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學(xué)習(xí)高一地理態(tài)度決定你的成績

2024-09-07 22:16:40網(wǎng)絡(luò)整理


高考

  首先是端正態(tài)度。

  地理不同于文科的其它兩門歷史和政治,即使有一周沒聽課,依然自已可以去看去背把它給很好的補(bǔ)回來,地理的學(xué)習(xí)是每天一個(gè)腳印,尤其是自然地理,每天的學(xué)習(xí)都會(huì)有新的知識(shí)點(diǎn)的出現(xiàn),課堂上老師也會(huì)聯(lián)系具體題目來給大家進(jìn)行講解,所以初期按步就班的學(xué)習(xí),弄懂老師講得每個(gè)知識(shí)點(diǎn),再結(jié)合查圖看圖理解圖進(jìn)而熟悉圖是十分必要的。

  其次是要牢固的記憶好書上的知識(shí)點(diǎn)與地圖,無圖不成地理。

  比如一開始學(xué)習(xí)的行星的排列,有類地行星和巨行星及遠(yuǎn)日行星,大家可能把它按順序很好的背了下來,但是出題的時(shí)候問你行星帶是位于哪兩個(gè)行星之間,可能同學(xué)就忘了。書上是有行星排列圖的,也有行星帶分布的示意的,但很多時(shí)候我們是選擇性記憶,忽略了細(xì)節(jié)。所以地理知識(shí)是要記得細(xì)的。怕記不牢的話,可以自已想有助于記憶的方法,比如行星帶是在類地行星與巨行星之間,或者同學(xué)間有時(shí)調(diào)侃時(shí)會(huì)說,“地球是很危險(xiǎn)滴,快回到火星上去~”我想著行星帶比火星還遠(yuǎn)呢,這就不會(huì)忘了。學(xué)到地球運(yùn)動(dòng)時(shí),我們除了把書上的文字和圖看好后,還要自已常畫圖來加深印象。所以還是貴在堅(jiān)持,堅(jiān)持到量變產(chǎn)生質(zhì)變的那一天。對(duì)于地理知識(shí)點(diǎn)的缺差補(bǔ)漏,無它,惟記憶耳。死記,記死它。只有你付出的越多,才會(huì)收獲得越多。

  最后,還是要提醒大家一下:課上認(rèn)真聽老師的總結(jié)后,平時(shí)自已積累的一定的習(xí)題量后也要學(xué)習(xí)分析和總結(jié)。換個(gè)高度,站在命題者的角度來思考下,你會(huì)豁然開朗很多! ∈紫仁嵌苏龖B(tài)度。

  地理不同于文科的其它兩門歷史和政治,即使有一周沒聽課,依然自已可以去看去背把它給很好的補(bǔ)回來,地理的學(xué)習(xí)是每天一個(gè)腳印,尤其是自然地理,每天的學(xué)習(xí)都會(huì)有新的知識(shí)點(diǎn)的出現(xiàn),課堂上老師也會(huì)聯(lián)系具體題目來給大家進(jìn)行講解,所以初期按步就班的學(xué)習(xí),弄懂老師講得每個(gè)知識(shí)點(diǎn),再結(jié)合查圖看圖理解圖進(jìn)而熟悉圖是十分必要的。

  其次是要牢固的記憶好書上的知識(shí)點(diǎn)與地圖,無圖不成地理。

  比如一開始學(xué)習(xí)的行星的排列,有類地行星和巨行星及遠(yuǎn)日行星,大家可能把它按順序很好的背了下來,但是出題的時(shí)候問你行星帶是位于哪兩個(gè)行星之間,可能同學(xué)就忘了。書上是有行星排列圖的,也有行星帶分布的示意的,但很多時(shí)候我們是選擇性記憶,忽略了細(xì)節(jié)。所以地理知識(shí)是要記得細(xì)的。怕記不牢的話,可以自已想有助于記憶的方法,比如行星帶是在類地行星與巨行星之間,或者同學(xué)間有時(shí)調(diào)侃時(shí)會(huì)說,“地球是很危險(xiǎn)滴,快回到火星上去~”我想著行星帶比火星還遠(yuǎn)呢,這就不會(huì)忘了。學(xué)到地球運(yùn)動(dòng)時(shí),我們除了把書上的文字和圖看好后,還要自已常畫圖來加深印象。所以還是貴在堅(jiān)持,堅(jiān)持到量變產(chǎn)生質(zhì)變的那一天。對(duì)于地理知識(shí)點(diǎn)的缺差補(bǔ)漏,無它,惟記憶耳。死記,記死它。只有你付出的越多,才會(huì)收獲得越多。

  最后,還是要提醒大家一下:課上認(rèn)真聽老師的總結(jié)后,平時(shí)自已積累的一定的習(xí)題量后也要學(xué)習(xí)分析和總結(jié)。換個(gè)高度,站在命題者的角度來思考下,你會(huì)豁然開朗很多。

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