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高一英語學(xué)習方法的幾點建議

2021-04-27 17:40:54高考網(wǎng)整理


高考

高一英語學(xué)習方法的幾點建議

  1.做好初、高中英語學(xué)習銜接,把好起始關(guān)。

  英語學(xué)習是個日積月累的細活,特別強調(diào)知識結(jié)構(gòu)的階梯性,不可斷檔。我校使用的北師大版高中英語教材詞匯量大,起點高,聽、說、讀、寫“四會”能力要求全,對初中英語基礎(chǔ)不牢的同學(xué)是個挑戰(zhàn)。所以,建議同學(xué)們在學(xué)習過程中及時發(fā)現(xiàn)初中英語學(xué)習遺留的不足,及早重建知識階梯,確保在詞匯量、語法知識、聽力水平、閱讀能力等方面達到高中英語學(xué)習基本標準。這樣,就不會在起始階段輸給別人了。

  2.掌握語言習得規(guī)律,增加記憶效果。

  英語學(xué)習極具規(guī)律性,習得者必須加以認識和掌握。教科書是按英語知識結(jié)構(gòu)從易到難編寫的,教與學(xué)的活動必然按其規(guī)律進行。同學(xué)們從第1模塊開始就必須扎實地學(xué)好每個單元,切實掌握課文、語法、詞匯等知識;若缺課或疏忽導(dǎo)致知識缺陷,一定盡快補上。另外,科學(xué)記憶規(guī)律對詞匯識記幫助很大。根據(jù)德國著名心理學(xué)家艾賓浩斯制定的遺忘曲線,人們學(xué)的東西,一天時間內(nèi)如果不抓緊復(fù)習只記得25﹪,可見遺忘多么可怕!但如果學(xué)習后不久進行復(fù)習,一天后知識記憶保持98﹪,一周后保持83﹪。所以,同學(xué)們要根據(jù)遺忘規(guī)律安排好詞匯、課文等的記憶,使學(xué)習事半功倍。

  3.多一個幫手,多一份力量。

  高中英語學(xué)習漫長而艱苦,會遇到諸多疑難問題;這些問題若能及時得到解決,會提高學(xué)習的效率和學(xué)習者的信心。我們提倡在學(xué)習英語過程中應(yīng)做到:①手頭有本紙質(zhì)或電子版《英漢詞典》,方便隨時查閱生詞,養(yǎng)成勤查工具書的習慣;②案頭備本《中學(xué)英語語法》,幫助理解、消化有關(guān)語法知識(北師大版教材的語法有點零亂,有時講解過難);③有問題應(yīng)及時大膽向老師、同學(xué)請教,切忌不懂裝懂,一知半解。記住:詞典、語法書、參考資料、老師、同學(xué)都是我們學(xué)習中的好幫手,我們要善于向他們求助。多一個幫手,多一份力量。

  4.把握好“三個環(huán)節(jié)”,提高課堂學(xué)習的有效性。

  有的同學(xué)認為:學(xué)習英語只要課堂45分鐘下功夫就行了。存在這種想法的人似乎過于天真。英語學(xué)習特別強調(diào)把握好“三個環(huán)節(jié)”:

  環(huán)節(jié)1:課前預(yù)習,即要求對即將學(xué)習的新知提前感知,自嘗其味,對新知做到心中有數(shù),這樣聽課時就容易抓住重點,對老師的講解就會心領(lǐng)神會。以課文預(yù)習為例:課前應(yīng)通讀文章,用紅筆標出新知(生詞、短語等)和疑難之處,力爭掌握文章大意,完成有關(guān)問題回答或判斷題選擇,對所學(xué)課文做到初步了解,為課堂學(xué)習做好準備。

  環(huán)節(jié)2:課上精聽勤練,即要求在課堂精心聆聽老師講解,抓住重點,突破難點,弄懂預(yù)習中遇到的困惑與不解,使自己對知識有豁然貫通的感覺;同時,要積極參與課堂教學(xué)過程,捕捉機會進行聽、說、讀、寫的訓(xùn)練,讓學(xué)到的新知用起來、動起來、活起來,盡快形成技能。請記。河⒄Z是“練”會的,不是“聽”會、“看”會的。

  環(huán)節(jié)3:課后鞏固、提高。英語是門技能學(xué)科,特別要求對新知學(xué)習后能及時訓(xùn)練、使用。所以同學(xué)們一定要堅持按時按量完成有關(guān)作業(yè),鞏固、提高所學(xué)知識;條件允許的同學(xué)提倡有計劃地做一些針對性的語法練習或閱讀訓(xùn)練,拓寬自己的知識面,為英語學(xué)習增添后勁。

 

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