2024年臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)解讀

　　臨床醫(yī)學(xué)

 

　　NO.1

 

　　專(zhuān)業(yè)解析

 

　　專(zhuān)業(yè)代碼：100201

 

　　學(xué)科門(mén)類(lèi)：醫(yī)學(xué)

 

　　修學(xué)年限：5年

 

　　學(xué)歷層次：本科（普通教育）

 

　　學(xué)位頭銜：醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位

 

　　醫(yī)學(xué)門(mén)類(lèi)下設(shè)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)、中醫(yī)學(xué)、中西醫(yī)結(jié)合、藥學(xué)、中藥學(xué)、法醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)技術(shù)、護(hù)理學(xué)等11個(gè)專(zhuān)業(yè)類(lèi)，共有50多個(gè)本科專(zhuān)業(yè)。臨床醫(yī)學(xué)和基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)是醫(yī)學(xué)門(mén)類(lèi)中最核心、最基礎(chǔ)的專(zhuān)業(yè)，被考生廣泛關(guān)注。

 

　　臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生將來(lái)大多會(huì)從事臨床工作，也就是醫(yī)院中各科室的臨床大夫�；�礎(chǔ)醫(yī)學(xué)相對(duì)而言更偏重于醫(yī)學(xué)研究，以疾病研究為主要目的。

 

　　臨床醫(yī)學(xué)和基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)開(kāi)設(shè)的課程有相近之處，主要包括公共基礎(chǔ)課、生物醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課、臨床醫(yī)學(xué)課等三部分。

 

　　公共基礎(chǔ)課有英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、醫(yī)學(xué)史等。

 

　　生物醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課包括人體解剖學(xué)、組織胚胎學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、免疫學(xué)、病原學(xué)、遺傳學(xué)、病理學(xué)、病理生理學(xué)、病理解剖學(xué)、藥理學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、生物醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)等。

 

　　臨床醫(yī)學(xué)課則主要有診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、眼科學(xué)、耳鼻喉科學(xué)、神經(jīng)內(nèi)科學(xué)、傳染病學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)等。

 

　　各院校根據(jù)開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)、培養(yǎng)年限不同，課程設(shè)置有所差異。

 

　　主干學(xué)科：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)

 

　　核心課程：人體解剖學(xué)、組織胚胎學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、病理學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)

 

　　主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：臨床見(jiàn)習(xí)、臨床實(shí)習(xí)等

 

　　主要專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)：普通化學(xué)實(shí)驗(yàn)、生物物理實(shí)驗(yàn)、機(jī)能實(shí)驗(yàn)等

 

　　選考學(xué)科建議：物理+化學(xué)/物理+化學(xué)+生物

 

　　NO.2學(xué)習(xí)需具備條件

 

　　本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)自然科學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)方面的基本知識(shí)與基本理論，接受臨床技能、溝通技能等方面的基本訓(xùn)練，掌握初步的醫(yī)療、健康宣教、自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的能力。

 

　　畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：

 

　　1.掌握醫(yī)學(xué)相關(guān)的自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)知識(shí)和方法，并能用于指導(dǎo)未來(lái)的學(xué)習(xí)與醫(yī)學(xué)實(shí)踐。

 

　　2.掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)相關(guān)知識(shí)，即生命各階段人體的正常結(jié)構(gòu)、功能和心理狀態(tài)，掌握各種常見(jiàn)病和多發(fā)�。ò�括精神疾�。┑陌l(fā)病原因、發(fā)病機(jī)制、臨床表現(xiàn)、診斷及防治原則。

 

　　3.掌握基本的藥理知識(shí)和臨床合理用藥原則。

 

　　4.掌握正常的妊娠和分娩知識(shí)、產(chǎn)科常見(jiàn)急癥處理方法、產(chǎn)前及產(chǎn)后的保健原則以及計(jì)劃生育的醫(yī)學(xué)知識(shí)。

 

　　5.掌握臨床流行病學(xué)的有關(guān)知識(shí)和相關(guān)科學(xué)實(shí)驗(yàn)方法，掌握健康教育、疾病預(yù)防與篩查的原則，掌握緩解與改善疾患和殘障、康復(fù)以及臨終關(guān)懷的有關(guān)知識(shí)。

 

　　6.掌握中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的基本特點(diǎn)，了解中醫(yī)的辨證論治等原則。

 

　　7.掌握傳染病的發(fā)生、發(fā)展及傳播規(guī)律，掌握常見(jiàn)傳染病的防治原則。

 

　　8.掌握臨床醫(yī)學(xué)的基本知識(shí)和臨床操作的基本技能，具備臨床各科常見(jiàn)病、多發(fā)病的診斷和處理能力，具備一般急癥的診斷、急救及處理能力。

 

　　9.掌握臨床思維分析方法，能夠運(yùn)用循證醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)原理指導(dǎo)醫(yī)學(xué)實(shí)踐。

 

　　10.具有一定的科學(xué)研究能力，能夠結(jié)合臨床實(shí)際，獨(dú)立利用圖書(shū)館和現(xiàn)代信息技術(shù)研究醫(yī)學(xué)問(wèn)題和獲取信息，能夠用一門(mén)外語(yǔ)閱讀醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)。

 

　　11.具有與病人及家屬進(jìn)行有效溝通的能力，具有與醫(yī)生、護(hù)士及其他醫(yī)療衛(wèi)生從業(yè)人員交流溝通的能力，能夠?qū)Σ∪撕凸�眾進(jìn)行健康生活方式、疾病預(yù)防等方面知識(shí)的宣傳教育。

 

　　12.熟悉醫(yī)療相關(guān)方針、政策和法規(guī)，理解全科醫(yī)學(xué)和社區(qū)衛(wèi)生政策。

 

　　13.了解醫(yī)療相關(guān)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的最新前沿進(jìn)展。

 

　　14.具備自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的能力。

 

　　NO.3專(zhuān)業(yè)與就業(yè)

 

　　圖片

 

　　據(jù)數(shù)據(jù)顯示，臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)全國(guó)普通高校畢業(yè)生規(guī)模為80000-85000人，男女比例為：男生占47%，女生占53%，最近三年全國(guó)就業(yè)率保持上漲態(tài)勢(shì)，由74%增長(zhǎng)至88%，整體就業(yè)率處于中等水平。

 

　　由于學(xué)科的特殊性，醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)面窄是不爭(zhēng)的事實(shí)。尤其是臨床醫(yī)學(xué)，雖然每年的畢業(yè)生很多，但就業(yè)率并不特別高。我國(guó)大醫(yī)院的體制基本都是國(guó)家事業(yè)單位，很多人都想進(jìn)入大城市的大醫(yī)院。所以，像北京、上海等大城市的醫(yī)院就業(yè)率相當(dāng)?shù)�。公立醫(yī)院編制有限，私立醫(yī)院在中國(guó)的發(fā)展又很一般，因此無(wú)法消化每年大量的畢業(yè)生。不僅是本科生，近些年連臨床醫(yī)學(xué)的研究生也面臨就業(yè)問(wèn)題。

 

　　當(dāng)然就業(yè)難的原因有很多，一般人是大醫(yī)院進(jìn)不去，小醫(yī)院不想去。于是很多畢業(yè)生最終做了醫(yī)藥代表，或者醫(yī)療器械銷(xiāo)售。一個(gè)醫(yī)生從20歲學(xué)習(xí)，到40歲成熟，一直可以干到60歲退休，退休后又被醫(yī)院返聘回來(lái)。這樣算下來(lái)，在職醫(yī)生所占崗位的時(shí)間比較長(zhǎng)，從自然更新淘汰的規(guī)律來(lái)看，新人進(jìn)入醫(yī)院就比較難。

 

　　這里要說(shuō)一句，不是所有的醫(yī)學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)就業(yè)都難，像護(hù)理本科、麻醉學(xué)、放射醫(yī)學(xué)等，在很多地區(qū)的就業(yè)會(huì)比臨床醫(yī)學(xué)好一些。

 

　　不進(jìn)大醫(yī)院到哪兒去求職？

 

　　實(shí)際上，臨床醫(yī)學(xué)就業(yè)難大多是畢業(yè)生自己局限了求職范圍。除了到三甲、二甲等醫(yī)院就業(yè)以外，醫(yī)學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生還有很多不錯(cuò)的發(fā)展方向。比如，基層醫(yī)療工作單位、健康管理中心、健康管理師、健康知識(shí)普及等。

 

　　1.基層醫(yī)療工作

 

　　從各國(guó)人均擁有醫(yī)生的數(shù)量來(lái)看，我國(guó)醫(yī)療人員的缺口非常大，尤其是基層偏遠(yuǎn)地區(qū)。目前，我國(guó)全科醫(yī)生的人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

 

　　目前，我國(guó)基層很多地方缺醫(yī)少藥，社區(qū)醫(yī)療中心條件沒(méi)有得到改善，正需要專(zhuān)業(yè)人才。隨著醫(yī)改的不斷深入，醫(yī)學(xué)類(lèi)畢業(yè)生在基層勢(shì)必?fù)碛懈鼜V闊的發(fā)展空間。

 

　　2.健康管理師

 

　　現(xiàn)代人的生活節(jié)奏不斷加快，工作壓力越來(lái)越大，處于亞健康狀態(tài)的人群也越來(lái)越多，促使社會(huì)對(duì)健康管理人才的需求越來(lái)越旺盛。

 

　　醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生，尤其是臨床醫(yī)學(xué)和預(yù)防醫(yī)學(xué)的專(zhuān)業(yè)人才有系統(tǒng)的醫(yī)療專(zhuān)業(yè)知識(shí)作為基礎(chǔ)，從事這一行業(yè)更是如虎添翼。健康體檢中心、健康管理中心也可以是畢業(yè)生的就業(yè)選擇。

 

　　3.從事醫(yī)學(xué)相關(guān)工作

 

　　要拓展就業(yè)領(lǐng)域，不必拘泥于專(zhuān)業(yè)對(duì)口，畢業(yè)生可以選擇那些與醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)相近或相鄰的新興行業(yè)工作，如制藥公司、生物醫(yī)藥公司、保健、康復(fù)、美容、家庭護(hù)理、臨終關(guān)懷、養(yǎng)老院等單位；還可以到一些相關(guān)職業(yè)和交叉學(xué)科的領(lǐng)域工作，如保險(xiǎn)公司的醫(yī)藥核賠師等。另外，醫(yī)療保險(xiǎn)、醫(yī)療咨詢(xún)、醫(yī)療器械推廣等方面的成功人士中也不乏醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生。

 

　　醫(yī)學(xué)是個(gè)經(jīng)驗(yàn)型行業(yè)，醫(yī)生的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、技術(shù)經(jīng)驗(yàn)、年齡閱歷對(duì)未來(lái)的發(fā)展有著重要作用。因此，畢業(yè)生堅(jiān)持一線工作，增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)才能為未來(lái)打基礎(chǔ)。

 

　　NO.4報(bào)考指南

 

　　醫(yī)學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)是培養(yǎng)周期長(zhǎng)、課業(yè)負(fù)擔(dān)重；對(duì)學(xué)生的身體條件和錄取分?jǐn)?shù)要求都較高。

 

　　近年來(lái)，不管是綜合性大學(xué)里的醫(yī)學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)還是專(zhuān)業(yè)的醫(yī)學(xué)類(lèi)院校，錄取分?jǐn)?shù)都相對(duì)較高。如清華大學(xué)、北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部、上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院等頂尖院校的八年制臨床醫(yī)學(xué)，在京錄取分?jǐn)?shù)都在660分左右。2017年7月國(guó)務(wù)院辦公廳發(fā)布《關(guān)于深化醫(yī)教改革與發(fā)展的意見(jiàn)》中提出：“本科臨床醫(yī)學(xué)類(lèi)、中醫(yī)學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)逐步實(shí)現(xiàn)一本招生，已實(shí)施招生批次改革的省份，要采取措施吸引優(yōu)秀生源報(bào)考醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)，提高生源質(zhì)量。”二批錄取的醫(yī)科類(lèi)院校將逐漸減少。

 

　　人才培養(yǎng)周期長(zhǎng)

 

　　在人才培養(yǎng)上，臨床醫(yī)學(xué)有五年制、六年制、七年制、八年制之分�？忌�和家長(zhǎng)要在詳細(xì)了解各學(xué)制培養(yǎng)目標(biāo)后再結(jié)合實(shí)際做選擇。

 

　　臨床醫(yī)學(xué)五年制，就是一般的臨床本科，主要培養(yǎng)從事臨床醫(yī)療工作的醫(yī)學(xué)專(zhuān)門(mén)人才，要求學(xué)生掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)理論和醫(yī)療技能；能夠正確診治常見(jiàn)病及多發(fā)病，對(duì)急、難、重癥能進(jìn)行初步處理。

 

　　臨床醫(yī)學(xué)六年制，主要是各個(gè)學(xué)校的特色外語(yǔ)醫(yī)學(xué)。第一年強(qiáng)化外語(yǔ)，以后的課程和五年制差不多，但是會(huì)非常強(qiáng)調(diào)外語(yǔ)。

 

　　七年制臨床醫(yī)學(xué)教育實(shí)行“7年一貫、本碩融通”的培養(yǎng)模式，旨在培養(yǎng)在醫(yī)學(xué)理論知識(shí)和實(shí)際工作能力方面均達(dá)到碩士水平的高層次醫(yī)學(xué)人才。

 

　　八年制臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)是本、碩、博連讀，主要培養(yǎng)適應(yīng)醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要，具有寬厚扎實(shí)理論知識(shí)基礎(chǔ)，有熟練臨床工作能力和獨(dú)立臨床科研工作能力，有較強(qiáng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，有較大發(fā)展?jié)撃艿母咚刭|(zhì)臨床醫(yī)學(xué)高層次專(zhuān)門(mén)人才。目前我國(guó)可以辦八年制臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的有：北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部、北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院、復(fù)旦大學(xué)醫(yī)學(xué)院、華中科技大學(xué)同濟(jì)醫(yī)學(xué)院、中山大學(xué)中山醫(yī)學(xué)院、中南大學(xué)湘雅醫(yī)學(xué)院、四川大學(xué)華西臨床醫(yī)學(xué)院、浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院、吉林大學(xué)白求恩醫(yī)學(xué)院等。

 

　　身體條件要求高

 

　　醫(yī)學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)對(duì)身體條件要求較高，考生報(bào)考時(shí)一定要注意醫(yī)學(xué)類(lèi)院校和專(zhuān)業(yè)在身體、性別、科類(lèi)等方面的要求。

 

　　例如，首都醫(yī)科大學(xué)各專(zhuān)業(yè)對(duì)考生視力的要求是：眼睛的近視矯正視力不低于4.8，雙眼矯正視力鏡片度數(shù)差不大于200度，各眼矯正視力鏡片度數(shù)不超過(guò)800度，無(wú)色盲、色弱，無(wú)斜視、弱視。由于醫(yī)學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)與將來(lái)就業(yè)的特殊性，學(xué)校一般要求考生檢驗(yàn)肝功能與乙肝病毒表面抗原。新生入校后要進(jìn)行身體復(fù)查，不適合學(xué)習(xí)者，學(xué)校有權(quán)取消其入學(xué)資格。

 

　　還有一些專(zhuān)業(yè)會(huì)有特殊要求，如首都醫(yī)科大學(xué)等院校的口腔醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)只招右利手考生（即不招“左撇子”）；一些院校的護(hù)理專(zhuān)業(yè)招生有男女限制等。所以，考生在報(bào)考時(shí)，一定要看清《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見(jiàn)》和各高校招生章程中的具體要求。

 

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