高考?xì)v史主干知識問題化復(fù)習(xí)清單-歐洲思想解放運(yùn)動
來源:網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)載 2024-04-27 15:18:29
高考?xì)v史主干知識問題化復(fù)習(xí)清單-歐洲思想解放運(yùn)動
歐洲思想解放運(yùn)動 |
14C以來的歐洲出現(xiàn)的資產(chǎn)階級思想解放潮流? |
文藝復(fù)興、宗教改革、科學(xué)革命、啟蒙運(yùn)動 |
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歐洲三大思想解放潮流興起的相同點(diǎn)? |
資本主義的發(fā)展 |
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文藝復(fù)興的內(nèi)核? |
人文主義 |
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文藝復(fù)興的性質(zhì)? |
資產(chǎn)階級借助復(fù)興古希臘古羅馬文化之名,在意識形態(tài)上展開的反封建斗爭 |
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文藝復(fù)興的“文學(xué)三杰”“美術(shù)三杰”分別是誰? |
文學(xué)——但丁、彼特拉克、薄伽丘 美術(shù)——達(dá)芬奇、米開朗琪羅、拉斐爾 還有英國的莎士比亞 |
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文藝復(fù)興的意義? |
①思想:解放了人們的思想,為啟蒙思想的出現(xiàn)奠定了基礎(chǔ); ②經(jīng)濟(jì):推動西歐資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 ③文化:促進(jìn)了文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展;推動了自然科學(xué)的發(fā)展。 |
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宗教改革序幕的標(biāo)志性事件? |
1517—馬丁·路德發(fā)表《九十五條論綱》 |
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歐洲宗教改革的影響? |
打破對羅馬教會的迷信,解放了思想,人文主義進(jìn)一步傳播和發(fā)展。 |
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列舉科學(xué)革命(16—17C)的代表性科學(xué)家? |
哥白尼(創(chuàng)立日心說,寫出《天體運(yùn)行論》) 牛頓(發(fā)現(xiàn)萬有引力定律,確立了較為完整的經(jīng)典力學(xué)體系) |
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啟蒙運(yùn)動的核心? |
理性主義 |
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法國啟蒙運(yùn)動的主要代表人物? |
伏爾泰、孟德斯鳩、盧梭 |
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主張三權(quán)分立的啟蒙思想家? |
孟德斯鳩(法) |
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三權(quán)分立最先在哪實(shí)踐? |
最早實(shí)踐:美國1787年憲法 |
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主張“開明”君主制、天賦人權(quán)、倡導(dǎo)生而平等的啟蒙思想家? |
伏爾泰(法) |
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堅(jiān)持主權(quán)在民,直接民主制、寫《社會契約》的啟蒙思想家? |
盧梭(法) |
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認(rèn)為人應(yīng)該獨(dú)立思考,理性判斷,被譽(yù)為“啟蒙運(yùn)動的集大成者”的是? |
康德(德) |
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啟蒙運(yùn)動的影響? |
①進(jìn)一步解放思想,為資本主義制度的建立作了理論準(zhǔn)備; ②沖擊了歐洲的封建專制統(tǒng)治,直接推動了美國獨(dú)立戰(zhàn)爭和法國大革命,有助于在這些國家建立資產(chǎn)階級統(tǒng)治; ③成為殖民地半殖民地人民爭取民族獨(dú)立的精神武器。 ④是人們追求解放的精神武器 |
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