lián)邦制

  3、比較美國總統(tǒng)制與英國君主立憲制的異同。

  相同點(diǎn):都屬于資產(chǎn)階級(jí)代議制,體現(xiàn)分權(quán)、制衡原則,實(shí)行資產(chǎn)階級(jí)政黨政治。鞏固資產(chǎn)階級(jí)革命成果,推動(dòng)世界民主化進(jìn)程。

  第四單元 內(nèi)憂外患與中華民族的奮起

  中國近代史:舊民主主義革命時(shí)期(1840—1919年) 、新民主主義革命時(shí)期(1919—1949.9)

  一、列舉1840年至1900年間列強(qiáng)的侵華史實(shí)。

  1、第一次鴉片戰(zhàn)爭

  (1)根本原因:英國要打開中國的市場

  直接原因:中國的禁煙運(yùn)動(dòng)

  (2)時(shí)間:1840年6月—1842年8月

  (3)結(jié)果:簽訂中英《南京條約》

 、僦袊黄乳_放廣州、福州、廈門、寧波、上海五處為通商口岸;

 、诟钭屜愀蹗u給英國;

  ③允許英商進(jìn)出口貨物應(yīng)繳納的關(guān)稅由中英雙方協(xié)定;

  (此外通過條約附件,列強(qiáng)還取得了領(lǐng)事裁判權(quán)、片面最惠國待遇、居住及租地等特權(quán)。)

  (4)影響:中國的主權(quán)和領(lǐng)土完整遭到破壞;獨(dú)立發(fā)展的道路被迫中斷;中國被卷入資本主義世界市場;中國歷史進(jìn)程發(fā)生重大轉(zhuǎn)變,開始淪為半殖民地半封建社會(huì).

  2、第二次鴉片戰(zhàn)爭

  (1)根本原因:西方列強(qiáng)為了擴(kuò)大在華利益,進(jìn)一步打開中國的市場。

  (2)1856—1860年:英法聯(lián)合發(fā)動(dòng); 1860年:列強(qiáng)攻入北京城并洗劫燒毀圓明園。

  (3)結(jié)果:簽訂了《天津條約》和《北京條約》。

  內(nèi)容:

  ①增開天津等11個(gè)城市為通商口岸;

 、谕鈬檀稍陂L江各口岸往來;

  ③外國人可往內(nèi)地游歷、通商、傳教;

 、芮逭r償英、法軍費(fèi)各800萬兩白銀等

  (4)影響:

 、僦袊趁竦鼗潭燃由;

 、谇逭臋(quán)力結(jié)構(gòu)發(fā)生變化,設(shè)總理衙門、總稅務(wù)司、同文館;

 、壑荚谕苿(dòng)王朝中興的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)興起。

  3、甲午中日戰(zhàn)爭

  (1)根本原因:日本蓄謀已久(大陸政策)。導(dǎo)火線:朝鮮東學(xué)黨起義。

  (2)時(shí)間:1894—1895年,豐島海戰(zhàn)標(biāo)志戰(zhàn)爭爆發(fā)。

  (3)結(jié)果:簽訂了《馬關(guān)條約》:

 、僦袊钭屌_(tái)灣島及其附屬島嶼、澎湖列島和遼東半島給日本;

 、谫r償日本軍費(fèi)2億兩白銀;

 、坶_放沙市、重慶、蘇州、杭州為商埠;

 、茉试S日本在華設(shè)廠。

  (4)影響:

 、佟恶R關(guān)條約》的危害:《馬關(guān)條約》是繼《南京條約》以后危害最深的不平等條約,大大加深了中國半殖民地化程度。列強(qiáng)侵略勢力深入中國內(nèi)地;嚴(yán)重阻礙中國民族資本主義的發(fā)展;巨額戰(zhàn)爭賠款使清政府不得不舉借外債,使列強(qiáng)進(jìn)一步控制中國財(cái)政。

  ②中國在甲午中日戰(zhàn)爭中的失敗宣告了洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的破產(chǎn)。甲午中日戰(zhàn)爭后中國國勢艱危,民生凋敝,中華民族陷入極其深重的危機(jī)。

  ③日本的勝利大大刺激了西方列強(qiáng),以“三國還遼”為開端,帝國主義掀起了瓜分中國的狂潮,嚴(yán)重破壞了中國的主權(quán)。

  ④甲午戰(zhàn)敗后,為挽救統(tǒng)治危機(jī),清王朝進(jìn)行了軍事改革。

 、菝鎸(duì)民族和生存危機(jī),中國的知識(shí)界和各階層民眾始而震驚,繼而奮起,以不同的形式展開了救亡圖存的斗爭。

  4、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭

  (1)根本原因:帝國主義要瓜分中國。

  直接原因:義和團(tuán)反帝愛國運(yùn)動(dòng)。

  (2)時(shí)間:1900—1901年

  (3)結(jié)果:簽訂了《辛丑條約》

  (4)影響:中國半殖民地半封建社會(huì)最終形成。

  二、了解太平天國運(yùn)動(dòng)的主要史實(shí),認(rèn)識(shí)農(nóng)民起義在民主革命時(shí)期的作用與局限性。

  1、根本原因:腐朽的封建統(tǒng)治,階級(jí)矛盾尖銳。

  2、簡要過程:

  ①興起:1851年金田起義

 、诎l(fā)展:1853年定都天京,頒布《天朝田畝制度》

 、廴ⅲ罕狈ズ臀髡,至1856年,太平天國在軍事上達(dá)到全盛。

 、苻D(zhuǎn)折:天京事變,由盛轉(zhuǎn)衰

  ⑤挽救危局:提拔陳玉成和李秀成;洪仁玕提出了具有資本主義色彩的施政方案《資政新篇》

 、奘。1864年天京陷落

  3、對(duì)兩個(gè)方案的認(rèn)識(shí):

  《田朝田畝制度》:

  ①革命性——主張廢除地主土地所有制。

 、诳障胄——絕對(duì)平分土地?zé)o法實(shí)現(xiàn)。

 、勐浜笮——把小農(nóng)自然經(jīng)濟(jì)作為追求的理想化目標(biāo)。

  《資政新篇》:

  ①進(jìn)步性——是中國第一個(gè)較為完整的資本主義改革方案。

  ②空想性——未能反映農(nóng)民最迫切的愿望和要求,缺少必要的社會(huì)條件。

  4、失敗原因:

  (1)農(nóng)民階級(jí)自身的局限性

  (2)中外反動(dòng)勢力聯(lián)合絞殺

  2

  學(xué)好高中歷史的方法

  首先要養(yǎng)成學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,真正理解和把握學(xué)習(xí)規(guī)律。只有明確的學(xué)習(xí)目的,認(rèn)清學(xué)習(xí)的重要性,才能充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性,自覺地、堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)。同時(shí)也要采取積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,有計(jì)劃地學(xué)習(xí)每門課程,要注意做到課前認(rèn)真預(yù)習(xí),對(duì)老師要講內(nèi)容做到心中有數(shù),對(duì)于疑難問題做出記號(hào),等到老師講解時(shí)集中精神聽。

  溫故知新”與“溫新知故”相結(jié)合。有的知識(shí)需要由此及彼,融會(huì)貫通,“溫新知故”就是不拘于舊知,在不斷探求新知識(shí)的同時(shí),以新帶舊,組成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),顯現(xiàn)知識(shí)間固有的邏輯關(guān)系,從而成為轉(zhuǎn)化能力,提高素質(zhì)。

  學(xué)習(xí)歷史的時(shí)候,你上課的時(shí)候一定要專心聽,下課后多記筆記。然后對(duì)于老師已經(jīng)講了的知識(shí)你要多背,對(duì)一些歷史年代要聯(lián)系上下文的內(nèi)容來記憶。比如說學(xué)到了某個(gè)歷史事件的時(shí)候,我們首先要對(duì)歷史事件的背景有個(gè)了解,然后把我們要弄清它的意義、作用和影響等,這樣可以更好的理解,方便了我們的記憶。

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