一份高考試卷，如何評卷出分？

2022-06-15 15:20:18重慶晚報微博

　　2022年重慶市普通高考網上評卷于6月10日開始，一份高考試卷是如何評卷出分的呢？

　　重慶共設兩個評卷點

　　今年重慶高考閱卷設全國統(tǒng)考科目西南大學評卷點和選擇考科目重慶城市管理職業(yè)學院評卷點，采用統(tǒng)一的評卷系統(tǒng)，執(zhí)行統(tǒng)一的評卷流程，落實統(tǒng)一的評卷質量保障制度。

　　今年我市參加全國統(tǒng)一高考人數(shù)18.4萬人，試卷數(shù)量約110萬份，用于評卷工作的計算機1500余臺，服務器30臺，高速掃描儀28臺。全市統(tǒng)一選派評卷教師1300余人（含學科專家組成員）參加評卷工作。據西南大學計算機與信息科學學院院長肖國強教授介紹，今年我市繼續(xù)實施網上評卷，依托先進的評卷系統(tǒng)，嚴格遴選評卷教師，加強評卷場管理，同時要求評卷教師始終做到標準統(tǒng)一、寬嚴一致，做到給分有理、扣分有據，切實維護評卷公平公正，確保評卷質量。

　　據了解，評卷場實行全封閉管理，結合疫情防控要求，實行嚴格的人員管理和實時監(jiān)控攝像等制度。所有評卷老師和工作人員，一律憑工作牌出入評卷場，同時測量體溫。在評卷場，評卷老師全神貫注地盯著屏幕，屋里只聽得到此起彼伏點擊鼠標和敲擊鍵盤的聲音。所有評卷教師和工作人員，不準攜帶電腦、手機、相機和其他通訊工具進入評卷場所，手機、水杯等必需品要求放在規(guī)定地方，統(tǒng)一集中管理。

　　試卷分數(shù)出爐要過這幾關

　　一份高考試卷分數(shù)是如何出爐的？需要闖過的關卡還不少。

　　正式評卷前，隨機抽取一定數(shù)量試卷進行初評試評，以確保所有評卷教師掌握統(tǒng)一評分標準，并科學完善評分細則和閾值設定。初評試評的成績數(shù)據在正式評卷前全部清空，再進入正式評卷環(huán)節(jié)。

　　試卷評閱方式“雙隨機”。評卷全環(huán)節(jié)利用技術手段實行密號流轉，對試卷掃描圖像按題組切割全部打亂，系統(tǒng)自動隨機生成，系統(tǒng)自動隨機分發(fā)給評卷人員，確保公平公正。

　　正式閱卷時，評卷實行“四評制”，以保證評閱的公平公正和評卷質量：

　　一評、二評：一道主觀題首先隨機分發(fā)給兩名評卷教師，分別評分后，評卷系統(tǒng)會立即算出兩個評分之差。如果差值在規(guī)定閾值（由評卷專家組提前科學設定）范圍內，則將兩個評分的平均分作為該題最終得分。

　　三評：如果一評、二評的差值超出了閾值范圍，系統(tǒng)會將試題再隨機分發(fā)給第三位評卷教師，評出第三個分數(shù)。系統(tǒng)將對三個評分分值進行兩兩對比，將在閾值范圍內且差值最小的兩個分值的平均分作為該題最終得分。

　　四評：如三個評分分值兩兩相比均未在閾值范圍內，則該道試題將提交給評卷專家組成員集體評判并給出最終得分。

　　經過四評，通過評卷系統(tǒng)進行實時監(jiān)控，還要隨機抽取一定數(shù)量的已評試卷進行復核，確保一把尺子量到底，確保評卷質量。

　　在評卷結束前，將通過多項比對校驗考生成績一致性，以確保試卷評閱準確無誤。進入成績合成環(huán)節(jié)時，由兩組工作人員采用不同方法和軟件分別獨立背靠背進行成績合成，確保成績比對一致和準確無誤。評卷過程中，繼續(xù)堅持實行第三方監(jiān)理制度，全過程監(jiān)督評卷制度的嚴格執(zhí)行，確保評卷結果準確無誤。重慶市第一中學校學生謝宇潔在參觀完閱卷場后表示，之前覺得高考閱卷很神秘，參觀之后發(fā)現(xiàn)整個過程科學、有效、規(guī)范，“希望今年的考生都能取得優(yōu)異成績。”

　　重慶中考昨日平安落幕英語試題貼近生活

　　昨日，隨著英語考試的結束，重慶2022年中考順利落幕，全市39.8萬考生也暫時卸下重擔。重慶市教委相關負責人表示，重慶中考三天總體平穩(wěn)，實現(xiàn)了平安中考。

　　英語試題有什么特點？相關專家進行了解讀。本次英語試題命制以期達成“學科育人”“畢業(yè)與升學兼顧”和“評價引導教育教學、助力雙減落地”等三大目標。重慶市沙坪壩區(qū)教師進修學院英語研究員馮麗表示，在立德樹人方面，如B卷C篇，通過對親子關系的關注，引導相互理解、有效溝通、彼此關愛的和諧親子關系。此外，還有諸如培養(yǎng)誠實品格、培養(yǎng)動手能力、陪伴老人等題材。A卷口語運用，直擊“雙減”后的校園俱樂部活動，B卷完成句子的五個小題巧妙地一一對應了作業(yè)、體育、手機、睡眠和課外讀物五項管理，將“雙減”不露痕跡地貫徹落實。A卷關于吹糖人這一非遺民間文化的篇章，旨在引導學生對中國傳統(tǒng)文化的關注，培養(yǎng)文化自信。