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高一歷史復習策略有哪些

2024-09-08 17:27:05網(wǎng)絡整理


高考

  本學期的歷史新課教學即將結束,馬上要進入期末復習階段。由于新課改的不成熟,老師和學生的不適應,課時非常緊張,為了能夠在有限的時間內(nèi)提高期末復習的效率,結合這一階段的教學實踐和自己以往學法指導的經(jīng)驗,談談期末歷史的復習的一些做法。

  一、轉變觀念,從長計議

  高一學生初上高中后,一方面受初中時候開卷考試的影響,平時學習基本上不用心,學習效果較差;另一方面,對當前高考改革形勢一無所知,在學習方法上,視機械背誦為唯一法寶,不愿認真聽講,缺乏積極的思維習慣,認識不到訓練的意義,不做平時積累、循序漸進的打算。為此,期末來臨之際應指導學生早做準備,為期末,也為將來的畢業(yè)考試,以致高考作準備。

  二、講究方法,精心指導

  初高中歷史教材有較大區(qū)別,從體例上看初中是通史編排的體例,高中則是專題模塊式;從內(nèi)容編寫上看,初中歷史教材注重史實,形象而生動,而高中教材則注重理論概念,較為抽象。對高一學生來講,學習歷史是一個循序漸進、長期積累的過程,因此,高一只有注重學習方法,方能事半功倍。

  第一,培養(yǎng)學生自學能力,充分利用好學案,搭建好歷史知識框架體系。學案中的知識梳理結構可作為期末復習的提綱。

  第二,掌握一些基本的歷史理論知識,如辯證唯物主義和歷史唯物主義,社會存在決定社會意識,生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關系,經(jīng)濟基礎決定上層建筑等理論觀點,以及文明史觀、整體史觀等新史學理念。

  第三,學會從宏觀到微觀角度思考歷史,注重知識的聯(lián)系結合,樹立整體知識觀。比如高一上期歷史必修一的主題是:人類歷史上的政治制度建設。人類社會的發(fā)展是一個從專制到民主,從人治到法治的漫長艱難的歷程。

  第四,學會看教材,要注意專題的導語,課程標準(要求),課前提示,專題小結的運用。學會找關鍵詞,理清專題內(nèi)知識節(jié)點,如古希臘民主政治,它貫穿的實際線索與知識節(jié)點體現(xiàn)出的邏輯關系就是“地理特點(決定了)——經(jīng)濟特點(決定了)——思想特點(決定了)——政治特點” 。而古代羅馬法的關鍵詞“習慣法——十二銅表法——公民法——萬民法——自然法”。

  第五,學會有效記憶,學專題歷史時要多運用聯(lián)系對比法進行記憶,如:古今對比、中外對比、背景對比、影響對比、特征對比……,等等,要善于將不同的歷史事物聯(lián)系在一起,在對比中掌握基本史實,抓住各自特征。如英國的政黨政治中是先有議會選舉中的多數(shù)黨勝出,才會有這個黨的黨首成為首相,而美國則是先有總統(tǒng)選舉獲勝,才會有這個總統(tǒng)所代表的黨派執(zhí)政。

  第六,教師監(jiān)督落實,復習時間短,任務重,教師必須注重對學生復習的適時監(jiān)督,注重復習的計劃性,時效性,每天必須要有任務驅動,調(diào)動科代表的工作積極性。教師隨時抽查學生復習效果,并給予及時表揚與肯定,充分發(fā)揮學生榜樣作用。

  三、理清主線,建構體系

  系統(tǒng)的知識是能力的基礎。知識的掌握離不開記憶,但記憶并不等于死記硬背,透徹的理解,明晰的線索與知識體系是記憶和掌握知識的前提。

  首先應在各專題內(nèi)部理出清晰的“目”,務必因果關系明了、邏輯清晰、概括精練、重點突出,這是學習歷史最基本的要求。

  其次,給每一專題以準確的“定位”,即闡釋清楚每一專題在教材知識體系中的位置,猶如電腦網(wǎng)絡,隨時可調(diào)用自己所需要的東西。

  第三,牽出串在專題之間的“綱”,即教材的主線。必修一實際上貫穿了一條主線:那就是人類社會從專制到民主與法制的演變。

  中國史部分(第一至五專題):中國古代君主專制的形成、發(fā)展到走向衰亡,近代中國由西方資本主義國家間接控制的半殖民地、半封建社會到先進的中國人學習和模仿西方,建立資產(chǎn)階級民主政治努力的失敗,中共努力構建中國特色的社會主義民主與法制的艱難歷程。

  世界史部分(第六至九專題):古代希臘羅馬創(chuàng)造除了輝煌燦爛的政治文明,希臘世界以它的民主,羅馬以它的法制成為西方文明的搖籃;近代西方資產(chǎn)階級代議制則以英、法、美、德最為典型,無論是君主立憲還是民主共和,都為后來西方社會的資產(chǎn)階級民主政治提供了范本。但發(fā)展中也孕育著矛盾,兩次世界大戰(zhàn)后,人類社會又經(jīng)歷了兩級格局對峙的冷戰(zhàn)局面,當今世界格局正走向多極化。

  四、以練促學,規(guī)范答題

  復習的最終目的是提高學生的成績與素質,這就離不開練習與模擬考試,必須要讓高一學生清楚高中歷史怎么考,知道試卷結構,題型結構,賦分規(guī)則。要讓學生知道客觀性試題(選擇題)和主觀性試題(材料題)的命題格式,解題基本技巧。尤其是新課改背景下選擇題基本上是提供新情景、新材料的材料型選擇題,學生必須要從材料中聯(lián)系所學知識來解答問題。此外,還要著重強化學生規(guī)范答題的技能,只有如此,復習才會收到實效。也只有如此,學生三年的學習才得以能夠順利完成。

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