2025年高考文科高中生物會考必考知識點總結(jié)

文科高中生物會考必考知識點總結(jié)

在高中生物學(xué)習(xí)過程中,由于課程的信息量驟然增加,使復(fù)習(xí)難度加大,很多學(xué)生在復(fù)習(xí)階段由于復(fù)習(xí)不得法而導(dǎo)致基礎(chǔ)知識依然有欠缺,能力也沒得到相應(yīng)的提升,學(xué)習(xí)成績沒有提高反而下降,最終導(dǎo)致高考成績很不理想。下面小編給大家分享一下文科高中生物會考必考知識點總結(jié)，歡迎閱讀。

文科高中生物會考必考知識點一

1.基因重組只發(fā)生在減數(shù)分裂過程和基因工程中。(三倍體、病毒、細(xì)菌等不能基因重組)

2.細(xì)胞生物的遺傳物質(zhì)就是DNA，有DNA就有RNA，有5種堿基，8種核苷酸。

3.雙縮脲試劑不能檢測蛋白酶活性，因為蛋白酶本身也是蛋白質(zhì)。

4.高血糖癥=?糖尿病。高血糖癥尿液中不含葡萄糖，只能驗血，不能用本尼迪特試劑檢驗。因血液是紅色。

5.洋蔥表皮細(xì)胞不能進(jìn)行有絲分裂，必須是連續(xù)分裂的細(xì)胞才有細(xì)胞周期。

文科高中生物會考必考知識點二

酵母菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)

酵母菌屬于單細(xì)胞的微生物，一個細(xì)胞就是一個個體，從細(xì)胞結(jié)構(gòu)上屬于真核生物，即包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核。見右圖：

酵母菌的生殖方式

酵母菌可以進(jìn)行無性生殖，也可以進(jìn)行有性生殖。無性繁殖包括芽殖、裂殖(即少數(shù)種類的酵母菌與細(xì)菌一樣，借細(xì)胞橫分裂而繁殖)、芽裂(這種方式很少)三種。其中最主要還是出芽生殖(簡稱芽殖)，即成熟的酵母菌細(xì)胞先長出一個小芽體，芽體細(xì)胞長到一定程度脫離母細(xì)胞繼續(xù)生長，而后形成一個新個體。有性生殖是以形成子囊孢子的方式進(jìn)行。

酵母菌的新陳代謝類型

按照同化作用分酵母菌屬于異養(yǎng)型生物，必須在培養(yǎng)液中才能生存和繁殖;按照異化作用類型分酵母菌屬于兼性厭氧型生物，在有氧條件下進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳和水，在無氧條件下進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生酒精和二氧化碳。

酵母菌的應(yīng)用

酵母菌主要應(yīng)用在釀酒工業(yè)中，在釀酒時要通過控制通氣情況來實現(xiàn)酒的最大產(chǎn)量，即先通氣使酵母菌進(jìn)行有氧呼吸，在有氧條件下進(jìn)行出芽生殖，短時間內(nèi)可繁殖出大量的個體;然后隔絕空氣，在無氧條件下進(jìn)行無氧呼吸，分解葡萄糖產(chǎn)生酒精。

文科高中生物會考必考知識點三

對果樹進(jìn)行壓條時，需要把壓條的樹皮環(huán)割一圈，環(huán)割后剝?nèi)σ韵碌膫?cè)芽會迅速發(fā)育成側(cè)枝，這是因為

(A)頂芽不再產(chǎn)生生長素

(B)剝?nèi)σ韵碌膫?cè)芽部位生長素濃度升高(C)剝?nèi)σ韵碌膫?cè)芽部位生長素濃度降低

(D)剝?nèi)σ陨系膫?cè)芽生長素濃度降低

生長素在擴(kuò)展的幼嫩葉片和頂端分生組織中合成，通過韌皮部的長距離運輸，自上而下地向基部積累。根部也能生產(chǎn)生長素，自下而上運輸。植物體內(nèi)的生長素是由色氨酸通過一系列中間產(chǎn)物而形成的生長素有多方面的生理效應(yīng)，這與其濃度有關(guān)。

低濃度時可以促進(jìn)生長，高濃度時則會抑制生長，甚至使植物死亡，這種抑制作用與其能否誘導(dǎo)乙烯的形成有關(guān)。生長素的生理效應(yīng)表現(xiàn)在兩個層次上。

在細(xì)胞水平上，生長素可刺激形成層細(xì)胞分裂;刺激枝的細(xì)胞伸長、抑制根細(xì)胞生長;促進(jìn)木質(zhì)部、韌皮部細(xì)胞分化，促進(jìn)插條發(fā)根、調(diào)節(jié)愈傷組織的形態(tài)建成。

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