語文高頻文言實詞分類練習(2)

2023-11-08 17:24:13網(wǎng)絡轉(zhuǎn)載

　　3．與“丞相有子就舉”的“舉”意義相同的一項是()

　　A．戍卒叫，函谷舉

　　B．舉孝廉不行，連辟公府不就

　　C．殺人如不能舉，刑人如恐不勝

　　D．今亡亦死，舉大計亦死

　　解析：選B文中的“舉”意為“推薦、選拔考試”，B項與之相同。A項，動詞，(被)占領，(被)攻破。C項，副詞，盡，全。D項，動詞，施行，舉行。

　　4．與“欲以屬公”的“屬”意義相同的一項是()

　　A．舉酒屬客，誦明月之詩B．燧生而穎異，幼能屬文

　　C．不者，若屬皆且為所虜D．屬予作文以記之

　　解析：選D文中的“屬”意為“囑咐、囑托”，D項與之相同。A項，動詞，勸，請；勸人飲酒。B項，動詞，撰寫。C項，名詞，等，輩。

　　5．與“就院易一員往漕闈”的“易”意義相同的一項是()

　　A．秦王以十五城請易寡人之璧，可予不

　　B．世易時移，變法宜矣

　　C．是以古之易財，非仁者，財多也

　　D．二月草已芽，八月苗未枯，采掇者易辨識耳

　　解析：選B文中的“易”意為“更換、改變”，B項與之相同。A項，動詞，交換。C項，動詞，輕視，看不起。D項，形容詞，容易。

　　6．與“除諸王宮大小學教授”的“除”意義相同的一項是()

　　A．攘除奸兇，興復漢室B．趙王掃除自迎

　　C．尋蒙國恩，除臣洗馬D．爆竹聲中一歲除

　　解析：選C文中的“除”意為“拜官授職”，C項與之相同。A項，動詞，清除，去掉。B項，名詞，(宮殿的)臺階。D項，動詞，逝去，過去。

　　7．與“察官闕，朝論多屬燧”的“察”意義相同的一項是()

　　A．明足以察秋毫之末

　　B．水至清則無魚，人至察則無徒

　　C．向察眾人之議，專欲誤將軍

　　D．雖不能察，必以情

　　解析：選C文中的“察”意為“考察，審察”，C項與之相同。A項，動詞，看清楚。B項，形容詞，精明。D項，動詞，明察，了解，弄清楚。

　　8．與“無善狀，燧皆奏罷之”的“善”意義相同的一項是()

　　A．積善成德，而神明自得

　　B．素善留侯張良

　　C．君子生非異也，善假于物也

　　D．工欲善其事，必先利其器

　　解析：選A文中的“善”意為“好事，好的行為”，A項與之相同。B項，交好，友善。C項，擅長，善于。D項，做好，處理好。

　　參考譯文：

　　蕭燧，字照鄰，是臨江軍人。蕭燧生來就特別聰明，很小就能寫文章。紹興十八年，高中進士。被任命為平江府觀察推官。當時秦檜當權，他的親信偷偷告訴蕭燧，秋試時當調(diào)他為考試官，蕭燧詢問其中緣由，那人說：“丞相有個兒子參加考試，想把他托付給您。”蕭燧發(fā)怒說：“我剛做官就敢昧著良心嗎！”秦檜懷恨他，過后蕭燧接到文書到秀州，到達那里時名額已經(jīng)滿了，從考官中換了一位前去主持考試，秦熺果然考中了前幾名。孝宗初年，擔任諸王宮大小學教授。官員輪值上殿策對時政利弊時，他說：“官職應該選合適的人做，不應該為了人而選擇官職。”皇上十分高興，寫了《用人論》賜予重臣。淳熙二年，晉升起居郎。這之前，審察官空缺，朝廷言論很多傾向蕭燧，因他沒做過縣官，就任命他做了左司諫。當時宦官甘昪的門客胡與可、都承旨王抃的族叔王秬都在外做地方官，都有倚仗，沒有好的表現(xiàn)，蕭燧都上奏罷免了他們。

　　第二組：造、固、殆、被、莫、假、少、何、卻

　　二、閱讀下面的文言文，完成后面的問題。(每小題3分)

　　李疑者，居通濟門外，閭巷子弟執(zhí)業(yè)①造其家，得粟以自給。固貧甚，然獨好周人急。金華范景淳吏吏部，得疾，無他子弟。人殆之，不肯舍。杖踵疑門，告曰：“我不幸被疾，人莫舍我。聞君義甚高，愿假榻。”疑許諾。延坐，汛室②，具床褥爐灶居之。征醫(yī)師視脈，躬為煮糜煉藥，旦暮執(zhí)手問所苦。既而疾滋甚，不能起，溲矢污衾席，臭穢不可近。疑日為刮摩浣滌，不少見顏面。景淳流涕曰：“我累君矣�？植粡蜕瑹o以報厚德，囊有黃白金四十余兩，在故旅邸，愿自取之。”疑曰：“患難相恤，人理宜爾，何以報為！”景淳曰：“君脫不取，我死，恐為他人得，何益？”疑遂求其里人偕往，攜以歸。面發(fā)囊，志其數(shù)而封識之。數(shù)日，景淳竟死，疑出私財買棺，殯于城南聚寶山。舉所封囊寄其里人家，往書召其二子。及二子至，疑同發(fā)棺取囊，按籍而還之。二子以半饋，卻弗受，反贐以貨，遣歸。

　　(節(jié)選自《文憲集·李疑傳》)

　　[注]①執(zhí)業(yè)：捧書求教，猶言受業(yè)。②汛室：打掃房間。

　　9．與“閭巷子弟執(zhí)業(yè)造其家”的“造”意義相同的一項是()

　　A．徑造廬訪成，視成所蓄B．公輸盤為楚造云梯之械

　　C．懷王使屈原造為憲令D．因造玉清宮，伐山取材

　　解析：選A文中的“造”意為“到，往”，A項與之相同。B項，動詞，制作。C項，動詞，制定。D項，動詞，修建，建造。

　　10．與“固貧甚，然獨好周人急”的“固”意義相同的一項是()

　　A．藺相如固止之

　　B．至于顛覆，理固宜然

　　C．秦孝公據(jù)崤函之固

　　D．秦數(shù)敗趙軍，趙軍固壁不戰(zhàn)

　　解析：選B文中的“固”為副詞，意為“本來，原來”，B項與之相同。A項，形容詞，堅決。C項，名詞，險要的地勢。D項，動詞，堅守，安守。

　　11．與“人殆之，不肯舍”的“殆”意義相同的一項是()

　　A．知己知彼，百戰(zhàn)不殆

　　B．酈元之所見聞，殆與余同

　　C．且燕趙處秦革滅殆盡之際

　　D．農(nóng)者殆則土地荒

　　解析：選D文中的“殆”通“怠”，意為“對……懈怠”，文中引申為“對……冷淡、冷漠”，D項與之相同。A項，形容詞，危險。B項，大概，恐怕。C項，幾乎，近乎。

　　12．與“我不幸被疾”的“被”意義相同的一項是()

　　A．信而見疑，忠而被謗，能無怨乎

　　B．項王身亦被十余創(chuàng)

　　C．將軍身被堅執(zhí)銳

　　D．大雪逾嶺，被南越中數(shù)州

　　解析：選B文中的“被”為動詞，意為“遭受、遇到、蒙受”，B項與之相同。A項，介詞，表示被動。C項，通“披”，穿在身上或披在身上。D項，動詞，覆蓋。

　　13．與“人莫舍我”的“莫”意義相同的一項是()

　　A．其事體莫須有

　　B．非劉豫州莫可以當曹操者

　　C．愿早定大計，莫用眾人之議也

　　D．至莫夜月明，獨與邁乘小舟，至絕壁下

　　解析：選B文中的“莫”為代詞，意為“沒有誰，沒有什么”，B項與之相同。A項，表測度，或許。C項，表禁止，不要。D項，通“暮”，日落的時候，傍晚。

　　14．與“聞君義甚高，愿假榻”的“假”意義相同的一項是()

　　A．君子生非異也，善假于物也

　　B．乃悟前狼假寐，蓋以誘敵

　　C．假令仆伏法受誅，若九牛亡一毛，與螻蟻何以異

　　D．以是人多以書假余

　　解析：選D文中的“假”為動詞，借，D項與之相同。A項，動詞，憑借，借助。B項，形容詞，虛假，假裝。C項，連詞，相當于“如果”“假如”，多與“使”“令”連用。

　　15．與“疑日為刮摩浣滌，不少見顏面”的“少”意義相同的一項是()

　　A．群賢畢至，少長咸集

　　B．鄰國之民不加少

　　C．生之者甚少而靡之者甚多，天下財產(chǎn)何得不蹶

　　D．太后之色少解

　　解析：選D文中的“少”為副詞，表程度，稍微，略微，D項與之相同。A項，名詞，年輕人。B項，動詞，削減，減少。C項，形容詞，數(shù)量少，不多。

　　16．與“人理宜爾，何以報為”的“何”意義相同的一項是()

　　A．水何澹澹，山島竦峙B．君美甚，徐公何能及君也

　　C．豫州今欲何至D．社稷之臣也，何以伐為

　　解析：選D文中的“何以……為”是表反問的固定句式，D項與之相同。A項，副詞，多么。B項，怎么。C項，代詞，哪里，什么地方。

　　17．與“二子以半饋，卻弗受，反贐以貨”的“卻”意義相同的一項是()

　　A．相如因持璧卻立

　　B．后秦擊趙者再，李牧連卻之

　　C．卻之為不恭

　　D．醫(yī)得眼前瘡，剜卻心頭肉

　　解析：選C文中的“卻”為動詞，意為“推辭，拒絕”，C項與之相同。A項，動詞，退，退回。B項，動詞，使……退，擊退。D項，動詞，去掉，消除。

　　參考譯文：

　　李疑，居住在通濟門外，同鄉(xiāng)的年輕人去他家接受學業(yè)，他可以得到一些糧食來生活。本來自己十分貧困，但特別喜歡周濟別人于急難之中。金華人范景淳在吏部當差，得了病，沒有別的親人。人們對他很冷漠，不收留他。范景淳拄著拐杖走到李疑門口，告訴李疑說：“我不幸患病，人們不收留我。聽說您品德很高尚，希望能借給我一張床養(yǎng)病。”李疑答應了他。邀請他就座，打掃房間，安置了床褥爐灶，讓他在里面休息。李疑找來醫(yī)生給他把脈，親自給他煮粥熬藥，經(jīng)常拉著他的手，詢問他的病痛。不久范景淳病情加重，不能起床，屎尿弄臟了床被，又臟又臭讓人難以接近。李疑每天給他擦洗，沒有一點厭惡的神情。范景淳流著眼淚說：“我連累你了。我恐怕活不下去了，沒有辦法報答你的大恩，行囊中有黃金白銀四十多兩，在過去住過的旅店里，希望你自己取來。”李疑說：“患難中互相救助，人情事理上應該如此，還要回報干什么？”范景淳說：“如果你不去取，我死后，恐怕被他人取走，這有什么好處呢？”李疑于是請鄰人一起去，提著回來了。李疑當面打開行囊，記下數(shù)目封存起來做了標記。幾天后，范景淳最終死了，李疑拿自己的錢買棺材，把范景淳埋在城南聚寶山。將所有封存好的裝有財物的行囊，存放到了他的鄰人家里，李疑寫信讓范景淳的兩個兒子來。等他的兩個兒子來了，李疑取出行囊按賬冊歸還給他們。他們拿出一半饋贈他，李疑推辭不接受，而將財物送給他們，讓他們回去了。

　　第三組：鄙、解、既、期、辭、治、適、乃

　　三、閱讀下面的文言文，完成后面的問題。(每小題3分)

　　賀欽，字克恭，世家定海，父孟員，以戎籍隸遼之義州衛(wèi)。欽少穎敏，習舉子業(yè)輒鄙之曰：“為學止于是耶？”取《近思錄》讀之，有省。成化二年以進士授戶科給事中。因亢旱上章極諫，復以言官曠職召災，自劾求退。會陳獻章被征來京師，欽聽其論學，嘆曰：“至性不顯，真理猶霾，世即用我，而我奚以為用？”即日上疏解官去，執(zhí)弟子禮事獻章。既別，肖其像事之。其學專讀《五經(jīng)》《四書》《小學》，期于反身實踐，主敬以收放心。有來學者，輒辭之曰：“己尚未治，何以治人？”既而從游者甚眾，磨礱淬厲，成其器業(yè)。如是者十余年，雖不出戶庭，而達官貴人聞風仰德者，莫不躬拜床下。弘治改元，用閣臣薦，起為陜西右參議。璽書至而母適病死，乃上疏懇辭。

　　(節(jié)選自清光緒五年《鎮(zhèn)�？h志》卷二十一)

　　18．與“習舉子業(yè)輒鄙之曰”的“鄙”意義相同的一項是()

　　A．鄙賤之人，不知將軍寬之至此也

　　B．孔子鄙其小器

　　C．蜀之鄙有二僧，其一貧，其一富

　　D．肉食者鄙，未能遠謀

　　解析：選B文中的“鄙”為動詞，意為“輕視”，B項與之相同。A項，形容詞，粗野而又地位低微。C項，名詞，邊界地方。D項，形容詞，庸俗，見識淺。

　　19．與“即日上疏解官去”的“解”意義相同的一項是()

　　A．庖丁為文惠君解牛

　　B．師者，所以傳道受業(yè)解惑也

　　C．惑而不從師，其為惑也，終不解矣

　　D．乃命解官歸里

　　解析：選D文中的“解”指“辭官”，D項與之相同。A項，動詞，剖開，特指解剖動物的肢體。B項，動詞，解釋，解答。C項，動詞，解決。

　　20．與“既別，肖其像事之”的“既”意義相同的一項是()

　　A．既克，公問其故B．既又與汝就食江南

　　C．既來之，則安之D．既無伯叔，終鮮兄弟

　　解析：選A文中的“既”為副詞，表時間的過去或動作的完成，“已經(jīng)，……以后”，A項與之相同。B項，表時間或行為承接，不久，一會兒。C項，連詞，既然。D項，連詞，“既……終……”表兩種情況同時存在。

　　21．與“期于反身實踐，主敬以收放心”的“期”意義相同的一項是()

　　A．期年之后，雖欲言，無可進者

　　B．會天大雨，道不通，度已失期

　　C．期曰：“暮見火舉而俱發(fā)。”

　　D．良劍期乎斷，不期乎鏌铘

　　解析：選D文中的“期”為動詞，意為“希望，目的在于……”，D項與之相同。A項，名詞，一周(年)。B項，名詞，限定或約定的時間。C項，動詞，約定。

　　22．與“有來學者，輒辭之曰”的“辭”意義相同的一項是()

　　A．君子疾夫舍曰欲之而必為之辭

　　B．臣死且不避，卮酒安足辭

　　C．博聞強志，明于治亂，嫻于辭令

　　D．大禮不辭小讓

　　解析：選B文中的“辭”為動詞，意為“推辭”，B項與之相同。A項，名詞，托詞，借口。C項，名詞，辭令，應酬的言辭。D項，動詞，計較。

　　23．與“己尚未治，何以治人”的“治”意義相同的一項是()

　　A．故治國無法則亂

　　B．不效則治臣之罪

　　C．博聞強志，明于治亂，嫻于辭令

　　D．今治水軍八十萬眾，方與將軍會獵于吳

　　解析：選A文中的“治”意為“管理，治理”，A項與之相同。B項，動詞，懲處，處置。C項，形容詞，太平，安定，與“亂”相對。D項，動詞，整治，訓練。

　　24．與“璽書至而母適病死”的“適”意義相同的一項是()

　　A．從上觀之適與地平

　　B．向晚意不適，驅(qū)車登古原

　　C．余自齊安舟行適臨汝

　　D．處分適兄意，那得自任專

　　解析：選A文中的“適”意為“恰巧”，A項與之相同。B項，形容詞，舒適，滿足。C項，動詞，往，到。D項，動詞，適合，依照。

　　25．與“乃上疏懇辭”的“乃”意義相同的一項是()

　　A．爾其無忘乃父之志

　　B．今其智乃反不能及

　　C．乃令張儀佯去秦，厚幣委質(zhì)事楚

　　D．若事之不濟，此乃天也

　　解析：選C文中的“乃”為連詞，意為“于是，就”，C項與之相同。A項，人稱代詞，你，你的。B項，副詞，竟然，卻。D項，是，就是。

　　參考譯文：

　　賀欽，字克恭，世代居于定海，父親賀孟員，按軍籍隸屬遼義州衛(wèi)。賀欽年少時聰慧，學習舉子業(yè)每每輕視它說：“做學問就終止于此嗎？”得到《近思錄》閱讀，有所省悟。成化二年憑進士(身份)被授予戶科給事中。由于大旱向皇帝上書盡力規(guī)勸，又因言官曠廢職守招來災禍，自我檢舉請求辭職。適逢陳獻章被征召來京，賀欽聽他講學，感嘆說：“卓絕的品性不顯現(xiàn)，最純真的道理還被埋藏，社會即使用我，但我拿什么為社會所用呢？”當天就向皇帝上書解除官職離去，遵照弟子禮師事陳獻章。已別后，畫了陳獻章的像供奉他。賀欽為學專門研讀《五經(jīng)》《四書》《小學》，希望反過來要求自己履行，主張恭敬謹慎，用以收斂浮躁放蕩的內(nèi)心。有前來學習的，他總是推辭說：“我自己還沒有學好，如何教導別人呢？”不久跟隨他游學的人很多，磨煉激勵，成就他們的才能學識。像這樣十多年，雖然足不出戶，然而聽聞、仰慕他品德節(jié)操的達官貴人，沒有不親自來他坐榻前拜見的。弘治改用新年號，由閣臣推薦，起用(賀欽)為陜西右參議�；实鄣脑t書到來，他母親恰巧病故，于是上書懇請辭職。

　　第四組：奇、坐、許

　　四、閱讀下面的文言文，完成后面的問題。(每小題3分)

　　周字伯仁，少有重名，神采秀徹。司徒掾賁嵩有清操，見，嘆曰：“汝潁固多奇士！自頃雅道陵遲，今復見周伯仁，將振起舊風，清我邦族矣。”從弟穆亦有美譽，欲陵折，陶然弗與之校，于是人士益宗附之。弱冠，襲父爵武城侯。中興建，位至吏部尚書。頃之，以醉酒，復坐門生斫傷人，免官。太興初，更拜太子少傅，尚書如故。上疏讓曰：“臣退自循省，學不通一經(jīng)，智不效一官，止足良難，未能守分；遂忝顯任，名位過量。”固辭不受，帝詔不許。

　　(節(jié)選自《晉書·列傳第三十九》)

　　26．與“汝潁固多奇士”的“奇”意義相同的一項是()

　　A．以事秦之心禮天下之奇才B．大將軍鄧騭奇其才

　　C．奇文共欣賞，疑義相與析D．此奇貨可居

　　解析：選A文中的“奇”意為“奇特的、罕見的、不平常的”，A項與之相同。B項，形容詞的意動用法，以……為奇，驚異。C項，形容詞，佳，好。D項，形容詞，珍貴。

　　27．與“以醉酒，復坐門生斫傷人”的“坐”意義相同的一項是()

　　A．因擊沛公于坐B．與其坐而待亡，孰若起而拯之

　　C．齊人也，坐盜D．停車坐愛楓林晚

　　解析：選C文中的“坐”意為“犯罪，判罪”，C項與之相同。A項，名詞，座位。B項，動詞，坐守。D項，連詞，因為，由于。

　　28．與“固辭不受，帝詔不許”的“許”意義相同的一項是()

　　A．均之二策，寧許以負秦曲

　　B．塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑

　　C．不知何許人也

　　D．高可二黍許

　　解析：選A文中的“許”意為“答應，允許”，A項與之相同。B項，動詞，期望。C項，名詞，處所，地方。D項，表示約數(shù)。

　　參考譯文：

　　周，字伯仁，年輕時名聲遠揚，精神和風采俊逸。司徒掾賁嵩操守清高，見到周，稱贊說：“汝潁一帶果然多出奇士！近年雅道衰頹，如今又見周伯仁，將能振興風尚，廓清我們邦國宗族呀。”周的堂弟周穆也享有美譽，想欺侮折辱周，周陶然自處不與他較量，于是士人愈加尊重周。成年后，承襲父爵武城侯。中興王朝建立，官至吏部尚書。不久后，因為醉酒又因門生砍傷人而犯罪，被免去官職。太興初年，改任太子少傅，恢復尚書舊職。周上疏辭讓說：“我退居回家自省，學問沒有通曉一本經(jīng)書，才智能力不能勝任一官之職，進退都很難，我沒有能夠安守自己的本分；于是有愧于在顯要的職位任職，聲名權位超過自己的力量。”堅決推辭不肯接受，但皇上下詔沒有準許。

　　“高頻文言實詞”分組練（四）

　　第一組：見、書、絕、窮、安、過、私

　　二、閱讀下面的文言文，完成后面的問題。(每小題3分)

　　修頓首白秀才足下。前者舟行往來，屢辱見過。又辱以所業(yè)一編，先之啟事，及門而贄。田秀才西來，辱書；其后予家奴自府還縣，比又辱書。仆有罪之人，人所共棄，而足下見禮如此，何以當之？當之未暇答，宜遂絕，而再辱書；再而未答，益宜絕，而又辱之。何其勤之甚也！如修者，天下窮賤之人爾，安能使足下之切切如是邪？蓋足下力學好問，急于自為謀而然也。然蒙索仆所為文字者，此似有所過聽也。仆少從進士舉于有司，學為詩賦，以備程試，凡三舉而得第。與士君子相識者多，故往往能道仆名字，而又以游從相愛之私，或過稱其文字。故使足下聞仆虛名，而欲見其所為者，由此也。

　　(節(jié)選自《與荊南樂秀才書》，歐陽修)

　　9．與“屢辱見過”的“見”意義相同的一項是()

　　A．圖窮而匕首見B．冀君實或見恕也

　　C．信而見疑，忠而被謗D．秦王坐章臺見相如

　　解析：選B文中的“見”放在動詞前，表示對自己怎么樣，可譯為“我”，B項與之相同。A項，動詞，出現(xiàn)。C項，用在動詞前表示被動，相當于“被”。D項，動詞，召見，接見。

　　10．與“田秀才西來，辱書”的“書”意義相同的一項是()

　　A．孟東野往，吾書與汝曰B．乃丹書帛曰

　　C．家貧，無從致書以觀D．卒買魚烹食，得魚腹中書

　　解析：選A文中的“書”意為“書信”，活用為“寫信”，A項與之相同。B項，動詞，書寫。C項，名詞，書籍。D項，名詞，文字。

　　11．與“當之未暇答，宜遂絕”的“絕”意義相同的一項是()

　　A．率妻子邑人來此絕境

　　B．非能水也，而絕江河

　　C．楚誠能絕齊，秦愿獻商於之地六百里

　　D．以為妙絕

　　解析：選C文中的“絕”為動詞，斷絕(往來、交往)，C項與之相同。A項，隔絕，阻絕。B項，動詞，橫渡。D項，達到極點。

　　12．與“如修者，天下窮賤之人爾”的“窮”意義相同的一項是()

　　A．復前行，欲窮其林

　　B．窮予生之光陰以療病梅也哉

　　C．人窮則反本，故勞苦倦極，未嘗不呼天也

　　D．窮則獨善其身，達則兼濟天下

　　解析：選D文中的“窮”意為“不得志、不顯達”，D項與之相同。A項，動詞，走到……盡頭。B項，動詞，窮盡。C項，困窘，處境困難。

　　13．與“安能使足下之切切如是邪”的“安”意義相同的一項是()

　　A．燕雀安知鴻鵠之志哉B．既來之，則安之

　　C．然后得一夕安寢D．則宜撫安，與結(jié)盟好

　　解析：選A文中的“安”意為“怎么”，A項與之相同。B項，形容詞的使動用法，使……安定。C項，形容詞，安逸，安穩(wěn)。D項，動詞，安撫，撫慰。

　　14．與“此似有所過聽也”的“過”意義相同的一項是()

　　A．則知明而行無過矣B．聞大王有意督過之

　　C．以其境過清D．今公子故過之

　　解析：選C文中的“過”意為“過分、過于”，C項與之相同。A項，名詞，錯誤，過失。B項，動詞，責備。D項，動詞，訪問。

　　15．與“而又以游從相愛之私”的“私”意義相同的一項是()

　　A．以先國家之急而后私仇也

　　B．吾妻之美我者，私我也

　　C．私見張良

　　D．丹不忍以己之私，而傷長者之意

　　解析：選D文中的“私”意為“私交、私利、私事”，D項與之相同。A項，私人的。B項，動詞，偏愛。C項，私下里，偷偷地。

　　參考譯文：

　　歐陽修叩首稟告秀才足下。前些時候，我乘船從江上往來，多次讓你屈尊過訪。又勞你送自己所作的詩文一篇，并先以書信通報，作為登門訪我的見面禮。田秀才從西邊來，承蒙你寄信問候；后來，我家仆人從江陵府回夷陵縣，又帶來你的信。我是個獲罪的人，大家都厭棄我，而你卻如此以禮相待，我怎么擔當?shù)闷�！你來了信，我沒有來得及回復，本應因此斷絕往來，可是又勞你再次給我寫信；再次來信又沒有答復，就可以絕交了，可你還是來信。這是何等殷勤�。∠裎疫@樣的人，是天下不顯達低賤的人，怎能使你懇切到這種程度呢？我想這是由于你勤學好問，急于為自己謀求進取吧。然而承蒙你索取我所作的詩文，這恐怕是你誤聽了有關我的言過其實的傳聞了。我年少的時候，決心從進士的途徑被舉薦于官府，因而學作詩賦，準備參加按規(guī)程舉行的科舉考試，共考了三次才中進士。因為與各方面的士人君子相識的很多，所以往往能說出我的名字，又因為大家相從游學，私人交情很好，有的人便過分夸贊我的文章。因此使你聽到我的虛名，便想看看我寫的詩文，恐怕就是這個原因吧。

　　第二組：知、患、愛、或、卒、行

　　三、閱讀下面的文言文，完成后面的問題。(每小題3分)

　　公諱序，字仲先，眉州眉山人。公幼疏達不羈，讀書，略知其大義，即棄去。謙而好施，急人患難，甚于為己。衣食稍有余，輒費用，或以予人，立盡。以此窮困厄于饑寒者數(shù)矣，然終不悔。旋復有余，則曰：“吾固知此不能果困人也。”益不復愛惜。兇年鬻其田以濟饑者，既豐，人將償之，公曰：“吾固自有以鬻之，非爾故也。”人不問知與不知，徑與歡笑造極，輸發(fā)府藏。小人或侮欺之，公卒不懲，人亦莫能測也。李順反，攻圍眉州。公年二十有二，日操兵乘城。會皇考病沒，而賊圍愈急，居人相視涕泣，無復生意。而公獨治喪執(zhí)禮，盡哀如平日。太夫人憂甚，公強施施解之曰：“朝廷終不棄，蜀賊行破矣。”(節(jié)選自《蘇廷評行狀》)

　　16．與“略知其大義”的“知”意義相同的一項是()

　　A．吾與之共知越國之政

　　B．人非生而知之者，孰能無惑

　　C．則知明而行無過矣

　　D．其真不知馬也

　　解析：選B文中的“知”意為“知道，懂得”，B項與之相同。A項，動詞，主持、管理。C項，通“智”，智慧。D項，動詞，識別。

　　17．與“急人患難，甚于為己”的“患”意義相同的一項是()

　　A．趙宣子驟諫，公患之B．享國日久，內(nèi)外無患

　　C．此數(shù)者用兵之患也D．欲勿予，即患秦兵之來

　　解析：選B文中的“患”意為“困難、禍患”，B項與之相同。A項，動詞，厭恨。C項，動詞，忌諱。D項，動詞，憂慮、擔心。

　　18．與“益不復愛惜”的“愛”意義相同的一項是()

　　A．秦愛紛奢，人亦念其家B．吳廣素愛人

　　C．向使三國各愛其地D．愛其子，擇師而教之

　　解析：選C文中的“愛”為動詞，愛惜、吝惜，C項與之相同。A項，喜歡。B項，動詞，愛惜、愛護。D項，喜愛、寵愛。

　　19．與“小人或侮欺之”的“或”意義相同的一項是()

　　A．云霞明滅或可睹

　　B．或王命急宣，有時朝發(fā)白帝

　　C．或以為死，或以為亡

　　D．一食或盡粟一石

　　解析：選D文中的“或”意為“有時、偶或”，D項與之相同。A項，也許，或許。B項，如果。C項，有的……有的……。

　　20．與“公卒不懲，人亦莫能測也”的“卒”意義相同的一項是()

　　A．卒相與歡，為刎頸之交

　　B．五萬兵難卒合

　　C．初，魯肅聞劉表卒

　　D．夫以疲病之卒御狐疑之眾

　　解析：選A文中的“卒”意為“最終、終究、終于”，A項與之相同。B項，通“猝”，突然，倉促。C項，動詞，死。D項，名詞，士兵。

　　21．與“朝廷終不棄，蜀賊行破矣”的“行”意義相同的一項是()

　　A．孔子曰：“三人行，則必有我?guī)煛?rdquo;

　　B．行將為人所并，豈足托乎

　　C．則知明而行無過矣

　　D．趙王畏秦，欲毋行

　　解析：選B文中的“行”意為“將、將要”，B項與之相同。A項，動詞，行走。C項，名詞，行為，品行。D項，到……去，前往。

　　參考譯文：

　　祖父，名序，字仲先，眉州眉山人。祖父幼年時豁達開朗，不拘禮法，讀書只求大體了解文中的要旨，就放棄不讀。他為人謙遜，樂善好施，急人所困，甚于對待自己。衣食稍微有了結(jié)余，就增加日常開支，或者把財物施給他人，立即用完。因為這個(他)多次在饑餓寒冷中過著窮困的生活，然而始終不后悔。不久又有了盈余，(他)就說：“我本來知道這些終究不能困住人。”更加不再吝惜(錢財)。災荒之年，(他)賣掉自己的田地來救濟饑餓的人，豐收后，那些被救濟的人準備償還他，祖父說：“我本來自己就有賣掉它的想法，并不是因為你們的緣故啊。”不管是了解的還是不了解的人，(祖父)都徑自與他們談笑，且敞開心扉，相談甚歡。小人有時侮辱欺負他，祖父終沒有懲治他們，人們也不能揣測他的心理。李順叛亂，圍攻眉州。祖父當年二十二歲，每天拿著兵器登上城樓。恰逢他的父親病逝，叛賊圍攻更加緊急，城里的居民彼此看著對方哭泣，沒有再活下去的念頭�？墒亲娓釜氉赞k理喪事執(zhí)守禮節(jié)，竭盡哀思就像平常一樣。太夫人非常擔憂，祖父打起精神慢慢寬慰她說：“朝廷終究不會放棄我們，蜀州的叛賊將要被打敗了。”

　　第三組：疾、是、說、信、修、相、使

　　四、閱讀下面的文言文，完成后面的問題。(每小題3分)

　　桓公問治民于管子①。管子對曰：“凡牧民者，必知其疾，而憂之以德，勿懼以罪，勿止以力。慎此四者，足以治民也。”桓公曰：“善。勿已。如是，又何以行之？”管仲對曰：“質(zhì)信極仁，嚴以有禮，慎此四者，所以行之也。”桓公曰：“請聞其說。”管仲對曰：“信也者，民信之；仁也者，民懷之；嚴也者，民畏之；禮也者，民美之。語曰：澤命不渝，信也；非其所欲，勿施于人，仁也；堅中外正，嚴也；質(zhì)信以讓，禮也。”桓公曰：“善哉！”

　　桓公又問曰：“寡人欲修政以干時②于天下，其可乎？”管子對曰：“可。”公曰：“安始而可？”管子對曰：“始于愛民。”公曰：“愛民之道奈何？”管子對曰：“公修公族，家修家族，使相連以事，相及以祿，則民相親矣。省刑罰，薄賦斂，則民富矣。鄉(xiāng)建賢士，使教于國，則民有禮矣。出令不改，則民正矣。此愛民之道也。”

　　(節(jié)選自《管子》，有刪改)

　　[注]①管子：名仲，字夷吾，齊國國相。②干時：謀求定時會盟諸侯。

　　22．與“凡牧民者，必知其疾”的“疾”意義相同的一項是()

　　A．屈平疾王聽之不聰也

　　B．疾痛慘怛

　　C．順風而呼，聲非加疾也，而聞者彰

　　D．龐涓恐其賢于己，疾之

　　解析：選B文中的“疾”意為“疾苦”，B項與之相同。A項，動詞，痛心、痛恨。C項，形容詞，強，這里指聲音宏大。D項，動詞，通“嫉”，妒忌。

　　23．與“如是，又何以行之”的“是”意義相同的一項是()

　　A．是己而非人，俗之同病

　　B．是又在六國下矣

　　C．覺今是而昨非

　　D．自言本是京城女，家在蝦蟆陵下住

　　解析：選B文中的“是”為代詞，意為“如此、這樣”，B項與之相同。A項，認為……正確。C項，形容詞，正確。D項，表示判斷。

　　24．與“請聞其說”的“說”意義相同的一項是()

　　A．低眉信手續(xù)續(xù)彈，說盡心中無限事

　　B．范增說項羽曰

　　C．而聽細說，欲誅有功之人

　　D．女之耽兮，不可說也

　　解析：選C文中的“說”為名詞，意為“言論、說法、主張”，C項與之相同。A項，動詞，訴說。B項，動詞，勸說。D項，通“脫”，解脫，脫身。

　　25．與“質(zhì)信以讓，禮也”的“信”意義相同的一項是()

　　A．犧牲玉帛，弗敢加也，必以信

　　B．�？驼勫蓿瑹煗⒚Ｐ烹y求

　　C．言必信，行必果

　　D．今行而無信，則秦未可親也

　　解析：選C文中的“信”意為“講誠信、守信用”，C項與之相同。A項，名詞，信用。B項，副詞，確實，實在，的確。D項，名詞，信物，憑據(jù)。

　　26．與“公修公族，家修家族”的“修”意義相同的一項是()

　　A．乃重修岳陽樓，增其舊制

　　B．議法度而修之于朝廷

　　C．臣修身潔行數(shù)十年

　　D．內(nèi)立法度，務耕織，修守戰(zhàn)之具

　　解析：選B文中的“修”意為“修整、整治”，B項與之相同。A項，動詞，修建，建造。C項，動詞，修養(yǎng)。D項，動詞，修理。

　　27．與“相及以祿”的“相”意義相同的一項是()

　　A．煢煢孑立，形影相吊

　　B．兒已薄祿相

　　C．至于幽暗昏惑而無物以相之

　　D．伯樂學相馬

　　解析：選A文中的“相”意為“互相”，A項與之相同。B項，名詞，面相。C項，動詞，幫助，輔助。D項，動詞，觀察，仔細看。

　　28．與“使教于國”的“使”意義相同的一項是()

　　A．向使三國各愛其地

　　B．不如因而厚遇之，使歸趙

　　C．是時屈平既疏，不復在位，使于齊

　　D．公之逮所由使也

　　解析：選B文中的“使”意為“讓”，B項與之相同。A項，連詞，假使。C項，動詞，出使。D項，動詞，主使，指使。

　　參考譯文：

　　桓公向管仲問如何治理百姓(的問題)。管仲回答說：“凡治理百姓的人，(一是)必須知道他們的疾苦，(二是)要厚施德惠，(三是)不要用刑罰讓百姓害怕，(四是)不要用強力讓百姓止步不前。注意這四點，就足以治理百姓了。”桓公說：“好。不要停止。既然如此，又該怎樣具體實行呢？”管仲回答說：“誠信而仁慈，嚴肅而有禮，認真注意這四點，就可以實行了。”桓公說：“請詳細加以說明。”管仲回答說：“守信用的人，百姓就相信他；行仁政的人，百姓就感念恩德；嚴肅的人，百姓就敬畏他；有禮的人，百姓就贊美他。俗語說：舍掉性命而不肯食言，就是信；不是百姓想要的就不要強加于他們，就是仁；內(nèi)心堅定而儀表端正，就是嚴；誠信而謙讓，就是禮。”桓公說：“好�。�”

　　桓公又問道：“我想修明政事謀求定時會盟諸侯，可以做到嗎？”管仲回答說：“可以。”桓公說：“可以從哪里做起呢？”管仲回答說：“從愛民做起。”桓公說：“什么才是愛民之道呢？”管仲回答說：“您整治國家之事，大臣整治家族之事，使他們事業(yè)互相連接，俸祿互相補助，人民就親近國家了。減少刑罰，薄收賦稅，人民就富裕了。各鄉(xiāng)選用賢士，讓他們?yōu)閲沂┬薪逃�，人民就有禮了。(國君)發(fā)出的政令不隨便更改，那么百姓就會走上正軌。這些就是愛民之道。”