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新高一學習地理的相關經(jīng)驗

2024-09-07 22:49:27網(wǎng)絡整理


高考

  一、地理學習的支柱——教材的理解

  1、依綱據(jù)本,掌握地理原理、規(guī)律

 、傧葘x厚:在書上作讀書筆記,加上自己的理解或找出自己的疑點

 、谠賹x。簩⒅R整理歸納形成主干,構(gòu)建自己的“思維導圖”。思維導圖是指用圖示的方法來表達人們頭腦中的概念、思想和理論等,是把隱性的知識顯性化、可視化,便于思考、交流與表達。它是由節(jié)點、連線組成的知識網(wǎng)絡圖,其中節(jié)點表示概念,連線表示概念之間的聯(lián)系,用節(jié)點和連線組成的網(wǎng)絡知識結(jié)構(gòu)表示某一個主題及其層次。

  2、利用課本,學會舉一反三

  做到舉一反三,尋找同類地理事物的一般特點和規(guī)律。在復習中要跳出教材的局限,適當拓寬知識面,在思考問題時,有一定的鋪墊,能觸類旁通,思路靈活。

  3、利用課本總結(jié)和歸納,掌握地理學習的規(guī)律。如:

  區(qū)域地理(大洲或國家):位置、范圍、人口、地形、氣候、河湖、資源、工農(nóng)業(yè)、交通、城市。

  高中地理:分布(區(qū)位選擇)、成因、特點、問題、解決措施

  4、巧妙記憶地理知識

 、僦C音記憶法。例:地殼中含量最豐富的自然元素:氧、硅、鋁、鐵、鈣、鈉、鉀、鎂

 、诳谠E記憶法。例:我國省級行政區(qū)的名稱:兩湖兩廣兩河山,五江云貴福吉安;川西二寧青甘陜,內(nèi)重臺海北上天,港澳特別行政區(qū),一國兩制已實現(xiàn)。

  地理是人類最古老的學科之一。開天辟地之初,大自然就在不知疲倦地塑造著地球的滄海桑田,也帶給了古老的人類無窮的好奇與想象。忽忽數(shù)十個世紀,人類一直在感受著自然造物的神奇,并通過人與自然的往來交流中,地理學不斷被拓展出新的意義與內(nèi)涵。時至今日,地理事物與現(xiàn)象變成越來越為人們所關注的話題,不僅僅局限于經(jīng)典意義上的山川面貌、星辰運行等自然地理的內(nèi)容,而且更多地融入了人口、資源、環(huán)境與發(fā)展、旅游等人文層面的印記。由此延伸,進而折射出社會風貌真實的投影。上至宇宙空間,下到地球內(nèi)部,還有我們生活的人類社會,這些都是地理環(huán)境的重要組成部分,也都屬于地理學的研究范疇。地理學還具有極強的實用性,地理與人們的生活密切相關,我們可以在生活中觀察到許多有趣的地理現(xiàn)象,在生活中學到許多有用的地理知識。不僅如此,地理學在現(xiàn)代科學中還需要占有重要地位,對于解決當今世界所面臨的人口、資源、環(huán)境和發(fā)展等問題起著重要作用。

  既然地理如此重要,我們怎樣才能學好地理呢?首先,我們得明確,為什么學地理?學地理對我們的日常生活有什么幫助。其次,要清楚地理學習有三個層次:是什么、在哪里、為什么。很多進入高一的學生,會覺得地理很難學,原因是高中地理與初中的內(nèi)容相差很大,初中多為“是什么,在哪里”,而高中是“為什么”,尤其高一上冊的自然地理,學習時要求學生有較強的理科思維,理解難度大;剛進入高中的學生生活閱歷有限,如學生對四季更替,邊遠地區(qū)鄉(xiāng)村學生對工業(yè)布局都缺乏感性認識。其實地理很簡單,學習地理也沒有什么大不了的,可以嘗試從以下幾方面去做:

  二、注重學習的幾個環(huán)節(jié)

  學習地理與學習其它科目一樣,要注重學習的幾個環(huán)節(jié):預習、上課、練習、復習,特別是容易忽略的預習、復習兩個環(huán)節(jié)。根據(jù)記憶規(guī)律,課前預習和課后復習也是很有必要的,通過預習可以提前知道教材內(nèi)容概貌和自己不懂之處,便于上課分配注意力,因為上課時間每一分鐘注意力都很集中是做不到的,上課有明顯的節(jié)奏感,必須將勁用在刀刃上,把精力最旺盛的時間放在重難點上。學習地理決不能等全部學完后再回頭復習,這樣你是決不會理解課本知識的,你會發(fā)現(xiàn)學地理很難。可是如果你把地理當天的內(nèi)容當天就理解消化,那就又是另一番景象了。你每理解一點知識就在你腦子里更明確一些,日積月累就會培養(yǎng)成為你的地理思維,那么學習地理就會易如反掌了。高考雖然是能力立意,但注重基礎,地理基礎知識包括基本概念、基本事實、基本原理和地理事物的空間分布等,因此,復習中應多看書。實踐證明,自覺做到課前預習和課后復習,可以大幅度提高學習效率。

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