生物科學(xué)專業(yè)解析

2021-07-09 15:49:34陽(yáng)光高考

　　生命科學(xué)是21世紀(jì)最活躍的學(xué)科之一

　　什么是生物科學(xué)？

　　生物科學(xué)（也被稱為生命科學(xué)）是自然科學(xué)的一個(gè)分支學(xué)科，從本質(zhì)上說(shuō)，生物科學(xué)是研究生命現(xiàn)象，揭示生命活動(dòng)規(guī)律和生命本質(zhì)的科學(xué)。生物科學(xué)與我們?nèi)祟惖纳蠲芮邢嚓P(guān)。目前人類面臨的一系列重大問(wèn)題，很大程度上將依賴于生物科學(xué)、生物技術(shù)的進(jìn)步與發(fā)展。近十年，以計(jì)算機(jī)科學(xué)及信息技術(shù)、生物科學(xué)及生物技術(shù)為代表的高科技迅猛發(fā)展，生物科學(xué)已發(fā)展成為21世紀(jì)最活躍的學(xué)科之一，生物科學(xué)對(duì)人類經(jīng)濟(jì)、科技、政治和社會(huì)發(fā)展的作用將是全方位的。

　　浙江大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院傅承新教授說(shuō)：“生物科學(xué)研究對(duì)象是整個(gè)自然界所有生物，研究它們的發(fā)生、生長(zhǎng)發(fā)育、發(fā)展及絕滅。這當(dāng)中有兩個(gè)研究熱點(diǎn)，一個(gè)是微觀世界，從分子到細(xì)胞結(jié)構(gòu)內(nèi)部的生命現(xiàn)象，比如研究人類疾病的分子機(jī)制，植物光合作用的機(jī)理等；另一個(gè)是宏觀世界，研究生物和生物的關(guān)系、生物和環(huán)境的關(guān)系，研究自然界中的幾百萬(wàn)種生物是怎么來(lái)的？它們?nèi)绾芜M(jìn)化？物種和物種之間的關(guān)系，物種和環(huán)境之間的關(guān)系。這是我們通常說(shuō)的生物多樣性的保護(hù)和利用。我們要搞清自然界生物的基本規(guī)律，保護(hù)地球的生物多樣性，以此來(lái)保護(hù)我們的環(huán)境，使人類能夠可持續(xù)發(fā)展。”

　　具體到高考時(shí)報(bào)考的專業(yè)，在教育部《專業(yè)目錄》的理學(xué)門類下設(shè)有生物科學(xué)類，其中又包含了4個(gè)專業(yè)：生物科學(xué)、生物技術(shù)、生物信息學(xué)、生態(tài)學(xué)。本文主要介紹生物科學(xué)專業(yè)。

　　相近專業(yè)：生物技術(shù)、生物工程

　　生物科學(xué)、生物技術(shù)、生物工程（在工學(xué)門類下），三者是什么關(guān)系呢？傅承新教授說(shuō)：“三者可以看作是從基礎(chǔ)研究到應(yīng)用開(kāi)發(fā)研究的上游、中游和下游的關(guān)系。生物科學(xué)的研究重點(diǎn)在探索自然的規(guī)律、揭示生命的本質(zhì)和奧秘，是最基礎(chǔ)的學(xué)科；生物技術(shù)可以說(shuō)是利用生物科學(xué)揭示的規(guī)律、機(jī)制和途徑，去創(chuàng)造怎樣利用生物、改造生物的手段和技術(shù)，如我們常提到的轉(zhuǎn)基因技術(shù)、分子育種技術(shù)、器官移植技術(shù)、發(fā)酵技術(shù)、生物制藥等都是利用前人揭示的生物基本規(guī)律和生命本質(zhì)基礎(chǔ)上創(chuàng)造出來(lái)的；而生物工程是如何把這些技術(shù)通過(guò)工藝、工程的設(shè)計(jì)，使之實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化、商品化，供人類利用。當(dāng)然，三者的界限也不是很絕對(duì)的，互相是交叉的。因?yàn)樯锕こ桃残枰芯恳恍┡c生物技術(shù)有關(guān)的問(wèn)題，一些生物科學(xué)畢業(yè)后的學(xué)生也去了與生物技術(shù)有關(guān)的行業(yè)，很多生物技術(shù)畢業(yè)的學(xué)生也會(huì)到生物科學(xué)各二級(jí)學(xué)科去深造，這些情況都存在。”

　　易混淆專業(yè)：生物醫(yī)學(xué)工程

　　從名稱上看，生物醫(yī)學(xué)工程和生物科學(xué)很像，但專業(yè)內(nèi)涵卻有很大差別。雖然也要學(xué)習(xí)生物方面的課程，但生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)屬于工學(xué)門類下的生物醫(yī)學(xué)工程類，其著眼點(diǎn)是從事現(xiàn)代醫(yī)療技術(shù)的研究和開(kāi)發(fā)，比如研究醫(yī)療儀器設(shè)備等。

　　生物醫(yī)學(xué)工程是醫(yī)學(xué)與現(xiàn)代科技相結(jié)合的交叉學(xué)科，是我國(guó)21世紀(jì)優(yōu)先發(fā)展、重點(diǎn)支持的朝陽(yáng)學(xué)科之一。專業(yè)著眼培養(yǎng)具有扎實(shí)的計(jì)算機(jī)、電子技術(shù)、寬廣的醫(yī)學(xué)知識(shí)的復(fù)合型科學(xué)研究與技術(shù)開(kāi)發(fā)的專門人才，畢業(yè)生具備從事現(xiàn)代醫(yī)療技術(shù)的研究和開(kāi)發(fā)的能力。

　　學(xué)生在校期間，學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)、計(jì)算機(jī)、信息技術(shù)和電子工程四大類課程。包括生理與解剖、高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、數(shù)字信號(hào)處理、微型計(jì)算機(jī)原理、醫(yī)學(xué)電子、醫(yī)學(xué)圖像處理等。

　　學(xué)生畢業(yè)后可去醫(yī)院和醫(yī)療衛(wèi)生部門從事醫(yī)療設(shè)備管理、質(zhì)量監(jiān)督工作；去醫(yī)療企業(yè)和IT類電子企業(yè)從事產(chǎn)品的研發(fā)、市場(chǎng)銷售和技術(shù)支持工作；去高校、研究所從事科學(xué)研究和教學(xué)工作。

　　生物科學(xué)學(xué)什么？

　　理論與實(shí)踐并重，野外實(shí)踐必不可少。

　　除了公共基礎(chǔ)課外，生物科學(xué)專業(yè)學(xué)生的主要必修課程有：

　　普通生物學(xué)及實(shí)驗(yàn)、生物化學(xué)及實(shí)驗(yàn)、分子生物學(xué)及實(shí)驗(yàn)、細(xì)胞生物學(xué)及實(shí)驗(yàn)、微生物學(xué)及實(shí)驗(yàn)、遺傳學(xué)及實(shí)驗(yàn)、基因工程綜合實(shí)驗(yàn)、細(xì)胞、遺傳與發(fā)育生物學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)等。

　　各校還會(huì)開(kāi)設(shè)各類選修課程：如動(dòng)物生理學(xué)及實(shí)驗(yàn)、生物物理學(xué)、生物物理實(shí)驗(yàn)技術(shù)、發(fā)育生物學(xué)、免疫學(xué)、神經(jīng)生物學(xué)、生物信息學(xué)、藥物藥理學(xué)導(dǎo)論、生物統(tǒng)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)、重大疾病的分子機(jī)制等。

　　生物專業(yè)學(xué)生做實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)是非常多的。當(dāng)你第一次穿上白大褂做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，很可能一種莊重感、使命感和責(zé)任感油然而生，仿佛自己變成了一名專業(yè)的生物研究人員。

　　小提示：和醫(yī)學(xué)專業(yè)類似，生物專業(yè)也需要做動(dòng)物解剖實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們要有心理準(zhǔn)備哦！

　　由于生物技術(shù)創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)是生命科學(xué)發(fā)展的前沿，為了把握前沿學(xué)科的發(fā)展動(dòng)向，一些頂尖高校本科教學(xué)中比較強(qiáng)調(diào)課程的英文（或雙語(yǔ)化）教學(xué)，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)國(guó)際最新科研成果的能力。生物專業(yè)的有些教科書(shū)的確“非常厚”。

　　在理論學(xué)習(xí)之外，學(xué)校都會(huì)安排野外實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生們會(huì)在老師的帶領(lǐng)下去郊區(qū)或深山認(rèn)識(shí)、觀察各種有趣的動(dòng)植物，采集制作標(biāo)本等。