2024年武漢工程大學設計學類專業(yè)招生簡章

　　一、報名對象與條件

　　符合下列條件且參加所在省份組織的美術類（設計學類）專業(yè)聯(lián)考成績合格者可以報考。

　　1.遵守中華人民共和國憲法和法律；

　　2.高級中等教育學校畢業(yè)或具有同等學力；

　　3.身體健康、無生理缺陷、視力正常，無色盲、色弱。

　　二、招生錄取

　　1.我校藝術類專業(yè)招生科類為文理兼收（物理或歷史均可），具體以考生所在省公布的為準。高考綜合改革省份科目要求以考生所在省公布的為準；

　　2.不限外語語種，但新生進校后，學校以英語為第一外語安排教學；

　　3.思想品德考核和體檢合格；

　　4.2024年我校不組織藝術類專業(yè)�？迹�考生專業(yè)總成績以該考生所在省專業(yè)聯(lián)考總成績?yōu)闇省?br />
　　5.我校對進檔考生按照“分數優(yōu)先”的原則，按考生所在省投檔規(guī)則下的綜合分排序規(guī)則從高到低錄取。若無明確綜合分算法的，我校將按照考生文化總成績的40%與專業(yè)總成績的60%之和從高到低擇優(yōu)錄取，綜合分相同時，專業(yè)成績高者優(yōu)先，專業(yè)成績和文化成績均相同時，依次按語文、數學、外語成績排序錄取。

　　6.學校將在新生入學后組織資格審查和專業(yè)復查，經查考試有舞弊行為或專業(yè)復查認定為專業(yè)水平不合格者，將取消入學資格。

　　三、招生地區(qū)及專業(yè)計劃

　　2024年我校面向江蘇、山西、河北、安徽、湖北、湖南、廣東、廣西、福建九�。▍^(qū)）招收產品設計、環(huán)境設計、視覺傳達設計、動畫四個藝術類專業(yè)考生，學制四年，計劃招生300人（具體招生計劃以教育廳下達的為準），分省招生計劃根據各省報考情況確定。

　　四、藝術設計學院簡介

　　自2001年創(chuàng)辦工業(yè)設計專業(yè)以來，武漢工程大學藝術設計學院匯聚了一大批熱愛藝術、善攻設計的青年才俊，腳踏實地、為人師表、開拓創(chuàng)新、教書育人，懷揣激情和夢想，指導學生參賽榮獲：德國紅點獎、中國紅星獎、“創(chuàng)青春”全國金獎、大廣賽獎、學院獎、全國大學生工業(yè)設計大賽、黃鶴杯工業(yè)設計獎金犢獎、大師獎、中國之星獎、中南之星獎等國內外設計大獎，一次次點亮荊楚大地冉冉升起的“設計之星”。學院在收獲各類設計大獎的同時，培養(yǎng)和歷練了一支優(yōu)秀的教師團隊，湖北省藝術設計協(xié)會會長、國家級專家評委和武漢工程大學教學名師等多名設計學類教育專家和大批具有豐富教學經驗的青年骨干教師。近五年來，先后完成國家藝術基金、國家青年社科基金、教育部新世紀優(yōu)秀人才支持計劃、湖北省社科基金研究項目、湖北省教育廳重點科技項目、武漢市社科基金項目等在內的多項國家和省部級重點科研項目，成果顯著，獲教育部新世紀優(yōu)秀人才支持計劃、獲批“生態(tài)環(huán)境設計研究中心”湖北省高校重點人文社科基地立項建設，獲湖北省教學成果獎二等獎和三等獎，獲設計競賽獎900余項，獲發(fā)明專利2項，獲實用新型專利28項，獲產品外觀設計專利580余項，發(fā)表科研教學論文200余篇，出版專著和教材40余部。

　　學院擁有設計學一級學科碩士學位授權點、藝術碩士專業(yè)學位及藝術管理學術碩士學位授權點，具有推薦免試攻讀碩士學位資格。開設工業(yè)設計（工）、廣告學（文理）等2個普通本科專業(yè)和產品設計、環(huán)境設計（省一流專業(yè)）、視覺傳達設計和動畫等4個藝術設計類本科專業(yè)。在職教職工77人，其中教授8人，副教授23人，聘請校外客座教授16人，在校碩士生、本科生1700余人。

　　學院十分重視對外交流與合作，與美、德、英、韓、澳大利亞、加拿大等國際著名設計院校在教學和科研方面保持長期聯(lián)系與合作，具備當今國際視野下的設計藝術教育基本特征。學院畢業(yè)生基礎扎實，動手能力強，知識全面且富有創(chuàng)新精神，深受用人單位歡迎。在“長江三角洲”和“珠江三角洲”建立了穩(wěn)定的校外實踐教學和就業(yè)基地，聘請了包括廣東工業(yè)設計城等著名企業(yè)設計總監(jiān)擔任客座教授，聘請了包括德國包豪斯大學、美國賓夕法尼亞州立大學、韓國光州大學、清華大學、中央美術學院等國內外知名高校教授擔任客座教授。

　　學院依托武漢工程大學“大化工”學科特色優(yōu)勢，結合自身專業(yè)特點不斷加強跨學科交叉融合，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，在加強專業(yè)基礎教學的同時，不斷拓寬學生的知識面，努力提高學生的綜合素質；注重學習中外各民族和民間藝術的優(yōu)秀傳統(tǒng)；注重學術交流，關注和研究國內外美術與藝術設計學科發(fā)展動向；提倡嚴謹治學、理論聯(lián)系實際、實事求是的良好學風；強調設計為生活服務，設計與工藝制作、藝術與科學的結合；培養(yǎng)學生敏銳觀察的能力和為國家經濟和文化建設做貢獻的意識；營造活躍的學術氣氛和良好的育人環(huán)境，建構起“藝術+工程技術+創(chuàng)新”相結合的特色鮮明的教學研究型的設計學教育體系，為國家培養(yǎng)了大批優(yōu)秀的設計學類高級應用型人才，為地方經濟建設做出了突出貢獻

　　五、藝術類專業(yè)介紹

　　1、產品設計專業(yè)

　　產品設計專業(yè)以“服務社會生態(tài)”的理念為引領，貫徹學校“兩型兩化”（創(chuàng)新型、復合型、工程化、國際化）人才培養(yǎng)總定位，結合跨學科創(chuàng)新教學生態(tài)系統(tǒng)，形成以社會問題意識、跨學科和多元化為特征的復合型設計人才培養(yǎng)新模式。培養(yǎng)具有責任意識與理性判斷、創(chuàng)新精神與國際視野、能夠關注社會生態(tài)問題，掌握相應的設計思維與表達、溝通和管理技能，具有系統(tǒng)的專業(yè)知識，能夠以設計為手段提供整體解決方案，承擔企業(yè)、中等院校及其他設計機構的相關工作，實踐動手能力強的復合型設計人才。

　　本專業(yè)面向藝術類招生，開設“低碳生活”、“文化創(chuàng)新”兩個專業(yè)方向和“大良造”創(chuàng)新班（院內選拔制）。

　�。�1）低碳生活方向

　　本方向以數字生態(tài)場景下的低碳生活為導向，以構建可持續(xù)產品（服務）-用戶-創(chuàng)新生活方式為目標，培養(yǎng)能夠熟練運用創(chuàng)新技術和創(chuàng)意思維進行產品（服務）的設計、開發(fā)與應用的復合型設計人才。融合“設計-消費-環(huán)境-人文”之間的關系，通過產品設計促進經濟、社會、環(huán)境的和諧共生、可持續(xù)發(fā)展。

　�。�2）文化創(chuàng)新方向

　　本方向以弘揚優(yōu)秀地域文化，激發(fā)文化創(chuàng)新創(chuàng)造力為導向，培養(yǎng)能運用文化創(chuàng)意思維將現(xiàn)代潮流審美與文化內涵精神有機融合，對文化具有創(chuàng)造性轉化與拓展能力的創(chuàng)新型設計人才。將地域文化與多元化生活方式結合，通過產品設計策略，為協(xié)同創(chuàng)造、傳承文化提供全新的實現(xiàn)載體。

　�。�3）“大良造”創(chuàng)新班