2025年高考地理一輪復(fù)習(xí) 分類(lèi)復(fù)習(xí)方法
2024-08-25 20:05:32網(wǎng)絡(luò)整理
高考地理一輪復(fù)習(xí):分類(lèi)復(fù)習(xí)方法
一、復(fù)習(xí)自然地理應(yīng)加強(qiáng)對(duì)地理原理、規(guī)律的歸納和總結(jié)
自然地理包括地球的宇宙環(huán)境、大氣環(huán)境、海陸環(huán)境、資源和災(zāi)害四個(gè)部分,這些內(nèi)容是高三地理復(fù)習(xí)中的重點(diǎn)和難點(diǎn),近年高考試題中較難的試題主要涉及了這些內(nèi)容,且分?jǐn)?shù)所占的比例穩(wěn)中有升,是考生失分的“重災(zāi)區(qū)”。這部分內(nèi)容貫穿五大地理規(guī)律,即地球運(yùn)動(dòng)、大氣運(yùn)動(dòng)、地殼運(yùn)動(dòng)、水體運(yùn)動(dòng)和地域分異規(guī)律,考生在復(fù)習(xí)中應(yīng)以這些規(guī)律為主線,對(duì)主干知識(shí)進(jìn)行梳理,構(gòu)建完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。例如在復(fù)習(xí)“地球運(yùn)動(dòng)”時(shí),主要應(yīng)把握三大規(guī)律,抓好四點(diǎn)三線,掌握三種計(jì)算:
1.把握三大規(guī)律:太陽(yáng)直射點(diǎn)的移動(dòng)規(guī)律、晝夜長(zhǎng)短的變化規(guī)律、正午太陽(yáng)高度的變化規(guī)律。
2.抓好四個(gè)點(diǎn):太陽(yáng)直射點(diǎn)、晨昏線與赤道的交點(diǎn)、晨昏線上的緯度最高點(diǎn)、晨昏線與經(jīng)線的交點(diǎn)。
3.抓好三條線:晨昏線、日界線(180°經(jīng)線)、0°經(jīng)線。
4.掌握三種計(jì)算:時(shí)間(經(jīng)度)的計(jì)算、晝(夜)長(zhǎng)短與日出日落時(shí)間的計(jì)算、正午太陽(yáng)高度(緯度)的計(jì)算。
日照?qǐng)D的判讀及其相關(guān)計(jì)算是歷年高考的難點(diǎn),也是高考試題的亮點(diǎn)。為了化解難點(diǎn),考生應(yīng)在復(fù)習(xí)時(shí)歸納整理出日照?qǐng)D的多種示意圖,主要有:公轉(zhuǎn)位置圖、側(cè)視圖、俯視圖、柱狀投影圖、坐標(biāo)圖、直觀圖、變式圖、局部圖等。這幾類(lèi)圖從形式到內(nèi)容、從現(xiàn)象到本質(zhì)、從個(gè)性到共性、從常規(guī)到變式、從平面到立體、從簡(jiǎn)單到復(fù)雜,幾乎涵蓋了日照?qǐng)D所能揭示的地理現(xiàn)象及原理?忌舴珠T(mén)別類(lèi)地探索各類(lèi)日照?qǐng)D的解題方法和技巧,并輔以典型例題幫助消化所學(xué)知識(shí),定能較好地掌握日照?qǐng)D類(lèi)題目的解法。
二、復(fù)習(xí)人文地理應(yīng)重視對(duì)區(qū)位因素的分析
人文地理包括五大區(qū)位因素,即農(nóng)業(yè)區(qū)位因素、工業(yè)區(qū)位因素、城市區(qū)位因素、交通點(diǎn)線區(qū)位因素和商業(yè)區(qū)位因素。通過(guò)橫向比較,找出其共性:都受自然因素和社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素的影響,其中自然因素是基礎(chǔ),社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素是決定性因素。自然因素包括位置、地形、氣候、水文、土壤、植被、自然資源等,并且各因素之間相互聯(lián)系、相互影響;人文因素包括市場(chǎng)、交通、政策、勞動(dòng)力(人口)、工農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)、科技等;自然因素和人文因素又是相互影響的。同時(shí),還要縱向比較其差異:如農(nóng)業(yè)的勞動(dòng)對(duì)象是動(dòng)植物,因此自然條件的影響較突出;工業(yè)的成本高、污染重,因此經(jīng)濟(jì)因素、勞動(dòng)力因素和技術(shù)因素與環(huán)境因素的影響更明顯;城市是由人類(lèi)居住地逐漸演化形成的,所以適合生活、生產(chǎn)的自然條件和影響因素不斷變化是其特征;交通線的建設(shè)目的性強(qiáng),并要安全、省工、高效,所以社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素對(duì)線路選擇的決定性更突出,同時(shí)直接受自然條件中地質(zhì)、地貌、氣候、水文的影響及技術(shù)的保障作用也很明顯。區(qū)位因素的具體分析中,應(yīng)注意運(yùn)用“從一般到特殊”的方法。即首先掌握基本模式,把某事物的區(qū)位因素分為自然因素和社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素;其次結(jié)合具體地區(qū)進(jìn)行篩選,把符合當(dāng)?shù)貙?shí)際的區(qū)位因素選出來(lái),把不符合當(dāng)?shù)貙?shí)際的或影響甚微的區(qū)位因素去掉。這樣就能夠得到全面而又有針對(duì)性的分析結(jié)論。
三、復(fù)習(xí)區(qū)域地理應(yīng)著眼于區(qū)域空間定位
區(qū)域地理體現(xiàn)了地理學(xué)科的區(qū)域性特點(diǎn),是地理學(xué)科的基礎(chǔ)和重要內(nèi)容,也是近年高考的重點(diǎn)。尤其是在綜合題中,以區(qū)域地理知識(shí)為高考試題的背景材料,有機(jī)聯(lián)系相關(guān)的社會(huì)熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問(wèn)題,將考生所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到分析、解決實(shí)際問(wèn)題中去,體現(xiàn)考查考生應(yīng)用能力的要求。區(qū)域空間定位是順利答題的“敲門(mén)磚”。
地理空間定位的基本方法有以下幾種:
1.依據(jù)地理事物的地理坐標(biāo)定位。
2.依據(jù)地理事物的相對(duì)位置定位。
3.依據(jù)地理事物的典型特征定位:①依據(jù)地理事物的面積、輪廓和形狀;②依據(jù)氣候、地形、植被、動(dòng)物等自然特征;③依據(jù)當(dāng)?shù)鼐哂写硇缘牡乩硎挛?如自然景觀、文物古跡、建筑物、文化現(xiàn)象等)。
4.用圖例、注記、比例尺等輔助信息定位。
5.用題目中的文字提示信息輔助定位。
牢固掌握重要的經(jīng)線和緯線,明確各經(jīng)緯線在世界區(qū)域中的大致空間穿越位置,如海域、河流、湖泊、地形區(qū)、山脈、城市等,再牢記各大洲東、西、南、北四個(gè)邊緣大致經(jīng)緯度。采用這種經(jīng)緯網(wǎng)格法,就可以把世界主要大洲的位置確定下來(lái)。中國(guó)地理亦可采用同樣方法復(fù)習(xí)。
四、充分利用地圖及地理圖表
地圖是地理學(xué)習(xí)中一種特殊的教科書(shū),考生可以從圖上直接獲取許多地理知識(shí),是地理的“第二語(yǔ)言”。地圖有很多種類(lèi):①地理分布圖,這是地理圖像系統(tǒng)中所占比例最大、類(lèi)型也很復(fù)雜的一種。主要有政區(qū)圖、自然要素分布圖:(如世界氣候類(lèi)型分布圖、地形分布圖、氣溫分布圖、水系分布圖、各種自然資源分布圖等)、人類(lèi)活動(dòng)分布圖(如中國(guó)鐵路分布圖、人口分布圖、農(nóng)業(yè)地域類(lèi)型圖工業(yè)基地分布圖等)、區(qū)域綜合圖(如北方地區(qū)礦產(chǎn)、鐵路和城市分布圖)。②地理統(tǒng)計(jì)圖表,包括等值線圖、面積圖、餅狀圖、柱狀圖、折線圖、曲線圖、累計(jì)百分比圖等。③示意圖,地理示意圖多種多樣,用簡(jiǎn)明形象或直觀的圖形來(lái)說(shuō)明地理事物的成因、原理、發(fā)展演變規(guī)律,一般包括地理原理圖、地理過(guò)程圖、地理關(guān)聯(lián)圖、地理模式圖等。除此以外還有景觀圖、漫畫(huà)等。熟練地運(yùn)用各種地理圖表,有助于考生擴(kuò)大視野,創(chuàng)設(shè)地理情境,提高思維能力和想象能力。
五、關(guān)注熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題
高考考查熱點(diǎn)問(wèn)題,一般以社會(huì)熱點(diǎn)為背景材料,進(jìn)行學(xué)科間的綜合考查。新聞熱點(diǎn)、焦點(diǎn)論壇問(wèn)題往往是高考命題最好的素材,我們應(yīng)尋找與地理相關(guān)的現(xiàn)象,充分挖掘其中的知識(shí)聯(lián)系,使社會(huì)問(wèn)題與課本知識(shí)縱向、橫向比較,做到融會(huì)貫通。如“嫦娥一號(hào)”的成功發(fā)射,可能涉及的地理知識(shí)有:①月球表面的環(huán)境特征:由于火山活動(dòng)和隕星的撞擊,多環(huán)形山,高低起伏大;由于重量小,重力加速度只有地球的1/6;由于沒(méi)有大氣層的保護(hù),宇宙射線非常強(qiáng)烈;晝夜溫差大;地月系;月地平均距離等。②人類(lèi)對(duì)宇宙的新探索:宇宙探索的重大事件,宇宙探索的意義;開(kāi)發(fā)宇宙資源,保護(hù)宇宙環(huán)境;高技術(shù)工業(yè)發(fā)展等。
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