怎樣對待期末考試成績,期末考試后，做好這3件事
2021-01-27 17:10:53網(wǎng)絡整理
又到一學期期末考試完，不知道你家孩子拿的是什么樣的劇本？
學渣？學霸？是隨機分配嗎？！無論結(jié)果如何，往前看才是真理！
分數(shù)只不過是對學生這一階段努力的一個評價，考完后家長和學生不要總盯著它。期末考，最重要的意義是——檢驗學生對知識的掌握情況，從中發(fā)現(xiàn)問題，查漏補缺、調(diào)整方法。
怎樣對待期末考試成績，總結(jié)起來就一句話——聽分數(shù)、知等級、問排名、析試卷！
每個家長要根據(jù)自己孩子情況來看——
固然不苛求孩子一定要得滿分，但不苛求不代表沒要求，有能力，要求他往滿分努力，這是對他嚴謹學習態(tài)度的訓練。有的孩子穩(wěn)穩(wěn)當當，就是最后的能力題不能完全答對。這樣的話，平時除了應有的思維訓練，并不建議在拔高題上花費太大精力。
實操起來，以下步驟不可��！
第1步：看錯題
錯題不可怕，可怕的是錯了不去了解為什么丟分，不能單純把錯誤歸為馬虎。對丟的每一分可以歸下類。
No.1 遺憾丟分
題目明明會做，反而做錯了。如審題出現(xiàn)失誤，看錯關(guān)鍵字句等；如由于計算出現(xiàn)差錯；還有最終答案正確但由于答題不規(guī)范。這也是大家常說的“粗心大意”。
No.2 模糊丟分
平時功夫沒下到，記憶得不準確，理解得不夠透徹，應用得不自如；當然在回答時就會不嚴密、不完整；常常是第一遍做對了，一改反而改錯了；或是平時做過的題目，考試時怎么也想不起來，做到一半做不下去了等等。
No.3 不會做丟分
根本就不會，要么就是胡亂寫、亂蒙，當然也可能連猜帶蒙蒙對了，抄別人抄對的，這是無思路、不理解，更談不上應用的錯誤。
這三種錯誤，在每個孩子身上或多或少都出現(xiàn)過，
針對這三種情形，要采取三種策略——消除遺憾；糾正模糊；力爭突破。
第2步：講對策
弄清楚錯題的原因后，我們先要讓孩子思考幾個問題：
1.這道題考查的知識點是什么？
2.知識點有在書上的哪里出現(xiàn)過嗎？
3.這道題是怎樣運用這一知識點解決問題的？
4.這道題的解題思路是什么？
5.這道題還有其它的解法嗎？
思考完上面的問題后，還要讓孩子做到馬上寫、作對比、經(jīng)常翻這九個字。
No.1 馬上寫
首先，孩子把做錯的題重新抄一遍，然后請教老師或同學，詳細寫出正確過程和答案，主觀性試題還應根據(jù)老師講解的解題思路補充齊全。
No.2 及時析
及時寫出對試卷的分析內(nèi)容，包含以下兩步：
1.綜合評價，即哪些題目做得比較好，哪些題目存在失誤。
2.在糾正錯題的基礎上，對錯題進行歸類，找準原因，對癥下藥。
錯誤的幾個原因：
情況一：對教材中的觀點、原理理解有誤，或理解不廣、不深、不透。
解決方案：孩子應針對題目所涉及的有關(guān)知識要點及原理內(nèi)容認真地加以復習鞏固，真正弄懂弄通。
情況二：是對某些題型的解題思路、技巧未能掌握，或不能靈活地加以運用。
解決方案：孩子應要求自己務必掌握住某一題型的答題要領(lǐng)。
情況三：是表現(xiàn)在答題時的非智力因素方面，如遇到復雜些的論述題，便產(chǎn)生恐懼心理等，從而造成失誤。
解決方案：孩子應在平時訓練中有意識地培養(yǎng)和鍛煉自己的良好應試心理素質(zhì)，努力克服不良心態(tài)，在答題時做到從容不迫、沉著冷靜。
No.3 經(jīng)常翻
試卷自我分析寫完后，和試卷粘貼在一起，要注意保存。積累多了，可以裝訂成冊。千萬不要束之高閣，要經(jīng)常翻閱復習，以達到鞏固知識，加強理解，培養(yǎng)能力，掌握規(guī)律的目的。
第3步：有技巧
除了死磕知識點外，考試也是有一套答題技巧！
這些技巧看起來無關(guān)緊要，但十分重要！對標比對，是否有以下這幾個問題！
No.1 策略是否得當
要了解孩子考試的時間安排是否合理，有沒有出現(xiàn)先緊后松或先松后緊的現(xiàn)象，有的時候分數(shù)低，很可能是孩子沒有合理安排好時間。按照題目先易后難的順序做，遇到暫時解決不了的可跳過，等全部答完后再回來處理。
No.2 是否按照標準答題
確認孩子是否存在不標準答題現(xiàn)象或很明顯的低級失誤，比如：不按要求涂答題卡、字跡潦草、答案寫在密封線內(nèi)等等。這種錯誤丟的分簡直太冤了。
No.3 是否擺正心態(tài)
分析孩子在各門考試過程中，是否心態(tài)擺正了。比如在英語聽力中，是否因為糾結(jié)前面內(nèi)容而影響了后面內(nèi)容，數(shù)學是否因?qū)Ｗ⒛车篮茈y的大題而沒有檢查，導致丟了一些不該丟的分等等。要告誡孩子，不要因為難題的出現(xiàn)擾亂了整個考試的節(jié)奏。
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