高二學(xué)生必讀生物通關(guān)寶典
2024-09-19 16:25:13網(wǎng)絡(luò)整理
第一,理解能力,是對學(xué)生最基本的能力要求,這里面包括三個內(nèi)在遞進(jìn)關(guān)系:
(1)能把握所學(xué)知識的要點(diǎn)和知識的內(nèi)在聯(lián)系。
(2)能用文字、圖表、圖解等形式闡述生物學(xué)事實(shí)、概念、原理和規(guī)律等。
(3)能運(yùn)用所學(xué)知識,對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,作出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。
第二,實(shí)驗(yàn)與探究能力,是對學(xué)生專項(xiàng)能力要求,該項(xiàng)能力細(xì)化成4個不同的層次:
(1)理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,并將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合的運(yùn)用。
(2)驗(yàn)證簡單生物學(xué)事實(shí)的能力,并能對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理。
(3)對一些生物學(xué)問題進(jìn)行初步探究的能力,包括確認(rèn)變量、作出假設(shè)和預(yù)期、設(shè)計可行的研究方案、處理和解釋數(shù)據(jù)、根據(jù)數(shù)據(jù)作出合理的判斷等。
。4)對一些簡單的實(shí)驗(yàn)方案作出恰當(dāng)?shù)脑u價和修改。
第三,獲取信息的能力,該項(xiàng)能力包括兩個層次:
。1)會鑒別、選擇試題給出的相關(guān)生物學(xué)信息,并能運(yùn)用這些信息,結(jié)合所學(xué)知識解決相關(guān)的生物學(xué)問題。
。2)關(guān)注對科學(xué)、技術(shù)和社會發(fā)展有重大影響和意義的生物學(xué)新進(jìn)展。
第四,綜合運(yùn)用能力,對學(xué)生最高層次的能力要求,要求學(xué)生能夠理論聯(lián)系實(shí)際,綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決自然界和社會生活中的有關(guān)生物學(xué)問題。該項(xiàng)能力要求,更強(qiáng)調(diào)知識的綜合性,以及靈活應(yīng)用解決問題的復(fù)雜性,涵蓋了前面的各項(xiàng)能力要求。
所以,高二學(xué)生碰到上面提到的學(xué)習(xí)問題,主要是沒有認(rèn)識到高中生物學(xué)科的特點(diǎn),沒有認(rèn)識到生物考查的重點(diǎn)不是對知識的再現(xiàn),而是對知識的應(yīng)用。因此根據(jù)生物學(xué)這些特點(diǎn),生物學(xué)習(xí)的正確方法不應(yīng)僅是背誦知識,重點(diǎn)應(yīng)是理解知識,注重知識對現(xiàn)象的解釋。
成功始于起步!對于即將升為高二的同學(xué)們要提前正確認(rèn)識生物,學(xué)習(xí)時,在牢記知識的基礎(chǔ)上,重在理解和應(yīng)用。
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