計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)與就業(yè)

　　應(yīng)用廣泛、就業(yè)崗位多

　　計(jì)算機(jī)類專業(yè)應(yīng)用性廣、交叉面多，覆蓋社會(huì)各行各業(yè)，這就決定了就業(yè)領(lǐng)域非常廣泛。

　　在IT類企業(yè)中，該類專業(yè)畢業(yè)生的主要就業(yè)崗位有管理類：如項(xiàng)目經(jīng)理、軟件架構(gòu)師、硬件架構(gòu)師等；研發(fā)類：軟件工程師、硬件工程師、系統(tǒng)開(kāi)發(fā)員等；測(cè)試類：軟件測(cè)試工程師、硬件測(cè)試工程師、系統(tǒng)測(cè)試工程師等；服務(wù)銷售類：市場(chǎng)營(yíng)銷、售前服務(wù)、售后服務(wù)、市場(chǎng)推廣等。近年來(lái)，軟件開(kāi)發(fā)中心、數(shù)據(jù)中心等單位吸引了很多計(jì)算機(jī)類專業(yè)畢業(yè)生，主要從事企、事業(yè)數(shù)據(jù)系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)與維護(hù)、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與管理等工作。

　　在政府、科研單位及其他非IT類企業(yè)中，軟硬件的配備、網(wǎng)絡(luò)安全、系統(tǒng)維護(hù)、網(wǎng)站開(kāi)發(fā)等工作也離不開(kāi)計(jì)算機(jī)專業(yè)的人才。

　　師范院校的計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生，可以到小學(xué)、中學(xué)等單位擔(dān)任計(jì)算機(jī)類課程的教學(xué)工作。

　　近年來(lái)，計(jì)算機(jī)同藝術(shù)類專業(yè)結(jié)合，產(chǎn)生了不少新專業(yè)，如電腦美術(shù)設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、影視動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體等。這些專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后可在設(shè)計(jì)部門(mén)、廣告公司、裝潢公司、網(wǎng)絡(luò)公司、軟件公司、動(dòng)畫(huà)公司、企事業(yè)廣告部等從事美術(shù)設(shè)計(jì)策劃與制作、電腦繪畫(huà)、動(dòng)畫(huà)制作、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)等工作。

　　高端人才有“市場(chǎng)”

　　在2002年之前，中國(guó)經(jīng)歷著計(jì)算機(jī)普及和互聯(lián)網(wǎng)普及的大潮，無(wú)論是大學(xué)還是中小學(xué)，都大量開(kāi)設(shè)計(jì)算機(jī)課程，從教育上普及計(jì)算機(jī)；無(wú)論是機(jī)關(guān)還是企業(yè)、事業(yè)單位，都爭(zhēng)相引入計(jì)算機(jī)人才，從而實(shí)現(xiàn)“現(xiàn)代化辦公”。同時(shí)，計(jì)算機(jī)市場(chǎng)的銷售也全面，無(wú)數(shù)計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生在這里輕松掘得人生“第一桶金”。然而，隨著計(jì)算機(jī)專業(yè)的遍地開(kāi)花和市場(chǎng)人才的迅速增加，計(jì)算機(jī)類專業(yè)的就業(yè)大好局面也被打破，很多畢業(yè)生被用人單位挑挑揀揀。計(jì)算機(jī)專業(yè)與通信工程、自動(dòng)化、電子技術(shù)、電子商務(wù)等相近專業(yè)間相互擠占就業(yè)崗位，就業(yè)空間逐漸“縮水”。

　　計(jì)算機(jī)類專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)雖然嚴(yán)峻，但從長(zhǎng)期市場(chǎng)形勢(shì)來(lái)看，對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)人才的總體需求量依舊不小。據(jù)教育部陽(yáng)光高考信息平臺(tái)最新數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，2017年計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的就業(yè)率區(qū)間在90%至95%之間。那么，哪些專業(yè)人才受到市場(chǎng)青睞？如軟件開(kāi)發(fā)方面的高端人才缺口很大，就業(yè)薪金亦不菲；還有現(xiàn)在分離出來(lái)的軟件工程專業(yè)，一些實(shí)力較強(qiáng)的院校還成立了軟件學(xué)院，它們起點(diǎn)高，理論新，學(xué)費(fèi)也較貴。而硬件維護(hù)方面，由于技術(shù)含量不是很高，本科生常常被一些技術(shù)比較出眾而身價(jià)又比較低的職校生搶奪“飯碗”。

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