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天津理工大學(xué)2022年聽(tīng)障生(本科)招生簡(jiǎn)章

2022-01-07 16:17:01高考網(wǎng)整理


高考

  一、學(xué)院簡(jiǎn)介

  天津理工大學(xué)聾人工學(xué)院是由天津市政府和中國(guó)殘疾人聯(lián)合會(huì)共同創(chuàng)辦、我國(guó)第一所面向全國(guó)招收聾人的高等工科特殊教育學(xué)院,1991年其前身天津大學(xué)機(jī)電分校特殊教育部成立并招收第一屆學(xué)生,1997年掛牌成立聾人工學(xué)院, 是中國(guó)第一所、世界第四所聾人高等工科院校。經(jīng)教育部批準(zhǔn),聾人工學(xué)院的本科招生實(shí)行單獨(dú)命題,單獨(dú)考試錄取。

  經(jīng)過(guò)30年的建設(shè),聾人工學(xué)院的辦學(xué)規(guī)模有了長(zhǎng)足發(fā)展,已經(jīng)成為我國(guó)特殊教育高層次人才培養(yǎng)、實(shí)踐創(chuàng)新的重要基地,辦學(xué)水平穩(wěn)居前列,辦學(xué)成果多次被中央電視臺(tái)、人民日?qǐng)?bào)、人民網(wǎng)、新華網(wǎng)等國(guó)家和地方媒體報(bào)道。原中國(guó)殘疾人聯(lián)合會(huì)主席鄧樸方多次視察聾人工學(xué)院,并稱贊其為“特殊教育的一顆明珠!”

  學(xué)院現(xiàn)有教職工52人,其中教授6人,博士生導(dǎo)師2人,碩士生導(dǎo)師9人,副高級(jí)以上職稱教師占40%,具有碩士博士學(xué)位教師占95%以上。

  作為中國(guó)聾人高等工科教育創(chuàng)始學(xué)校,學(xué)院高度重視教學(xué)研究,積極探索聾人高等教育規(guī)律和教學(xué)模式。學(xué)院擁有天津市教學(xué)名師2人、天津市教學(xué)團(tuán)隊(duì)1支、天津市精品課程1門(mén)和天津市一流課程3門(mén),獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)1項(xiàng)、市級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)2項(xiàng)。《計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)手語(yǔ)》填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)手語(yǔ)的空白。學(xué)院在科學(xué)研究領(lǐng)域取得多項(xiàng)國(guó)家社科和工信部人工智能揭榜、天津市科委重大專(zhuān)項(xiàng)等多項(xiàng)具有聾健融合特色的科技成果。

  學(xué)院致力于“培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展,知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展,具有實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,面向基層的應(yīng)用型高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才”,結(jié)合聽(tīng)障生發(fā)展需求實(shí)際,不斷優(yōu)化專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)和布局。

  學(xué)院內(nèi)開(kāi)設(shè)4個(gè)本科專(zhuān)業(yè):計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)工程、服裝與服飾設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)。2013年開(kāi)始以全納教育(聽(tīng)障學(xué)生進(jìn)入健聽(tīng)環(huán)境學(xué)習(xí))培養(yǎng)方式招生6個(gè)專(zhuān)業(yè):機(jī)械電子工程專(zhuān)業(yè)、自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)、電子信息工程專(zhuān)業(yè)、工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)、財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)、環(huán)境設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)(藝術(shù))。2017年獲得推薦免試攻讀碩士學(xué)位研究生資格,2019年獲批以單考單招方式面向全國(guó)招收電子信息、藝術(shù)專(zhuān)業(yè)全日制(聽(tīng)障)碩士研究生招生資格。2020年招收了我國(guó)首批工科專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位聽(tīng)障生。

  學(xué)院現(xiàn)有專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)室20個(gè),實(shí)驗(yàn)室面積6000多平米,設(shè)備總值5000多萬(wàn),其中包括計(jì)算機(jī)通用機(jī)房、計(jì)算機(jī)硬件實(shí)驗(yàn)室、網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)驗(yàn)室、綜合布線實(shí)驗(yàn)室、網(wǎng)絡(luò)中心及網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)驗(yàn)室、3D打印實(shí)驗(yàn)室、攝影實(shí)驗(yàn)室、服裝設(shè)計(jì)與制作實(shí)驗(yàn)室(各類(lèi)新式多功能縫紉機(jī)、大型激光裁床、電腦繡花機(jī)、整體熨燙系統(tǒng)等專(zhuān)業(yè)設(shè)備)、拼布實(shí)驗(yàn)室、立體裁剪實(shí)驗(yàn)室、針織編織實(shí)驗(yàn)室、手工印染實(shí)驗(yàn)室、綜合材料玩具設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室和飾品設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室等。各類(lèi)實(shí)驗(yàn)室為專(zhuān)業(yè)教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ),為學(xué)生提高實(shí)驗(yàn)實(shí)踐動(dòng)手能力提供了完善的設(shè)備條件。

  學(xué)院將教育對(duì)外開(kāi)放作為提高教育質(zhì)量的重要途徑,先后與美國(guó)國(guó)家聾人工學(xué)院(NTID)、俄羅斯莫斯科國(guó)立鮑曼技術(shù)大學(xué)(BMSTU)、日本筑波技術(shù)大學(xué)(TCT)等國(guó)際著名的特殊教育學(xué)院建立了良好的合作關(guān)系。2001年聾人工學(xué)院與美、日、俄三國(guó)的聾人大學(xué)共同簽署了合作協(xié)議發(fā)起創(chuàng)辦國(guó)際聾人高等教育網(wǎng)絡(luò)項(xiàng)目(PEN-International),實(shí)現(xiàn)了聾人教育與國(guó)際接軌。學(xué)院先后選送20余名教師進(jìn)行培訓(xùn)和交流,并多次接待了美、俄、英、日、韓等國(guó)聾人高校師生的來(lái)訪,實(shí)現(xiàn)了不同國(guó)籍聽(tīng)障大學(xué)生之間的交流,開(kāi)闊了師生眼界,促進(jìn)了學(xué)院的教育教學(xué),也向世界展示了中國(guó)特殊高等教育的實(shí)力。2017年,首次實(shí)現(xiàn)中美聽(tīng)障留學(xué)生學(xué)分互認(rèn),開(kāi)啟了聽(tīng)障生出國(guó)留學(xué)培養(yǎng)的新模式。

  二、專(zhuān)業(yè)介紹

 。ㄒ唬┟@人工學(xué)院開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)

  1.計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)(按計(jì)算機(jī)類(lèi)招生)

  專(zhuān)業(yè)特色

  本專(zhuān)業(yè)充分考慮學(xué)生特點(diǎn),重視理論基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),更強(qiáng)調(diào)動(dòng)手和實(shí)際操作能力的培養(yǎng);以需求為導(dǎo)向設(shè)置培養(yǎng)方案;通識(shí)教育、學(xué)科基礎(chǔ)、專(zhuān)業(yè)課程、實(shí)踐實(shí)訓(xùn)比例均衡合理;選取聽(tīng)障生就業(yè)主流方向設(shè)置軟件開(kāi)發(fā)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及應(yīng)用、圖形圖像處理作為主要專(zhuān)業(yè)方向;培養(yǎng)面向應(yīng)用的高級(jí)人才。

  培養(yǎng)目標(biāo)

  本專(zhuān)業(yè)面向聽(tīng)障學(xué)生,培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展,具有系統(tǒng)、扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和在信息的獲取、傳遞、處理及應(yīng)用等方面具有較寬的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力,良好的人文素質(zhì)和創(chuàng)新精神,并在軟件開(kāi)發(fā)、圖形圖像處理技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)等方面具有特色,能在信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)部門(mén),科研部門(mén)、教育部門(mén)和企事業(yè)單位從事軟硬件設(shè)計(jì)、集成、開(kāi)發(fā)、應(yīng)用工作和計(jì)算機(jī)教學(xué)、圖形圖像處理、網(wǎng)站設(shè)計(jì)管理工作的應(yīng)用型高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。

  專(zhuān)業(yè)核心課程

  本專(zhuān)業(yè)主要學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí),程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)及應(yīng)用、軟件工程、動(dòng)態(tài)網(wǎng)站技術(shù)、組網(wǎng)技術(shù)、移動(dòng)端開(kāi)發(fā)、UI設(shè)計(jì)、圖形圖像處理等課程。

  本專(zhuān)業(yè)學(xué)制四年,授工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

  2.網(wǎng)絡(luò)工程專(zhuān)業(yè)(按計(jì)算機(jī)類(lèi)招生)

  專(zhuān)業(yè)特色

  本專(zhuān)業(yè)采用“多模塊、分階段、重實(shí)踐”的培養(yǎng)模式,從低年級(jí)主抓的基礎(chǔ)理論逐漸過(guò)渡為高年級(jí)強(qiáng)化的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、實(shí)踐訓(xùn)練。根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的不同,進(jìn)行不同專(zhuān)業(yè)方向的按需培養(yǎng),同時(shí)與時(shí)俱進(jìn),講授最新的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù),讓學(xué)生具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí),擁有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展的能力,為學(xué)生的就業(yè)和考研都提供更為專(zhuān)業(yè)、有力的保障。

  培養(yǎng)目標(biāo)

  本專(zhuān)業(yè)面向聽(tīng)障學(xué)生,培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展,掌握數(shù)學(xué)和其他相關(guān)的自然科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)以及計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)與通信基礎(chǔ)的基本理論,掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的規(guī)劃設(shè)計(jì)、維護(hù)管理、安全保障和應(yīng)用開(kāi)發(fā)相關(guān)的理論、知識(shí)、技能和方法,具有一定的工程管理能力和良好的綜合素質(zhì),能在科研機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位、政府部門(mén)等從事計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、部署、運(yùn)行、維護(hù)等工作的應(yīng)用型高級(jí)專(zhuān)門(mén)技術(shù)人才。

  專(zhuān)業(yè)核心課程

  本專(zhuān)業(yè)學(xué)生應(yīng)掌握網(wǎng)絡(luò)工程的基礎(chǔ)知識(shí)、基本方法和相關(guān)工具,并具有將其應(yīng)用于網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)、維護(hù)管理、安全保障和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用開(kāi)發(fā)的能力。核心課程包括各類(lèi)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言、數(shù)據(jù)庫(kù)原理及應(yīng)用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、TCP/IP協(xié)議分析、路由與交換技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)管理、網(wǎng)絡(luò)工程等。

  本專(zhuān)業(yè)學(xué)制四年,授工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

  3.服裝與服飾設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)(按設(shè)計(jì)學(xué)類(lèi)招生)

  專(zhuān)業(yè)特色

  本專(zhuān)業(yè)本著厚基礎(chǔ)、強(qiáng)能力、重實(shí)踐、能創(chuàng)新的高素質(zhì)人才培養(yǎng)思路,突出實(shí)用性和針對(duì)性相結(jié)合,通過(guò)專(zhuān)業(yè)細(xì)分的模塊化培養(yǎng)模式,使學(xué)生能夠結(jié)合自身興趣特點(diǎn),在全面掌握專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論的前提下,學(xué)有所長(zhǎng)。同時(shí)開(kāi)設(shè)特色課程,探索性地培養(yǎng)服裝高端定制領(lǐng)域?qū)I(yè)人才,并注重文化傳承與發(fā)展,以及環(huán)保設(shè)計(jì)理念在服裝中的應(yīng)用。

  培養(yǎng)目標(biāo)

  本專(zhuān)業(yè)面向聽(tīng)障學(xué)生,注重學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生能夠掌握服裝設(shè)計(jì)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)、設(shè)計(jì)方法和操作技能,具有較好的藝術(shù)修養(yǎng)和審美素質(zhì)以及設(shè)計(jì)造型能力和實(shí)踐創(chuàng)新能力;能夠熟練使用計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)軟件和專(zhuān)業(yè)設(shè)備,并結(jié)合流行趨勢(shì)和行業(yè)發(fā)展方向,在服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)或定制設(shè)計(jì)領(lǐng)域、服裝或服飾品企業(yè)、相關(guān)藝術(shù)設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)或工作室從事設(shè)計(jì)、技術(shù)、教學(xué)、輔助管理等方面工作的應(yīng)用型高級(jí)專(zhuān)業(yè)人才。

  專(zhuān)業(yè)核心課程

  本專(zhuān)業(yè)主要學(xué)習(xí)中西方服裝史、服裝設(shè)計(jì)概論、圖案、圖形圖像處理、服裝畫(huà)技法、服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、服裝材料與再造設(shè)計(jì)、立體裁剪、服裝CAD制板、服裝造型設(shè)計(jì)、服裝生產(chǎn)工藝等核心課程,以及民族服裝、傳統(tǒng)服裝設(shè)計(jì)、時(shí)裝攝影與數(shù)碼設(shè)計(jì)、服飾配件設(shè)計(jì)、服裝電腦繡花、高級(jí)定制服裝設(shè)計(jì)等特色課程。

  本專(zhuān)業(yè)學(xué)制四年,授藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位。

  4.產(chǎn)品設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)(按設(shè)計(jì)學(xué)類(lèi)招生)

  專(zhuān)業(yè)特色

  產(chǎn)品設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)根據(jù)聽(tīng)障大學(xué)生的特點(diǎn)與就業(yè)需求制定人才培養(yǎng)方案,主要研究產(chǎn)品的外觀造型、功能以及裝飾的最優(yōu)組合性設(shè)計(jì),課程內(nèi)涵注重人文藝術(shù)和科學(xué)技術(shù),重點(diǎn)以文化創(chuàng)意類(lèi)產(chǎn)品設(shè)計(jì)為主,培養(yǎng)學(xué)生具有良好的藝術(shù)修養(yǎng),掌握產(chǎn)品設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)必備的基礎(chǔ)理論知識(shí)及較強(qiáng)的實(shí)踐應(yīng)用能力。產(chǎn)品設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)“厚基礎(chǔ)、寬口徑、重能力”,適應(yīng)面廣,學(xué)生能從事產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)、裝飾品設(shè)計(jì)、玩具設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)、卡通設(shè)計(jì)、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)以及攝影等領(lǐng)域的工作。

  培養(yǎng)目標(biāo)

  本專(zhuān)業(yè)面向聽(tīng)障學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生掌握產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)、裝飾設(shè)計(jì)、材料與工藝以及模型制作等方面的知識(shí),具有扎實(shí)的產(chǎn)品造型能力、上機(jī)操作能力,注重理論知識(shí)與實(shí)際動(dòng)手操作能力相結(jié)合;重視“知識(shí)、能力、素質(zhì)”協(xié)調(diào)發(fā)展,學(xué)生要德、智、體、美、勞全面發(fā)展。學(xué)生畢業(yè)后能在專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)部門(mén)、產(chǎn)品制造企業(yè)、科研院所及學(xué)校等部門(mén)從事以產(chǎn)品創(chuàng)新為重點(diǎn)的設(shè)計(jì)、管理、科研或教學(xué)等方面工作的藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)科應(yīng)用型高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。

  專(zhuān)業(yè)核心課程

  人機(jī)工程學(xué)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)效果圖表現(xiàn)技法、圖形圖像處理Ⅰ、圖形圖像處理Ⅱ(產(chǎn)品)、圖形圖像處理Ⅲ(產(chǎn)品)、造型基礎(chǔ)、中外美術(shù)史、設(shè)計(jì)藝術(shù)史、二維構(gòu)成、色彩構(gòu)成、三維構(gòu)成、產(chǎn)品報(bào)告書(shū)設(shè)計(jì)、布絨玩具創(chuàng)意與設(shè)計(jì)、布絨玩具工藝設(shè)計(jì)與制作、綜合材料玩具設(shè)計(jì)、纖維藝術(shù)設(shè)計(jì)、室內(nèi)紡織品裝飾設(shè)計(jì)、傳統(tǒng)民族藝術(shù)設(shè)計(jì)、旅游紀(jì)念品設(shè)計(jì)、室內(nèi)陳設(shè)藝術(shù)品設(shè)計(jì)、產(chǎn)品模型制作材料與工藝。

  本專(zhuān)業(yè)學(xué)制四年,授藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位。

 。ǘ┤{教育專(zhuān)業(yè)

  1.自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)

  專(zhuān)業(yè)特色

  本專(zhuān)業(yè)是國(guó)家級(jí)“一流專(zhuān)業(yè)”建設(shè)點(diǎn)、教育部工程認(rèn)證專(zhuān)業(yè)、教育部卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃實(shí)施專(zhuān)業(yè)、教育部綜合改革試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)、天津市品牌專(zhuān)業(yè)、天津市優(yōu)勢(shì)特色專(zhuān)業(yè)。本專(zhuān)業(yè)面向現(xiàn)代工業(yè)的自動(dòng)控制領(lǐng)域,設(shè)置了運(yùn)動(dòng)控制與過(guò)程控制兩個(gè)培養(yǎng)方向,培養(yǎng)能夠在自動(dòng)化工程領(lǐng)域從事科學(xué)研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)、企業(yè)生產(chǎn)管理與決策,具有國(guó)際視野、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的應(yīng)用型高級(jí)工程技術(shù)人才和工程管理人才。

  培養(yǎng)目標(biāo)

  自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要,具有社會(huì)責(zé)任感、良好的工程素質(zhì)、職業(yè)道德和人文科學(xué)素養(yǎng),能夠在自動(dòng)化工程領(lǐng)域從事科學(xué)研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)、企業(yè)生產(chǎn)管理與決策,具有國(guó)際視野、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的應(yīng)用型工程技術(shù)人才和工程管理人才。自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)具體如下:

 。1)具有從事自動(dòng)化工程領(lǐng)域相關(guān)的科學(xué)研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)和工程應(yīng)用能力。

 。2)具有自動(dòng)化領(lǐng)域相關(guān)企業(yè)生產(chǎn)管理與決策能力。

 。3)具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力,以及有效溝通、團(tuán)隊(duì)合作和終身學(xué)習(xí)等職業(yè)能力,且有一定的國(guó)際化視野。

  (4)具有高度社會(huì)責(zé)任感,考慮社會(huì)、法律、環(huán)境等多種非技術(shù)因素的工程能力。

  專(zhuān)業(yè)核心課程

  電路、模擬電子技術(shù)A、數(shù)字電子技術(shù)、自動(dòng)控制原理I、電力電子技術(shù)、微機(jī)原理、運(yùn)動(dòng)控制系統(tǒng)、電機(jī)與拖動(dòng)、信號(hào)獲取與處理技術(shù)基礎(chǔ)、現(xiàn)代控制理論基礎(chǔ)、微機(jī)控制技術(shù)、工廠電器及PLC、過(guò)程控制系統(tǒng)。

  本專(zhuān)業(yè)學(xué)制四年,授工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

  2.電子信息工程專(zhuān)業(yè)

  專(zhuān)業(yè)特色

  本專(zhuān)業(yè)是國(guó)家一流專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)、天津市一流本科專(zhuān)業(yè)、“教育部卓越工程師”實(shí)施專(zhuān)業(yè)、教育部工程教育認(rèn)證專(zhuān)業(yè)和十三五天津市應(yīng)用型專(zhuān)業(yè)。該專(zhuān)業(yè)以立德樹(shù)人為根本,以“重品德、厚基礎(chǔ)、寬口徑、強(qiáng)實(shí)踐”為宗旨進(jìn)行辦學(xué),面向國(guó)家戰(zhàn)略和京津冀地區(qū)電子信息行業(yè)發(fā)展需求,貫徹“以學(xué)生為中心”的工程教育理念,培養(yǎng)能夠在電子信息及相關(guān)產(chǎn)業(yè)中從事研究開(kāi)發(fā)、工程設(shè)計(jì)、設(shè)備制造、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)或技術(shù)管理等工作,具有創(chuàng)新能力的應(yīng)用型高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。

  培養(yǎng)目標(biāo)

  為適應(yīng)現(xiàn)代科技發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要,適應(yīng)國(guó)家和京津冀區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)人才的需求,依據(jù)學(xué)校辦學(xué)定位,堅(jiān)持立德樹(shù)人,本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展,知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展,能夠在電子信息工程及相關(guān)產(chǎn)業(yè)從事研究開(kāi)發(fā)、工程設(shè)計(jì)、設(shè)備制造、產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)或技術(shù)管理等工作,具有實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的應(yīng)用型高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。具體在以下方面:

 。1)專(zhuān)業(yè)知識(shí):能夠適應(yīng)現(xiàn)代電子信息工程技術(shù)發(fā)展,融會(huì)貫通工程數(shù)理基本知識(shí)和電子信息工程專(zhuān)業(yè)知識(shí),能對(duì)復(fù)雜工程項(xiàng)目提供系統(tǒng)性的解決方案。

 。2)創(chuàng)新能力:能夠跟蹤電子信息工程及相關(guān)領(lǐng)域的前沿技術(shù),具備一定的工程創(chuàng)新能力,以及運(yùn)用現(xiàn)代工具從事本領(lǐng)域相關(guān)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)和研究的能力。

 。3)個(gè)人素養(yǎng):具備社會(huì)責(zé)任感,理解并堅(jiān)守職業(yè)道德規(guī)范,綜合考慮法律、環(huán)境與可持續(xù)性發(fā)展等因素影響,在工程實(shí)踐中能夠積極服務(wù)國(guó)家與社會(huì)。

 。4)管理能力:具備健康的身心和良好的人文科學(xué)素養(yǎng),擁有團(tuán)隊(duì)精神、有效的溝通、表達(dá)能力和工程項(xiàng)目管理的能力。

 。5)學(xué)習(xí)能力:具有一定全球化意識(shí)和國(guó)際視野,能夠積極主動(dòng)適應(yīng)不斷變化的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)和環(huán)境,擁有自主的、終生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力。

  專(zhuān)業(yè)核心課程

  電路、模擬電子技術(shù)、信號(hào)與系統(tǒng)、 數(shù)字電子技術(shù)、高頻電子線路、電磁場(chǎng)與電磁波、數(shù)字信號(hào)處理、電子信息工程專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論、工程倫理概論、項(xiàng)目管理與經(jīng)濟(jì)決策、微機(jī)原理及單片機(jī)技術(shù)、通信原理。分成2個(gè)專(zhuān)業(yè)方向:

  專(zhuān)業(yè)方向一:數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法、信息理論基礎(chǔ)、傳感器原理及應(yīng)用、數(shù)字圖像處理等。

  專(zhuān)業(yè)方向二:微波電子線電路、微波技術(shù)、天線原理與技術(shù)、天線設(shè)計(jì)與仿真等。

  本專(zhuān)業(yè)學(xué)制四年,授工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

  3.工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)

  專(zhuān)業(yè)特色

  工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)是國(guó)家級(jí)一流本科專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)、教育部特色專(zhuān)業(yè),擁有國(guó)家級(jí)教學(xué)名師、國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材、國(guó)家級(jí)一流本科課程、國(guó)家級(jí)視頻公開(kāi)課、國(guó)家級(jí)精品資源共享課等國(guó)家級(jí)榮譽(yù)。

  培養(yǎng)目標(biāo)

 。1)培養(yǎng)具備工程技術(shù)、信息技術(shù)、與工程造價(jià)相關(guān)的管理、經(jīng)濟(jì)和法律等方面知識(shí),以及較強(qiáng)的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力、專(zhuān)業(yè)綜合素質(zhì)與能力,健康的個(gè)性品質(zhì)和良好的社會(huì)適應(yīng)能力的專(zhuān)業(yè)人才;

 。2)培養(yǎng)能夠在房地產(chǎn)建設(shè)、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等領(lǐng)域從事工程概預(yù)算、投標(biāo)報(bào)價(jià)、項(xiàng)目成本管理的應(yīng)用型高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才;

  (3)培養(yǎng)能夠在業(yè)主、設(shè)計(jì)、工程咨詢以及施工等單位從事同管理、項(xiàng)目評(píng)價(jià)等方面工作的高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)型、應(yīng)用型高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。

  專(zhuān)業(yè)核心課程

  建筑識(shí)圖與房屋建筑學(xué)、工程力學(xué)與結(jié)構(gòu)、施工技術(shù)與組織管理、工程計(jì)量學(xué)、工程項(xiàng)目管理學(xué)、工程定額原理與計(jì)價(jià)、工程招投標(biāo)與合同管理、建筑材料、建設(shè)法規(guī)、建設(shè)項(xiàng)目BIM成本管控、項(xiàng)目可行性研究與評(píng)估、項(xiàng)目投融資、識(shí)圖算量工作坊、招投標(biāo)與合同管理工作坊、投融資與可行性研究工作坊等。

  本專(zhuān)業(yè)學(xué)制四年,授管理學(xué)學(xué)士學(xué)位。

  4.財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)

  專(zhuān)業(yè)特色

  厚基礎(chǔ)、重德育、抓實(shí)踐,將專(zhuān)業(yè)理論教學(xué)與中國(guó)資本市場(chǎng)財(cái)務(wù)實(shí)踐相結(jié)合。

  擁有財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室,通過(guò)“仿真式學(xué)習(xí)環(huán)境”下的課程實(shí)訓(xùn)、專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)、專(zhuān)業(yè)工作坊等實(shí)踐活動(dòng),確定內(nèi)外聯(lián)動(dòng)的全程實(shí)踐教學(xué)體系。

  畢業(yè)生可以在銀行、證券公司、會(huì)計(jì)師事務(wù)所、企事業(yè)單位以及政府部門(mén)等從事會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)、管理等工作,就業(yè)率較高。

  培養(yǎng)目標(biāo)

 。1)掌握管理學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論,系統(tǒng)掌握現(xiàn)代財(cái)務(wù)管理和會(huì)計(jì)基本理論和知識(shí)。

 。2)具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。

 。3)具有在投融資領(lǐng)域進(jìn)行經(jīng)濟(jì)定量分析、公司理財(cái)、預(yù)測(cè)、防范和化解財(cái)務(wù)危機(jī)的能力。

  專(zhuān)業(yè)核心課程

  管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)原理、會(huì)計(jì)學(xué)原理、中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、會(huì)計(jì)電算化、財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論、中級(jí)財(cái)務(wù)管理、計(jì)算機(jī)財(cái)務(wù)管理、高級(jí)財(cái)務(wù)管理、成本管理與控制、管理會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)分析、財(cái)務(wù)管理學(xué)術(shù)寫(xiě)作、商業(yè)倫理、證券投資、財(cái)政與金融、 資產(chǎn)評(píng)估學(xué)、審計(jì)原理與實(shí)務(wù)、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實(shí)踐、財(cái)務(wù)管理工作坊、財(cái)經(jīng)法規(guī)工作坊、財(cái)務(wù)轉(zhuǎn)型與業(yè)財(cái)融合工作坊。

  本專(zhuān)業(yè)學(xué)制四年,授管理學(xué)學(xué)士學(xué)位。

  5.環(huán)境設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)

  專(zhuān)業(yè)特色

  環(huán)境設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)面向現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的室內(nèi)外環(huán)境設(shè)計(jì)領(lǐng)域,注重室外景觀環(huán)境與空間功能設(shè)計(jì)相結(jié)合,主要通過(guò)專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)手段解決優(yōu)化相關(guān)工程項(xiàng)目的實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)課程體系、專(zhuān)業(yè)實(shí)踐、國(guó)際化視野的拓展,培養(yǎng)具有較高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和工程實(shí)踐能力的設(shè)計(jì)人才,全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和能力水平,滿足行業(yè)對(duì)應(yīng)用型高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才的需求。

  培養(yǎng)目標(biāo)

  本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展需要,培養(yǎng)“適任、敬業(yè)”為主要特色的應(yīng)用型高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。掌握環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)理論、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、具備藝術(shù)設(shè)計(jì)與創(chuàng)作、教學(xué)和研究等方面的應(yīng)用能力,立足于設(shè)計(jì)、藝術(shù)、工程相結(jié)合,能應(yīng)用本專(zhuān)業(yè)知識(shí)在建筑設(shè)計(jì)部門(mén)、裝飾設(shè)計(jì)單位,科研院所與高等院校從事室內(nèi)外環(huán)境設(shè)計(jì)的研究和開(kāi)發(fā)等工作。

 。1)掌握環(huán)境設(shè)計(jì)學(xué)科的基本理論、基本知識(shí)。

 。2)掌握環(huán)境設(shè)計(jì)創(chuàng)作的分析方法、設(shè)計(jì)方法。

  (3)具有獨(dú)立進(jìn)行環(huán)境設(shè)計(jì)實(shí)踐與研究的基本能力。

 。4)熟悉并掌握環(huán)境設(shè)計(jì)行業(yè)的相關(guān)政策、規(guī)范和工藝、技術(shù)。

 。5)了解國(guó)內(nèi)外環(huán)境設(shè)計(jì)的理論前沿、應(yīng)用前景、發(fā)展動(dòng)態(tài)和行業(yè)需求態(tài)勢(shì)。

  (6)具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力,具有一定的批判性思維能力。

  專(zhuān)業(yè)核心課程

  空間設(shè)計(jì)、專(zhuān)業(yè)表現(xiàn)技法、計(jì)算機(jī)圖形處理、環(huán)境設(shè)計(jì)導(dǎo)論、建筑設(shè)計(jì)初步、室內(nèi)空間設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)、改造性設(shè)計(jì)。

  本專(zhuān)業(yè)學(xué)制四年,授藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位。

 

[標(biāo)簽:招生簡(jiǎn)章 2022高考招生]

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