備戰(zhàn)高二生物復習方法
2021-05-16 10:17:40高考網(wǎng)整理
備戰(zhàn)高二生物復習方法
一、難題難以突破,簡單的細節(jié)也依舊容易粗心犯錯
不管是難點知識,還是細節(jié)知識點,但凡是課本或者老師總結(jié)過的知識點,在沒有涉及新材料和拓展的變式情況下,錯題的本質(zhì)原因只有一點:知識點的掌握還不夠透徹
高二學生在生物知識點學習方面非常容易囫圇吞棗:簡單的基礎知識,學生自以為掌握的透徹,然而理解不夠透徹;容易把精力花在一些特別難的偏門知識,然而考頻不高。
解決方法:簡單知識一定要追根溯源,掌握其根本的原因,并養(yǎng)成記筆記習慣,把難點細節(jié)點全部匯總在一個筆記本中,經(jīng)常拿出來看和記憶;難點知識根據(jù)考綱推斷,考綱明確表示不考的部分,可以減少時間投入。
二、知識點都能聽懂,題目老師講解之后也都能掌握,但是拿到新題(特別是材料題)還是不會做
對材料的分析不夠透徹,不具備在短時間內(nèi)提取短文材料信息的能力;難以把材料中的知識與課本相關(guān)知識體系對應,容易想得太復雜,以至于答題方向全面跑偏;
總結(jié)其根本原因在于:對知識的熟悉度不高,刷題量不夠,知識與知識之間的銜接度不夠高
解決方法:回歸課本,多從課本中找實例;學會繪制知識導圖,建立知識體系,熟悉知識與知識之間的聯(lián)系與銜接;多刷題,總結(jié)題目方法技巧,建立錯題本
三、論述題毫無頭緒和思路,不知道從哪里入手
論述題是有答題技巧和套路的,在不同題型中有著不同的分析與答題方法,大致如下
、贆C制分析類題目,需要從頭到尾一步步推導,切忌投機取巧跳過步驟,因為考生很難分析出改卷老師的具體得分點,答題盡量寧多勿少。
、趯嶒灲Y(jié)果分析題,找實驗原則,最終的結(jié)論往往對應最初的探究目的,從目的入手,結(jié)合圖形、實驗結(jié)果給出具體分析。
、凵举|(zhì)的意義類題型,需要學生從結(jié)構(gòu)和功能、表現(xiàn)和意義的方面進行回答,往往基于課本但不局限課本
、苡^念闡述題,分為明確目的的觀點闡述和辯證類的觀點闡述,前者往往需要考生先表明是否認同題目給出的觀點,再闡述其理由,那么只需要闡述同意或否認的觀點理由即可;后者需要從正反兩方面進行分析。老師幫助大家總結(jié)大題方法。
四、對前沿科技的科學思想觀有所欠缺,以至于在基因工程、基因治療之中感到吃力
前沿科技的絲線,需要學生了解事實,知道今年來得科學研究熱點,并對出現(xiàn)過的題目有基本的掌握和認知,跟隨老師有規(guī)律,分板塊的刷題尤為重要
五、實驗題丟分率高
所有的實驗題型,都離不開基本的實驗原則:“對照性原則”“單一變量原則”“重復性原則”“科學性原則”等,其中以對照性原則考頻較高,明確對照組,對整個實驗設計以及最終的實驗結(jié)論判斷都由重要幫助。
相關(guān)推薦: