1、在安排語文復(fù)習(xí)內(nèi)容時應(yīng)側(cè)重于以下方面:一是回顧整理,二是抓增長點。這一階段,一些長期無法解決且對自己預(yù)期成績影響不大的突出難點,可以適當(dāng)放手,騰出精力回顧整理。“回顧整理”的主要作用是保溫和鞏固,同時讓知識進一步形成語文知識體系,使自己對高考相關(guān)“知識點”把握更全面,站得更高,看得更清。
2、在語文練習(xí)中,充分熟悉題型,了解命題思路,養(yǎng)成良好的答題習(xí)慣,找到應(yīng)試狀態(tài)?忌⒁獠槁┭a缺,在語文模擬考試和平時練習(xí)中,對暴露出的問題不可輕易放過,應(yīng)適當(dāng)回歸課本或再次溫習(xí)課堂講義,夯實基礎(chǔ),找到解決辦法。
考生要注意補充“源頭活水”,新課標(biāo)高考尤其重視對學(xué)科能力的考查,而語文能力主要是通過平時實踐和積累而習(xí)得的。因此,僅僅做試卷或習(xí)題是不夠的,仍需經(jīng)常閱讀、思考和寫作,哪怕臨近高考,也不可亂了陣腳,更應(yīng)咬定青山不放松;
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2、在語文練習(xí)中,充分熟悉題型,了解命題思路,養(yǎng)成良好的答題習(xí)慣,找到應(yīng)試狀態(tài)?忌⒁獠槁┭a缺,在語文模擬考試和平時練習(xí)中,對暴露出的問題不可輕易放過,應(yīng)適當(dāng)回歸課本或再次溫習(xí)課堂講義,夯實基礎(chǔ),找到解決辦法。
考生要注意補充“源頭活水”,新課標(biāo)高考尤其重視對學(xué)科能力的考查,而語文能力主要是通過平時實踐和積累而習(xí)得的。因此,僅僅做試卷或習(xí)題是不夠的,仍需經(jīng)常閱讀、思考和寫作,哪怕臨近高考,也不可亂了陣腳,更應(yīng)咬定青山不放松;
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