高考?xì)v史怎么復(fù)習(xí)

2023-03-06 15:55:36高考網(wǎng)整理

　　高考?xì)v史復(fù)習(xí)注意通過適度考練、心理調(diào)適、查漏補(bǔ)缺，回歸學(xué)科知識(shí)體系�？梢园凑胀ㄊ敷w系，系統(tǒng)梳理一遍課本的知識(shí)要點(diǎn)，獨(dú)立完成大事年表的編制，重構(gòu)和回歸學(xué)科知識(shí)體系。

　　1高考?xì)v史如何復(fù)習(xí)

　　勤于思考。這一條貫穿于聽課、做作業(yè)、復(fù)習(xí)等各個(gè)階段。比如：做完一道題后，要對(duì)答案，這里他們會(huì)有一個(gè)反思的過程，弄清這道題考的是什么，用了哪些方法，為什么用這樣的方法，做到舉一反三、觸類旁通的效果。

　　抓課堂效率。努力學(xué)習(xí)從來都不是孤軍作戰(zhàn)的，不要僅指望課后或者星期如何努力，試問高三學(xué)生幾乎都是596模式(早5:00，晚9:00，一周6天上課時(shí)間)真正的課后時(shí)間微乎其微了。所以你要抓住課堂效率，在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)，這樣的學(xué)習(xí)透徹，并且還可以學(xué)的相對(duì)輕松一些。

　　2高考怎么復(fù)習(xí)歷史

　　1、目錄復(fù)習(xí)法，歷史和政治一樣，都屬于文科，屬于記憶為主的科目，目錄很重要，每一單元要涉及的問題一看就一目了然，每一個(gè)單元是一個(gè)主題，章節(jié)的題目用若干的子問題來陳述，從目錄來復(fù)習(xí)，綱目明確，可以總體把握，做到宏觀心中有數(shù)，居高臨下全面看問題。

　　2、提綱復(fù)習(xí)法，根據(jù)目錄的線索，整理出每一個(gè)單元的復(fù)習(xí)提綱，把整個(gè)的知識(shí)點(diǎn)整理、歸納、系統(tǒng)化，這樣復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)全面，再按計(jì)劃有重點(diǎn)地復(fù)習(xí)。

　　3、結(jié)合習(xí)題綜合復(fù)習(xí)法，歷史和政治都有相配套的習(xí)題冊(cè)，復(fù)習(xí)一單元后，可以重新翻閱本單元習(xí)題，再一次查漏不缺、進(jìn)一步鞏固本單元的知識(shí)點(diǎn)，也可利用網(wǎng)絡(luò)下載一些本單元的習(xí)題再做，這樣的反復(fù)，會(huì)使知識(shí)更加的熟練、全面。

　　4、反復(fù)復(fù)習(xí)法，根據(jù)記憶遺忘規(guī)律，經(jīng)常的反復(fù)及時(shí)復(fù)習(xí)，第一遍可能用2小時(shí)，反復(fù)復(fù)習(xí)的效果省時(shí)高效，即把厚書讀薄的道理。

　　3高考?xì)v史復(fù)習(xí)方法

　　第一輪復(fù)習(xí)，主要目標(biāo)是打基礎(chǔ)。

　　把課標(biāo)和教科書專題的體例初步轉(zhuǎn)換為通史體例，初步形成古代——近代——現(xiàn)代的歷史時(shí)空觀念。梳理考點(diǎn)，抓住高考關(guān)注的“必備知識(shí)”；突出重點(diǎn)，掌握必考的重要史實(shí)、基本概念和主要原理；拓展視野，在重點(diǎn)內(nèi)容上補(bǔ)充閱讀材料，拓展知識(shí)視野；深化理解，站在歷史專業(yè)高度理解主要史實(shí)和概念；學(xué)以致用，在理解基礎(chǔ)上運(yùn)用知識(shí)分析解決問題。

　　第二輪復(fù)習(xí)，主要目標(biāo)是通史下的歷史專題的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)定型。

　　加強(qiáng)專題限時(shí)訓(xùn)練，以專題知識(shí)為主線，以高頻考點(diǎn)為重點(diǎn)，注重專題的橫向聯(lián)系，深化理解，形成立體的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)；強(qiáng)化大題量專題限時(shí)訓(xùn)練，有效提高答卷速度，著力培養(yǎng)知識(shí)遷移能力和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析解決問題的能力。建議在這個(gè)階段合理控制考練密度，專題限時(shí)訓(xùn)練與專題復(fù)習(xí)配套。

　　第三輪復(fù)習(xí)，主要目標(biāo)是歷史知識(shí)與能力的內(nèi)化規(guī)范。

　　進(jìn)行組合訓(xùn)練，全面提升。在進(jìn)行各種規(guī)范訓(xùn)練的同時(shí)，以某一模塊為抓手，嘗試多角度切入，融會(huì)貫通主干知識(shí)。通過綜合考試、拓展閱讀、單題突破、真題再練、錯(cuò)題重做等方式合理搭配、交叉進(jìn)行，全面提高閱讀理解、獨(dú)立思考和分析解決問題的能力。