2022年北京市石景山一模作文范文：有用與無用一

　　二類上：39分

　　有用和無用，我認(rèn)為并不是相對的，而是先有用再無用。先學(xué)會(huì)有用的知識，成為對社會(huì)有用的人，再學(xué)習(xí)與目前而言無用的知識，尋求在將來用這份知識來變得更好。

　　有用與無用都是相對目前而言的。就學(xué)生的角度來說，學(xué)習(xí)的知識是有用的，玩樂的游戲是無用的，但如果學(xué)生將來從事與游戲相關(guān)的行業(yè)，那么，學(xué)生玩過的游戲就變成了可以借鑒的經(jīng)驗(yàn)，無用就變成了有用的。當(dāng)然，在無用變成有用之前，應(yīng)先學(xué)會(huì)目前有用的，先有用，后無用，才是正確的方式。有用的會(huì)在已知范圍內(nèi)幫助我們，無用則會(huì)在突然乍現(xiàn)的機(jī)會(huì)中起到作用。若是先尋求虛無縹緲的機(jī)會(huì)，而不是腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)有用的知識，不就是本末倒置嗎？

　　有用的知識會(huì)成為基石，無用的知識會(huì)成為把握偶然機(jī)會(huì)的手段。屠呦呦潛心學(xué)習(xí)，苦苦研究青蒿素多年，憑借知識的淵博，解決了一個(gè)又一個(gè)問題，這是有用的知識、腳踏實(shí)地給她的獎(jiǎng)勵(lì)。而在青蒿素的提取上，她多年學(xué)習(xí)的有用知識并不能解決這個(gè)棘手的問題。突然靈光乍現(xiàn)，想起了多年前翻看古中醫(yī)書籍中的低溫法提取，解決了這一問題，多年以前的那本中醫(yī)古籍，對她這個(gè)學(xué)西醫(yī)的人就是無用的知識，而這無用的知識卻又變成了多年之后解決問題的關(guān)鍵。而若是沒有平日中學(xué)習(xí)有用的知識，她連青蒿素可能都不會(huì)發(fā)現(xiàn)，更何談讓偶然得知的提取法從無用轉(zhuǎn)變?yōu)橛杏媚�？因此。需要完成現(xiàn)階段有用的，再去學(xué)無用的來給將來的自己一份成功的機(jī)會(huì)。

　　在日常的學(xué)習(xí)生活中也是這樣，你偶然間拍下天邊赤紅的晚霞，準(zhǔn)備發(fā)朋友圈分享，卻發(fā)現(xiàn)自己配不出優(yōu)秀的文案。倘若你平日在需要認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)美的語文詩句，也不會(huì)弄得此般境地，有用的知識在這一刻體現(xiàn)出它的重要性。若是你平日有閱讀詩人美詞美句等課外讀物，此時(shí)你也會(huì)有所發(fā)揮。可見，有用與無用其實(shí)與我們生活密切相關(guān)。學(xué)了有用的，你的文案才不會(huì)有錯(cuò)字錯(cuò)詞。平常看似無用的詩句，才能在晚霞上露出別樣的韻味。

　　評語：開門見山，提出觀點(diǎn)。繼而圍繞有用與無用的關(guān)系展開論述，對二者關(guān)系的把握準(zhǔn)確清晰，就有用和無用的相對性探討無用之用；在說理和舉例中能看出對內(nèi)涵的理解準(zhǔn)確；舉例充分、說理清晰但都較為淺顯。

 

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