教育部關(guān)于實施農(nóng)林大學(xué)生定向招生培養(yǎng)計劃

　　近日，教育部就“關(guān)于實施農(nóng)林大學(xué)生定向招生培養(yǎng)計劃的建議”進行答復(fù)，明確指出要做好農(nóng)林類專業(yè)定向招生工作，提升農(nóng)林類專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量，大力引導(dǎo)高校畢業(yè)生到農(nóng)村基層工作。具體內(nèi)容一起來看

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　　做好農(nóng)林類專業(yè)定向招生工作

　　鼓勵地方開展農(nóng)林類專業(yè)學(xué)生訂單定向培養(yǎng)。為加強農(nóng)村基層涉農(nóng)人才培養(yǎng)，教育部與原農(nóng)業(yè)部、原國家林業(yè)局聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于推進高等農(nóng)林教育綜合改革的若干意見》（教高〔2013〕9號），明確指出要強化涉農(nóng)專業(yè)招生和就業(yè)政策支持，吸引優(yōu)質(zhì)生源報考農(nóng)科專業(yè)，鼓勵有條件的地方實施涉農(nóng)專業(yè)免費教育，支持地方政府提供就業(yè)崗位，開展訂單定向培養(yǎng)，加大對高校涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生資助傾斜力度，吸引更多的高素質(zhì)人才服務(wù)農(nóng)林業(yè)。

　　定向招收農(nóng)村和貧困地區(qū)學(xué)生專項計劃得到認(rèn)可。2012年以來，教育部會同有關(guān)部門持續(xù)組織實施重點高校定向招收農(nóng)村和貧困地區(qū)學(xué)生專項計劃，每年在全國招生計劃中專門安排專項計劃，已逐步形成保障農(nóng)村和貧困地區(qū)學(xué)生上重點高校的長效機制。相關(guān)實施高校緊密結(jié)合貧困地區(qū)特別是農(nóng)村經(jīng)濟社會發(fā)展對相關(guān)專業(yè)人才的重點需求，已涵蓋相關(guān)涉農(nóng)院校、專業(yè)，并覆蓋相關(guān)地區(qū)。經(jīng)第三方評估顯示，專項計劃得到社會廣泛認(rèn)可，高校滿意度達80%，學(xué)生滿意度達90%，地方滿意度達100%。

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　　提升農(nóng)林類專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量

　　教育部全面奏響新農(nóng)科建設(shè)“安吉共識”“北大倉行動”“北京指南”三部曲，從宏觀、中觀、微觀層面對新農(nóng)科建設(shè)作出總體部署，構(gòu)建了全面建設(shè)發(fā)展新農(nóng)科的完整體系。2018年，教育部、農(nóng)業(yè)農(nóng)村部、國家林業(yè)和草原局印發(fā)《關(guān)于加強農(nóng)科教結(jié)合實施卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計劃2.0的意見》（教高函〔2018〕4號），推進課程體系、實踐教學(xué)、農(nóng)科教協(xié)同育人機制等方面的改革，培育農(nóng)林學(xué)生“愛農(nóng)知農(nóng)為農(nóng)”素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生走進農(nóng)村、走近農(nóng)民、走向農(nóng)業(yè)，全面增強學(xué)生服務(wù)“三農(nóng)”的使命感和責(zé)任感。2020年2月，教育部辦公廳印發(fā)《關(guān)于推薦新農(nóng)科研究與改革實踐項目的通知》（教高廳函〔2020〕1號），向各地各有關(guān)高校部署開展新農(nóng)科研究與改革實踐項目有關(guān)工作，引導(dǎo)和鼓勵全國涉農(nóng)高校更新辦學(xué)理念，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，提高培養(yǎng)質(zhì)量，全面探索與實踐新農(nóng)科建設(shè)的新路徑新范式，推進新農(nóng)科建設(shè)從“試驗田”到“大田耕作”。

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　　大力引導(dǎo)高校畢業(yè)生到農(nóng)村基層工作

　　引導(dǎo)農(nóng)林類專業(yè)在內(nèi)的高校畢業(yè)生到農(nóng)村基層工作，是實施鄉(xiāng)村振興、脫貧攻堅等重大戰(zhàn)略的智力支撐，為經(jīng)濟社會長遠(yuǎn)發(fā)展注入了新的活力。黨中央、國務(wù)院對此高度重視，近年來出臺了一系列政策措施，鼓勵農(nóng)林等各類畢業(yè)生到基層建功立業(yè)。

　　多方優(yōu)惠政策保障：

　　一是收入待遇保障。農(nóng)林類專業(yè)畢業(yè)生到中西部地區(qū)、艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)等縣以下單位就業(yè)的，可按規(guī)定享受學(xué)費補償和助學(xué)貸款代償、高定工資待遇、津貼補貼傾斜等；二是從業(yè)資格注冊提供便利。已出臺部分職業(yè)資格“先上崗、再考證”階段性措施，為高校畢業(yè)生就業(yè)提供便利。符合執(zhí)業(yè)獸醫(yī)資格等考試報名條件的畢業(yè)生，可先上崗從事相關(guān)工作，再參加考試并取得職業(yè)資格；三是給予職稱評定傾斜。對在艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)和基層一線工作的農(nóng)林類等專業(yè)技術(shù)人才，不作職稱外語和計算機應(yīng)用能力要求。鼓勵有條件的地區(qū)單獨建立基層專業(yè)技術(shù)人才職稱評審委員會或評審組，單獨評審。評審時側(cè)重考察其實際工作業(yè)績，適當(dāng)放寬學(xué)歷和任職年限要求。

　　擴大基層就業(yè)崗位。擴大事業(yè)單位招聘畢業(yè)生規(guī)模，放寬艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)包括農(nóng)林類單位在內(nèi)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)事業(yè)單位招聘條件。擴大企業(yè)就業(yè)規(guī)模，企業(yè)吸納農(nóng)林類高校畢業(yè)生可按規(guī)定享受一次性吸納就業(yè)補貼、社保補貼等政策。擴大“三支一扶”計劃等基層項目招募規(guī)模，引導(dǎo)大學(xué)畢業(yè)生到農(nóng)業(yè)、扶貧等領(lǐng)域從事志愿服務(wù)。

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