2022年北京市石景山一模作文范文：以“有用”點亮“無用”

　　二類中：36分

　　生活中常聽到以“有用”來評價事物，其或是解決難題的手段，或是口惠實至的政策，或是助人一臂的工程。人們似乎很少聽到“無用”。然而，“有用”之中是“無用’。“無用”，是更進步的有用。

　　所謂“有用”，并不是單純完成目的工具，學生之中有大量搜題軟件傳播，使用這種軟件固然提高了完成作業(yè)的速度，可又有幾人能真正思考，獨立完成作業(yè)呢?此種軟件雖為“有用”，但也終究是形式有用。真正有用，應(yīng)當是拒絕形式。以提高水準而產(chǎn)生的有用。張桂梅致力于幫助大山里的孩子走出去。90后大學生柯進幫助家鄉(xiāng)賣稻殼加工品，以上是真正意義上的有用，而不是投機取巧的形式有用。

　　即使獲得了真正的有用，我們也要歷經(jīng)無用的沉淀。戰(zhàn)國時期百家爭鳴，一些學說即使在當時沒有得到認可在現(xiàn)代生活中也被挖掘出了真正的價值。哥白尼違抗教會，日心說在數(shù)百年后才得到承認；屠呦呦于無限次失敗后方開發(fā)出青蒿素。在歷經(jīng)“無用”的質(zhì)疑后，有用才能發(fā)揮出價值

　　有用過后，我們開始向無用探索。當今社會中存在很多“斜杠青年”，即跨領(lǐng)域工作的青年。許多與自身發(fā)展無關(guān)的職業(yè)、愛好被他們同時培養(yǎng)、深耕;當古代人解決自己的溫飽后，便開始拓展科學、技術(shù)、天文等諸多領(lǐng)城;學生在搞好學習的同時，也要進行綜合實踐評價。從本質(zhì)上看，青年們做好自己的本職，為人們解決饑餓。學生們提高分數(shù)，無疑是最有用的生活方式。所謂無用是更進一步的有用，正是我們超越了有用，跨越了自己的舒適圈，去探索無用，我們才能迎接當今百花齊放的新時代。

　　從有用做起，向無用探索，以“有用”點亮“無用”，新時代的我們才更有機會!

　　評語：文章開篇明確提出論點，中間論述對“有用”“無用”的內(nèi)涵進行了較準確的闡釋，但主要是基于事例分析式闡釋，且有兩種內(nèi)涵認知，文章的論證邏輯上不緊密；對“有用”與“無用”關(guān)系的分析中舉例充分，說理較充分。

 

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