康復(fù)大學(xué)首年面向5省招生，專業(yè)設(shè)置、就業(yè)方向解讀來了

　　6月20日，備受關(guān)注的康復(fù)大學(xué)發(fā)布了2024年本科招生計(jì)劃。第一年批準(zhǔn)招收本科生的康復(fù)大學(xué)只面向山東、河北、江蘇、河南、湖南這5個(gè)省份招生。其中，面向山東招收226人。

　　專業(yè)特色和就業(yè)方向

　　根據(jù)招生計(jì)劃，今年康復(fù)大學(xué)確定5個(gè)專業(yè)啟動(dòng)本科招生，分別是：臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)、生物信息學(xué)專業(yè)、生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)（含智能機(jī)器人方向）、康復(fù)物理治療專業(yè)、康復(fù)作業(yè)治療專業(yè)。

　　在考生和家長關(guān)心的人才培養(yǎng)方案方面，該計(jì)劃也進(jìn)行了著重說明。按照計(jì)劃，康復(fù)大學(xué)以提高學(xué)生實(shí)踐和創(chuàng)新能力為重點(diǎn)，推進(jìn)跨學(xué)科交叉融合的本科人才培養(yǎng)模式，通過小班化教學(xué)、自主選課制、國際化培養(yǎng)、全員導(dǎo)師制、現(xiàn)代書院制、全程科研訓(xùn)練和融合式育人等措施促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展，培養(yǎng)能夠引領(lǐng)康復(fù)事業(yè)發(fā)展的復(fù)合型拔尖創(chuàng)新人才。

　　學(xué)生可根據(jù)個(gè)人興趣和自身發(fā)展需要，自主選修部分課程，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性化培養(yǎng)。同時(shí)，該校還將全程雙語教學(xué)，通過“引進(jìn)來”和“走出去”，拓展國際交流訪學(xué)，培養(yǎng)具有國際視野和現(xiàn)代康復(fù)理念的拔尖創(chuàng)新人才。同時(shí)，學(xué)生自大一起就跟隨導(dǎo)師進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，參與科研課題，同時(shí)開設(shè)系列科研訓(xùn)練課程，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)興趣，提高學(xué)生的科研能力和綜合素質(zhì)。

　　值得一提的是，該校首批招生專業(yè)均與一流大學(xué)、頂尖科研機(jī)構(gòu)、頭部企業(yè)等簽署合作協(xié)議，設(shè)立聯(lián)合培養(yǎng)創(chuàng)新班，共同制定人才培養(yǎng)方案，通過科教融合、產(chǎn)教融合、醫(yī)教融合，培養(yǎng)復(fù)合型拔尖創(chuàng)新人才。

　　此外，康復(fù)大學(xué)還在其發(fā)布的2024年本科招生計(jì)劃中詳細(xì)介紹了首批招生的五個(gè)專業(yè)的專業(yè)特色和就業(yè)去向。

　　康復(fù)物理治療專業(yè)

　　專業(yè)特色：專業(yè)以崗位勝任力為導(dǎo)向，培養(yǎng)掌握系統(tǒng)現(xiàn)代康復(fù)知識(shí)和國際最新物理治療技術(shù)的專業(yè)領(lǐng)軍人才；專業(yè)按照世界物理治療聯(lián)盟（WPT）國際標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置課程體系，強(qiáng)化實(shí)踐能力培養(yǎng)，學(xué)生將在中國康復(fù)研究中心等國內(nèi)頂尖康復(fù)機(jī)構(gòu)開展臨床實(shí)習(xí)；積極拓展境外培養(yǎng)合作，為學(xué)生提供海外研修和海外實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)；通過國際物理治療大師的培訓(xùn)和指導(dǎo)，使學(xué)生接受系統(tǒng)全面的AKA、NJF等前沿的特色物理治療技術(shù)培養(yǎng)。

　　就業(yè)去向：畢業(yè)生可以前往國內(nèi)外著名高校繼續(xù)深造，也可以選擇在三甲醫(yī)院、康復(fù)醫(yī)院、高等院校及康復(fù)相關(guān)企事業(yè)單位工作。

　　康復(fù)作業(yè)治療專業(yè)

　　專業(yè)特色：專業(yè)以崗位勝任力為導(dǎo)向，培養(yǎng)掌握系統(tǒng)現(xiàn)代康復(fù)知識(shí)和國際最新作業(yè)治療技術(shù)的專業(yè)領(lǐng)軍人才；與中國康復(fù)研究中心合作成立康復(fù)作業(yè)治療創(chuàng)新班，采用“1+3”培養(yǎng)模式（1年級(jí)在康復(fù)大學(xué)校內(nèi)學(xué)習(xí)，2-4年級(jí)的專業(yè)理論授課、臨床見習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等全程在國內(nèi)頂尖康復(fù)機(jī)構(gòu)中國康復(fù)研究中心內(nèi)完成），按照國際標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置課程，培養(yǎng)優(yōu)秀作業(yè)治療師；積極拓展境外培養(yǎng)合作，為學(xué)生提供海外研修和海外實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。

　　就業(yè)去向：畢業(yè)生可以前往國內(nèi)外著名高校繼續(xù)深造，也可以選擇在三甲醫(yī)院、康復(fù)醫(yī)院、高等院校及康復(fù)相關(guān)企事業(yè)單位工作。

　　臨床醫(yī)學(xué)

　　專業(yè)特色：專業(yè)秉持“以健康促進(jìn)為中心”的新醫(yī)學(xué)發(fā)展理念，遵循國際醫(yī)學(xué)教育認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)建基于器官-系統(tǒng)的整合課程體系和早臨床-多臨床-反復(fù)臨床的實(shí)踐教學(xué)模式，有機(jī)融入臨床康復(fù)學(xué)和康復(fù)治療學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，全程雙語教學(xué)，強(qiáng)化科研訓(xùn)練，培養(yǎng)具有康復(fù)理念的高素質(zhì)臨床醫(yī)師。已與山東大學(xué)簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議，建立師資互聘機(jī)制，共同制定培養(yǎng)方案，組織學(xué)生赴山東大學(xué)交流學(xué)習(xí)，培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才。

　　就業(yè)去向：畢業(yè)生可以前往國內(nèi)外著名高校繼續(xù)深造，也可以在醫(yī)療機(jī)構(gòu)、高等院校、科研機(jī)構(gòu)從事醫(yī)療、教學(xué)、科研或管理工作。

　　生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)

　　專業(yè)特色：專業(yè)以“面向醫(yī)科、背靠工科、醫(yī)工融合”為特色，注重康復(fù)醫(yī)學(xué)和工程技術(shù)的交叉融合，引導(dǎo)學(xué)生在臨床實(shí)踐中掌握電子信息技術(shù)、智能機(jī)器人、腦機(jī)接口、人工智能等前沿技術(shù)，提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)與科研創(chuàng)新能力。已與北京航空航天大學(xué)簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議，建立師資互聘機(jī)制，共同制定培養(yǎng)方案，組織學(xué)生赴北京航空航天大學(xué)交流學(xué)習(xí)，培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才。

　　就業(yè)去向：畢業(yè)生可以前往國內(nèi)外著名高校繼續(xù)深造，也可以選擇在智能康復(fù)醫(yī)療裝備、互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療等高新技術(shù)企業(yè)、醫(yī)療機(jī)構(gòu)、高等院校、科研機(jī)構(gòu)等單位就業(yè)。

　　生物信息學(xué)專業(yè)

　　專業(yè)特色：專業(yè)聚焦生命科學(xué)前沿領(lǐng)域，將人工智能與生物醫(yī)學(xué)大數(shù)據(jù)結(jié)合，培養(yǎng)掌握先進(jìn)生物技術(shù)和數(shù)據(jù)分析能力，能夠勝任醫(yī)學(xué)管理、教學(xué)、科研、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)等領(lǐng)域工作的交叉復(fù)合型人才。已與青島華大基因研究院簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議，建立聯(lián)合教研工作機(jī)制，共同制定培養(yǎng)方案，組織學(xué)生赴青島華大基因研究院交流學(xué)習(xí)，培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才。

　　就業(yè)去向：畢業(yè)生可以前往國內(nèi)外著名高校繼續(xù)深造，也可進(jìn)入基因測序、智能生物醫(yī)藥、精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)等科技行業(yè)以及高等院校、科研院所、醫(yī)療機(jī)構(gòu)等單位就業(yè)。