高考政治常見的3種復(fù)習(xí)方法，你知道幾種？

2021-05-13 17:07:31高考網(wǎng)整理

　　(一)比較區(qū)別法

　　把數(shù)材中容易混淆的基本概念和基本原則，分別列舉出來，比較它們的異同，然后歸納總結(jié)。如，壟斷階段的資本主義和國(guó)家壟斷資本主義，往往混淆不清。通過比較，要明確：這兩個(gè)概念相同的是都指資本主義不同的是前者指社會(huì)制度，即帝國(guó)主義，后者則指一種經(jīng)濟(jì)成分，即壟斷資本和國(guó)家政權(quán)結(jié)合在一起的資本主義。又如，在復(fù)習(xí)剩余價(jià)值論時(shí)，把課文中先后出現(xiàn)過的五種“價(jià)値”列舉出來，進(jìn)行比較，搞清楚它們之間的區(qū)別和聯(lián)系。在討論的基礎(chǔ)上，再進(jìn)行歸鈉，幷用下列算式來表示這五種“價(jià)値”的相互關(guān)系：新商品的價(jià)值=生產(chǎn)資料的價(jià)值+勞動(dòng)力使用過程中所創(chuàng)造的新價(jià)(勞動(dòng)力價(jià)值+剩余價(jià)值)。通過這樣的比較分析，對(duì)剩余價(jià)值產(chǎn)生過程的理解加深了，而且對(duì)反映資本家剝削血量的各種計(jì)算題也能正確地計(jì)算。再如，貨幣的本質(zhì)、資本的本質(zhì)、工責(zé)的本質(zhì)、資本主義生產(chǎn)的本質(zhì)、帝國(guó)主義的本質(zhì)，這五種“本質(zhì)”,有各自不同的內(nèi)容，在復(fù)習(xí)中要比較區(qū)別。

　　(二）五五別改錯(cuò)法

　　選一些表達(dá)錯(cuò)誤的題目，讓大家改正。如，在復(fù)習(xí)芳動(dòng)價(jià)値論時(shí)，選了“凡是商品一定是芳動(dòng)產(chǎn)品，凡是芳動(dòng)產(chǎn)品也一定是商品”、“商品的價(jià)值決定決定于必要芳動(dòng)時(shí)間”、“我買來的一件衣服已穿破了不能再穿，所以它已沒有價(jià)値了”、貨幣的本質(zhì)是等價(jià)物”、“供不應(yīng)求商品漲價(jià)，供過于求商品跌價(jià)，所以說供求狀況對(duì)商品的價(jià)格起決定作用”等題。在復(fù)習(xí)剩余價(jià)值論時(shí)，選編了“屋傭工人芳動(dòng)力的價(jià)値就是傭工人的勞動(dòng)所創(chuàng)造的價(jià)値”、“剩余價(jià)是在流通過程中產(chǎn)生但也離不開生產(chǎn)過程”、“資本積果是資本家發(fā)財(cái)致富的源泉，也是剝削的秘密所在”等題，來檢大家知識(shí)掌握的牢固程度。

　　別改錯(cuò)時(shí)，要鼓勵(lì)大家開思路多多用多用多種改正方法。如，資本資本資本積累是資本家割削的源泉”,既可改成“資本積累是擴(kuò)大再生產(chǎn)的條件”,又可改成“剩余價(jià)值是資本家發(fā)財(cái)致富的源泉”。還要注意培養(yǎng)正確的思考問題的方法，防止以錯(cuò)改錯(cuò)、錯(cuò)上加錯(cuò)的問題。#加油吧考生#

　　(三)判斷分析法

　　根據(jù)材內(nèi)容，選編一些似是而非的題目，讓大家判斷正經(jīng)經(jīng)經(jīng)經(jīng)說明理由。一般說來，這類題要求較高。如，判斷分皮帶皮帶皮帶皮帶比布鞋耐穿，所以皮鞋的價(jià)值比布鞋的價(jià)值大”時(shí)，就要求對(duì)商品的價(jià)值和使用價(jià)值的關(guān)系以及價(jià)值規(guī)律等原上漲上漲上漲上漲上漲。

　　在運(yùn)用判斷分析法進(jìn)行復(fù)習(xí)時(shí)，擬題要扣住數(shù)材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，并有一定的難度，才能達(dá)到提高分析問題能力的目題目題目題目題目題目題目是非太明顯，一看就懂，那就會(huì)失去鍛煉分析問題能力的意義。在復(fù)習(xí)過程中，要注意花大力氣來培養(yǎng)思考問題的正確方法。