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首頁 > 高考報(bào)考 > 專業(yè)大全 > 專業(yè)解讀 > 2024年植物科學(xué)與技術(shù)專業(yè):都學(xué)哪些課程,就業(yè)方向

2024年植物科學(xué)與技術(shù)專業(yè):都學(xué)哪些課程,就業(yè)方向

2024-06-25 10:04:01網(wǎng)絡(luò)整理


高考

  高考填報(bào)志愿時(shí),植物科學(xué)與技術(shù)專業(yè)怎么樣、主要學(xué)什么、就業(yè)前景好嗎等是廣大考生和家長朋友們十分關(guān)心的問題。以下是大學(xué)生必備網(wǎng)為大家整理的植物科學(xué)與技術(shù)專業(yè)介紹、主要課程、培養(yǎng)目標(biāo)、就業(yè)前景等信息,希望對大家有所幫助。
 
  1、植物科學(xué)與技術(shù)專業(yè)簡介
 
  植物科學(xué)與技術(shù)專業(yè)將傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)與現(xiàn)代生物技術(shù)有機(jī)結(jié)合,植物科學(xué)與技術(shù)專業(yè)是新興專業(yè),綜合了傳統(tǒng)的農(nóng)學(xué)、園藝和植保三大內(nèi)容,在科研和應(yīng)用上均具有重大意義。
 
  2、植物科學(xué)與技術(shù)專業(yè)主要課程
 
  高等數(shù)學(xué)、概率論、線性代數(shù)、普通化學(xué)、分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)、程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、植物學(xué)、大學(xué)物理學(xué)、植物生理學(xué)、植物生理實(shí)驗(yàn)技術(shù)、基礎(chǔ)生物化學(xué)、基礎(chǔ)生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)、細(xì)胞生物學(xué)、試驗(yàn)設(shè)計(jì)與統(tǒng)計(jì)方法、普通遺傳學(xué)、土壤肥料學(xué)、土壤農(nóng)化分析、普通微生物學(xué)、農(nóng)業(yè)氣象學(xué)
 
  3、植物科學(xué)與技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
 
  培養(yǎng)目標(biāo)
 
  植物科學(xué)與技術(shù)專業(yè)主要培養(yǎng)熟悉國內(nèi)外植物科學(xué)與技術(shù)學(xué)科發(fā)展前沿和應(yīng)用前景、國家科學(xué)技術(shù)、知識產(chǎn)權(quán)、植物生產(chǎn)、生物環(huán)境等有關(guān)方針、政策和法規(guī),具備植物資源開發(fā)與利用、生物技術(shù)、植物產(chǎn)品提取與加工等有關(guān)植物科學(xué)與技術(shù)的基本理論、基本知識和基本技能,熟練掌握植物生產(chǎn)、植物育種和植物保護(hù)的方法和技能,具有較強(qiáng)的調(diào)查研究與決策、試驗(yàn)設(shè)計(jì)、組織管理,應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取知識和創(chuàng)新能力的研發(fā)型高級科技人才。
 
  培養(yǎng)要求
 
  植物科學(xué)與技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)要求植物科學(xué)與技術(shù)專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)生物學(xué)和園藝學(xué)的基本理論和基本知識,受到園藝植物科研、生產(chǎn)、管理方面的基本訓(xùn)練,具有園藝植物生產(chǎn)、技術(shù)開發(fā)和推廣、園藝企業(yè)經(jīng)營管理方面的基本能力。
 
  4、植物科學(xué)與技術(shù)專業(yè)就業(yè)方向與就業(yè)前景
 
  植物科學(xué)與技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生可在農(nóng)業(yè)、園林、林業(yè)、食品、醫(yī)藥、畜牧等行業(yè)從事與植物科學(xué)相關(guān)的教學(xué)與科研、推廣與開發(fā)、經(jīng)營與管理等;同時(shí)去國外相關(guān)研究領(lǐng)域深造的機(jī)會較多。往屆報(bào)考研究生的考研率均在56%以上,該專業(yè)屬新興農(nóng)林類專業(yè),畢業(yè)生在考公務(wù)員或企事業(yè)機(jī)關(guān)單位時(shí),往往受限于專業(yè)限制,出現(xiàn)無法報(bào)考的情況,本專業(yè)相對其他傳統(tǒng)農(nóng)林類專業(yè)而言沒有任何優(yōu)勢,存在著巨大的就業(yè)壓力。本專業(yè)畢業(yè)生質(zhì)量社會普遍反映較好
 

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