2021年中央美術(shù)學(xué)院線上初試考題

1、藝術(shù)設(shè)計
　　科目：綜合設(shè)計基礎(chǔ)
　　考試題目：畫出你的大腦世界
　　考題要求：
　　世界正處于百年未有之大變局，面對變局，每個人都有感知、判斷和憧憬并做出反應(yīng)。
　　權(quán)重（weight）是一個個體對于整體的影響力大小的衡量指標(biāo)，指某一因素或指標(biāo)相對于某一事物的重要程度，其不同于一般的比重，體現(xiàn)的不僅僅是某一因素或指標(biāo)所占的百分比，強調(diào)的是因素或指標(biāo)的相對重要程度，傾向于貢獻(xiàn)度或重要性。通常，權(quán)重可通過劃分多個層次指標(biāo)進(jìn)行判斷和計算，常用的方法包括層次分析法、模糊法、模糊層次分析法和專家評價法等。
　　請根據(jù)考題要求，以不同的權(quán)重畫出一張完整的畫面。在卷面上須附有百字左右的作品說明。
　　作品形式不限，表現(xiàn)語言、技法、色彩、風(fēng)格及工具媒介不限。

2、美術(shù)學(xué)
　　科目：美術(shù)鑒賞
　　一、美術(shù)學(xué)的研究對象既包括“物”，也包括“人”。請舉出你所認(rèn)同的三位藝術(shù)“大師”，陳述你通過何種途徑了解他（她）們以及他（她）們的藝術(shù)作品，他（她）們何以堪當(dāng)“大師”之名？（60）
　　二、1919年，法國藝術(shù)家杜尚在達(dá)·芬奇名作《蒙娜麗莎》的印刷品上用鉛筆加上胡子，將其命名為《L.H.O.O.Q.》。請思考并回答以下問題：
　　1.杜尚的“創(chuàng)作”體現(xiàn)在哪里？
　　2.如果有人認(rèn)為杜尚的作品不是“原創(chuàng)”而是“抄襲”，你是否同意他/她的看法？為什么？
　　3.你知道其他類似的“抄襲”作品嗎？
　　4.如何評價此類作品在藝術(shù)史中的意義？（40分）
　　要求
　　1.兩道考題均須獨立成文，并分別設(shè)置題目；
　　2.形式不拘（論說文、解說詞、對話體等均可）；
　　3.試題不設(shè)標(biāo)準(zhǔn)答案，切忌陳詞濫調(diào)，鼓勵獨抒己見；
　　4.不要在答題中透露任何有關(guān)考生的個人信息。

3、藝術(shù)史論
　　科目：基礎(chǔ)寫作
　　一、請將下面這段英文翻譯成中文，再依次回答以下問題：
　　1.文中提到的是哪個時代、哪位藝術(shù)家的哪件作品？
　　2.根據(jù)自己的理解把這件作品畫出來，并就自己的描繪寫一段解說詞。（30分）
　　Leonardo undertook to execute, for Francesco del Giocondo, the portrait of Monna Lisa, his wife; and after toiling over it for four years, he left it unfinished; and the work is now in the collection of King Francis of France, at Fontainebleau. In this head, whoever wished to see how closely art could imitate nature, was able to comprehend it with ease; for in it were counterfeited all the minutenesses that with subtlety are able to be painted, seeing that the eyes had that lustre and watery sheen which are always seen in life, and around them were all those rosy and pearly tints, as well as the lashes, which cannot be represented without the greatest subtlety. The eyebrows, through his having shown the manner in which the hairs spring from the flesh, here more close and here more scanty, and curve according to the pores of the skin, could not be more natural. The nose, with its beautiful nostrils, rosy and tender, appeared to be alive. The mouth, with its opening, and with its ends united by the red of the lips to the flesh-tints of the face, seemed, in truth, to be not colours but flesh. In the pit of the throat, if one gazed upon it intently, could be seen the beating of the pulse. And, indeed, it may be said that it was painted in such a manner as to make every valiant craftsman, be he who he may, tremble and lose heart. He made use, also, of this device: Monna Lisa being very beautiful, he always employed, while he was painting her portrait, persons to play or sing, and jesters, who might make her remain merry, in order to take away that melancholy which painters are often wont to give to the portraits that they paint. And in this work of Leonardo’s there was a smile so pleasing, that it was a thing more divine than human to behold; and it was held to be something marvellous, since the reality was not more alive.
　　二、以下引文出自《莊子·秋水篇》，請認(rèn)真閱讀并回答后面的問題（30分）：
　　莊子與惠子游于濠梁之上。莊子曰：“鯈魚出游從容，是魚之樂也。” 惠子曰∶“子非魚，安知魚之樂？” 莊子曰：“子非我，安知我不知魚之樂？” 惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非魚也，子之不知魚之樂全矣！” 莊子曰：“請循其本。子曰‘汝安知魚樂’云者，既已知吾知之而問我。我知之濠上也。”
　　1.還原出對話雙方各自的邏輯論據(jù)；
　　2.你同意他們的看法嗎？為什么？
　　3.想象你是惠子，最后你會如何反駁莊子呢？
　　三、請列舉不少于三件你最喜歡的不同門類的藝術(shù)作品，然后反思你喜歡它們的理由，嘗試說明你心目中藝術(shù)的標(biāo)準(zhǔn)是什么，然后為你自己的“藝術(shù)理論”取個名字（40分）。
　　要求：
　　1.每個問題的回答均可以獨立成文，并分別設(shè)置題目；
　　2.試題不設(shè)標(biāo)準(zhǔn)答案，鼓勵獨抒己見；
　　3.不要在答題中透露任何有關(guān)考生的個人信息。

4、城市藝術(shù)設(shè)計
　　科目：手繪表達(dá)
　　考試題目：《混維表達(dá)》
　　考題要求：
　　進(jìn)入新世紀(jì)以來，人類對客觀物質(zhì)世界的認(rèn)識進(jìn)入新的歷史時期，科技進(jìn)步極大地滿足了人類的好奇心與想象力。
　　請用以下三種元素：
　�、亠@微鏡②一種微生物③一種海洋動物
　　組織畫面，創(chuàng)作出一幅主題性作品。
　　請用單色表現(xiàn)，工具不限。

5、藝術(shù)學(xué)理論
　　科目：專業(yè)基礎(chǔ)
　　考試題目：百年巨變：從傳統(tǒng)走向現(xiàn)代
　　考題要求：
　　1.請在中外美術(shù)史中選擇十位藝術(shù)大師，每位大師選擇一件代表作，構(gòu)建一個從傳統(tǒng)到現(xiàn)代藝術(shù)演變邏輯關(guān)系的思維導(dǎo)圖。
　　2.畫出所選藝術(shù)大師作品的小構(gòu)圖，并在每個小構(gòu)圖下面標(biāo)出作品信息。
　　3.撰寫1000字左右的文章，闡述“百年巨變：從傳統(tǒng)走向現(xiàn)代”的主題。
　　4.按試卷用紙的尺幅排版，圖文并茂。
　　科目：綜合素質(zhì)考核
　　考試題目：關(guān)于《百年巨變：從傳統(tǒng)走向現(xiàn)代》的演說
　　考題要求：
　　1.演說時間控制在10分鐘以內(nèi)；
　　2.在演說中不能透露考生本人的任何個人信息。

6、中國畫
　　科目：專業(yè)創(chuàng)作
　　考試題目：志愿者
　　考題要求：畫面中須有三人以上。
　　素描紙：以單色筆表現(xiàn)（鉛筆、炭筆）。
　　宣紙：以中國畫工具表現(xiàn)（筆、墨、中國畫顏料）。
　　以上兩部分考試在規(guī)定時間內(nèi)自行安排。

7、書法學(xué)
　　科目：書法創(chuàng)作1
　　考題內(nèi)容：
　　樹似新亭岸，沙如龍尾灣。
　　猶言吟溟浦，應(yīng)有落帆歸。
　　——庾信·望渭水
　　考題要求：
　　1.用行書或草書體創(chuàng)作完成，考題內(nèi)容全部書寫，不得有考題內(nèi)容以外的文字。
　　2.考試紙豎用。
　　3.盡量使用繁體字。
　　科目：書法創(chuàng)作2
　　考題內(nèi)容：
　　胸懷千秋偉業(yè) 恰是百年風(fēng)華
　　考題要求：
　　1.用正書體完成創(chuàng)作（正書、隸書、篆書任選一體），考題內(nèi)容全部書寫，不得有考題內(nèi)容以外的文字。
　　2.考試紙豎用。
　　3.盡量使用繁體字。

8、造型藝術(shù)
　　科目：綜合繪畫
　　考試題目：再出發(fā)
　　考題要求：用色彩表現(xiàn)畫面。畫面中不少于兩個人物。

9、實驗藝術(shù)
　　科目：造型能力
　　考試題目：畫一個鏡面不透鋼球
　　考題要求：
　�、儆勉U筆、炭筆等素描工具，畫一個鏡面不透鋼球。
　　②要求利用周邊環(huán)境在鏡面球體上的反射形象的扭曲變形，交代出球體的體積和質(zhì)感。
　�、墼撶R面球體所處的環(huán)境不拘。
　　科目：書法
　　考試題目：《鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦�！�
　　考題要求：
　�、僮煮w風(fēng)格不限。
　�、谝�求筆法布局得當(dāng)，由右向左縱向書寫。
　　③不得在試卷上落款。

10、藝術(shù)品保護(hù)與修復(fù)
　　科目：綜合繪畫
　　考試題目：瑰寶
　　考題要求：
　　1.畫面須有人物出現(xiàn)。
　　2.限繪畫工具材料。

11、藝術(shù)與設(shè)計管理
　　科目：專業(yè)基礎(chǔ)
　　考題內(nèi)容：《美育周報》美術(shù)鑒賞副刊
　　2020年中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于全面加強和改進(jìn)新時代學(xué)校美育工作的意見》，在這樣的背景下，有關(guān)部門開辦的《美育周報》成為了中小學(xué)美育的重要媒體。你作為《美育周報》美術(shù)鑒賞副刊的主編，在新春過后春季開學(xué)之際，要在2021年3月1日出版一期美術(shù)鑒賞副刊的報紙。要求以中外美術(shù)史中的歷史繪畫和人物繪畫作為主要內(nèi)容。
　　考題要求：
　　1.你作為主編撰寫《美育周報》美術(shù)鑒賞副刊的3月1日這版的卷首語，600字左右。
　　2.選擇中外美術(shù)史8幅人物畫和歷史畫名作。畫出小構(gòu)圖，并在小構(gòu)圖下標(biāo)注作品信息。每幅作品撰寫100字左右作品鑒賞文字。
　　3.設(shè)計排版《美育周報》美術(shù)鑒賞副刊，要求有報頭、出版時間等相關(guān)信息，作為主編，版式自定。
　　科目：綜合素質(zhì)考核
　　考試題目：“出版人談美育”專題演說
　　考題要求：
　　1.考生把自己虛擬為出版人進(jìn)行10分鐘有關(guān)美育專題的演說。
　　2.演說題目內(nèi)容自定。
　　3.在演說中不能透露考生本人的任何個人信息。

12、建筑學(xué)
　　科目：造型基礎(chǔ)
　　考試題目：三聯(lián)畫：抗疫筆記
　　考題要求：
　　三聯(lián)畫形式：從個人角度的觀察出發(fā)，以三個維度來體現(xiàn)當(dāng)下社會現(xiàn)實狀況中的新事物、新發(fā)現(xiàn)、新問題。
　�、僖跃W(wǎng)絡(luò)媒體信息為主的公共熱點事件、現(xiàn)場
　�。�考察對社會群體性活動的關(guān)注態(tài)度，以多人群、大場景為主）
　�、谝詡�人角度出發(fā)的事件、行為、狀態(tài)描繪
　　（考查自己從個體出發(fā)在大時代背景下的反應(yīng)、境遇、思考狀態(tài)）（以單個人半身像、特寫為主）
　　③給出一個具體的空間地點，對應(yīng)出個人遭遇或大事件的發(fā)生地（以空間場域描繪為主）
　　科目：設(shè)計基礎(chǔ)
　　考試題目：“疊石”
　　中國傳統(tǒng)造園擅長用天然石頭經(jīng)人工雕琢呈現(xiàn)自然之美。古人賞石注重“瘦、皺、漏、透”，提煉出了“石藝”豐富的空間與肌理變化。
　　建筑大師路易斯·康于1955年在文章《秩序與形式》中提到：“設(shè)計在秩序中給予形式。形式從建造系統(tǒng)里慢慢浮現(xiàn)出來。建造是生長的……”。
　　考題要求：
　　請認(rèn)真閱讀以上兩段話，分析其重點，結(jié)合個人的理解，用五塊“石頭”搭建一個立體的構(gòu)筑物。以透視圖表現(xiàn)，表現(xiàn)形式為素描。
　　1.五塊“石頭”均為抽象幾何立體造型，材質(zhì)可有適當(dāng)表現(xiàn)。
　　2.構(gòu)筑物中要有比例人作為尺度參考，考慮人在構(gòu)筑物中的行為體驗。
　　3.搭建要符合力學(xué)、物理學(xué)基本常識。
　　4.背景留白，不得出現(xiàn)要求以外的物品。