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貴州省高考綜合改革讓學(xué)生有更多的選擇和發(fā)展的機(jī)會(huì)

2021-09-16 11:28:34貴州省教育廳


高考

  今年秋季,貴州等七省從高中一年級開始實(shí)施高考綜合改革,至此,全國已有四批共21個(gè)。ㄊ小^(qū))進(jìn)入高考綜合改革。

  此次高考綜合改革以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為中心,改革評價(jià)方式,促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展。改革將給同學(xué)們帶來更多的選擇和機(jī)會(huì)。

  一是增加了學(xué)生對選考科目的選擇機(jī)會(huì)。貴州高考綜合改革在考試科目上實(shí)行“3+1+2”模式。“3”是全國統(tǒng)考的語文、數(shù)學(xué)、外語三門學(xué)科;“1”是學(xué)生在物理或歷史兩門學(xué)科中首選一門且只選一門;“2”是在化學(xué)、生物、政治、地理四門學(xué)科中再選兩門。“3+1+2”模式共有以下12種選科組合。

  和原來的“3+文綜/理綜”模式相比,“3+1+2”模式增加了科目的選擇性,打破了原來文理分科固化的格局,賦予學(xué)生更多的選擇機(jī)會(huì),有利于學(xué)生全面發(fā)展與科學(xué)選才。

  二是增加了修習(xí)科目的選擇性。“3+1+2”模式增加了學(xué)科的選擇性,也增加了學(xué)生修習(xí)課程的選擇性。學(xué)生在完成高一年級的必修課程后,可以根據(jù)興趣愛好、自身特長、生涯規(guī)劃、高校專業(yè)等因素選擇自己喜歡和合適的修習(xí)科目。模式的改變,使得學(xué)校必須改變傳統(tǒng)的教學(xué)組織方式,積極推進(jìn)選課走班,學(xué)生有更多機(jī)會(huì)選擇優(yōu)質(zhì)師資和資源,這符合因材施教原則,更加有利于促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展。

  三是增加了高校招生錄取評價(jià)方式。高考綜合改革按照“兩依據(jù)、一參考”進(jìn)行招生錄取,即“依據(jù)統(tǒng)一高考成績,依據(jù)普通高中學(xué)業(yè)水平考試成績,參考普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)”進(jìn)行高校招生錄取。這將有效改變原來存在的“分分計(jì)較”、一考定終身、高中學(xué)生成長發(fā)展評價(jià)機(jī)制單一等問題與不足。在錄取時(shí),按“物理學(xué)科類+”、“歷史學(xué)科類+”分類,分批次劃線、投檔、錄取,將不再按照文科、理科分列錄取。學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)作為錄取的重要參考,將使同學(xué)們有機(jī)會(huì)展示自己的綜合素質(zhì)、個(gè)性特長,學(xué)校課程也將更加豐富,社團(tuán)活動(dòng)也將更加精彩,五育并舉得以落實(shí)。而學(xué)生的綜合素質(zhì)、個(gè)性特長作為高校錄取的重要參考,可以使學(xué)生更有機(jī)會(huì)錄取到理想的專業(yè)及學(xué)校。

  四是增加了志愿填報(bào)和高校招錄的選擇性。貴州現(xiàn)行的學(xué)生填報(bào)志愿是按照“學(xué)校+專業(yè)”的方式填報(bào),學(xué)生填報(bào)平行志愿,填報(bào)的學(xué)校數(shù)量和專業(yè)數(shù)量不多,學(xué)生的選擇面不大。改革后,學(xué)生填報(bào)志愿是按照“專業(yè)(類)+學(xué)校”的方式填報(bào),仍然采取平行志愿投檔、錄取。學(xué)生在學(xué)業(yè)水平選擇性考試科目(即“1+2”科目)組合就進(jìn)行了認(rèn)真選擇,同時(shí),志愿數(shù)量將大幅增加,為考生提供更多的選擇機(jī)會(huì)和錄取機(jī)會(huì),有利于錄取到自己喜歡和適合的專業(yè)。

  五是增加了合格性考試的次數(shù)。貴州現(xiàn)行學(xué)業(yè)水平考試學(xué)生只有兩次考試機(jī)會(huì)。改革后,學(xué)業(yè)水平合格性考試學(xué)生有多次考試機(jī)會(huì),更加有利于達(dá)到學(xué)業(yè)水平考試全科合格的畢業(yè)要求,更加有利于學(xué)生完成高中學(xué)業(yè)。

  以上“五個(gè)增加”,讓學(xué)生增加了參與競爭的機(jī)會(huì),促進(jìn)了學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展,更加明晰自身發(fā)展方向和職業(yè)取向,同時(shí),有利于國家科學(xué)選才。

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