如何從生活中正確認(rèn)識政治
2024-09-09 10:59:31網(wǎng)絡(luò)整理
一、對高一政治的總體認(rèn)識
政治學(xué)科有其特有的價值,它的一個很重要的價值體現(xiàn)在,它是人們認(rèn)識世界、認(rèn)識生活的思維方法,是思維的工具。這是其他課程不可替代的。就高中的政治課而言,它本身包括經(jīng)濟(jì)常識、哲學(xué)常識和政治常識三大板塊,高一政治主要講經(jīng)濟(jì)常識。
二、如何從生活中正確認(rèn)識政治
1.聯(lián)系現(xiàn)實生活
新教材的編寫者們匠心獨運地在課文中配以豐富的數(shù)字、圖表、圖片和漫畫,直觀明了地反映我國各地經(jīng)濟(jì)建設(shè)的景象,展示了現(xiàn)實的社會生活情境,目的是為了讓同學(xué)們發(fā)揮自身經(jīng)濟(jì)生活經(jīng)驗在課文學(xué)習(xí)中的作用,也可以讓同學(xué)們把習(xí)得的書本知識融入現(xiàn)實生活。例如,課文中關(guān)于商品標(biāo)價的圖片可以引起我們在商場所見的生活經(jīng)驗,信用卡、現(xiàn)金支票和外幣的彩色照片又可以引導(dǎo)我們認(rèn)識經(jīng)濟(jì)生活中的這些工具,理解其在日常生活中的作用。因此,聯(lián)系自己的現(xiàn)實生活來學(xué)習(xí),不光可以幫助同學(xué)們理解課文,還能幫助大家認(rèn)識新的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象,習(xí)得一些經(jīng)濟(jì)生活技能,做到學(xué)以致用。
2.抓住探究機(jī)會
探究活動對于掌握知識、發(fā)展實踐能力和創(chuàng)新能力大有裨益。新教材中安排了豐富多彩的探究活動,有從一張漫畫、一個現(xiàn)象探索一條道理的,有搜集事例、觀點進(jìn)行探討、比較的,有設(shè)計和開展模擬活動的,有考察、調(diào)研提出對策、建議的……老師既會在課堂內(nèi)安排小型的探究活動,也會在課堂外安排綜合探究活動,我們要抓住這些探究機(jī)會,主動參與探究活動,在活動中學(xué)會思考和探索,在活動中學(xué)習(xí)與同學(xué)的交流、分享與合作,也在活動中自主建構(gòu)正確的價值觀念。
3.自主延伸拓展
探究活動為同學(xué)們的自主學(xué)習(xí)提供了機(jī)會,此外,新教材中還適時安排了輔助文,包括“專家點評”、“名詞點擊”、“相關(guān)鏈接”等欄目,為同學(xué)們搭建了自主延伸拓展的平臺。在學(xué)有興趣、學(xué)有余力的情況下,同學(xué)們?nèi)缒茉谶@些欄目的提示下進(jìn)行縱深學(xué)習(xí),一定會感覺別有洞天,既可增進(jìn)知識,又能開拓視野。
三、高一政治學(xué)習(xí)方法
1.課前預(yù)習(xí)
凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。預(yù)習(xí)是聽課的基礎(chǔ)。新授課要求預(yù)習(xí)教材,因為授新課是傳授教材的新內(nèi)容、新知識,預(yù)習(xí)功課可提前發(fā)現(xiàn)自己在新課學(xué)習(xí)中的難點,以及自己在實際生活中遇到的與新課有關(guān)的問題,從而增強(qiáng)聽課的主動性和理解力。凡新課預(yù)習(xí)要做到“四出來”,即把簡單觀點背出來、主要觀點標(biāo)出來、重要論點劃出來、不懂的問題提出來。在預(yù)習(xí)過程中要邊讀、邊思、邊劃、邊記,即一邊閱讀,一邊劃出重難點,以便在上課時注意留神,把握重點解決難點;一邊讀一邊把自己發(fā)現(xiàn)的問題和難點記下來,把自己的初步體會或點滴看法記下來,準(zhǔn)備上課時解決或參考。
2.認(rèn)真聽課
聽課是學(xué)習(xí)的中心環(huán)節(jié),是獲得知識的最主要途徑。第一,集中精力,專心聽課。這是保證聽課質(zhì)量的主要條件,只有集中精力專心聽課,才能跟上老師講課的思路抓住重點、解決難點,才能從老師講課中受到啟發(fā),發(fā)現(xiàn)問題,提高聽課質(zhì)量,才能做好筆記,為課后作業(yè)和復(fù)習(xí)打下基礎(chǔ)。第二,眼、耳、腦、手并用,看、聽、思、記結(jié)合。眼睛要看教材,看板書,看老師的手勢表情;耳朵聽內(nèi)容;腦要協(xié)調(diào)眼、耳、手的活動,思維要跟上老師的講課思路,手要認(rèn)真做筆記,在書上劃出重點、記符號,同時在四者并用、四個動作結(jié)合時,要注意協(xié)調(diào)看、聽、思、記四者的關(guān)系。首先是聽,聽是關(guān)鍵,是基礎(chǔ),特別要聽對難點的講解;其次是記,心記不如筆記,聽課筆記一定要記,而且要記好;第三是思,只有思才能受到啟發(fā),發(fā)現(xiàn)問題解決問題,才能得到更多收獲;最后是看,看雖處于輔助地位,但也是必不可少的。
3.記課堂筆記
好腦子不如勤筆頭。記好聽課筆記可以幫助思考,加強(qiáng)記憶,有利于課后復(fù)習(xí),鞏固和提高學(xué)習(xí)效果。一般采用兩種方式記聽課筆記。第一種方式是書上批記,即將主要論點、論據(jù)、重點、難點及理論知識的層次等在書上用各種符號逐一標(biāo)出,必要時還要做一些文字記述;第二種是筆記本記錄(聽課摘記)。但無論怎么記,切忌依葫蘆畫瓢、照搬照抄老師的板書,老師寫在黑板上的不一定都記,老師沒有寫的也不一定都不記。要聽記結(jié)合,不要貪多求全、把老師每一句話都記下來,要記關(guān)鍵性內(nèi)容,特別是教材上沒有的知識,凡是課本上敘述詳細(xì)的地方,可以不記內(nèi)容而記書碼和行數(shù),同時記筆記要精簡內(nèi)容、分門別類、使用統(tǒng)一符號。
4.及時鞏固復(fù)習(xí)
“學(xué)而時習(xí)之”、“溫故而知新”。及時鞏固復(fù)習(xí)是非常重要的必不可少的環(huán)節(jié)。針對目前的新授課,我們學(xué)生自己復(fù)習(xí)的形式主要是日常復(fù)習(xí)和階段復(fù)習(xí)。其中日常復(fù)習(xí)是最基本最常用的復(fù)習(xí)形式和方法。第一次重復(fù)最重要,當(dāng)天學(xué)過的內(nèi)容一定要進(jìn)行及時復(fù)習(xí),只有這樣,才能收到及時鞏固增強(qiáng)記憶的效果。其次是階段性復(fù)習(xí)。階段性復(fù)習(xí)可以按照筆記把知識編制成簡明扼要具體直觀的圖表,實現(xiàn)知識的系統(tǒng)性?傊,通過日常復(fù)習(xí)和階段復(fù)習(xí)就能實現(xiàn)局部到整體、整體到局部知識的相互轉(zhuǎn)化。
5.規(guī)范練習(xí)與作業(yè)
練習(xí)與作業(yè)是學(xué)習(xí)過程的繼續(xù)和深化,關(guān)于練習(xí)與作業(yè)要做到獨立規(guī)范完成,所謂“規(guī)范”,謹(jǐn)記:整潔、認(rèn)真、清晰、條理。
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