安徽2020關(guān)于進(jìn)一步調(diào)整和規(guī)范高考加分工作的實(shí)施方案

2020-09-12 16:12:22網(wǎng)絡(luò)整理

　　為認(rèn)真貫徹《國(guó)務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》（國(guó)發(fā)〔2014〕35號(hào)）精神，落實(shí)進(jìn)一步深化高考加分改革工作最新要求，進(jìn)一步促進(jìn)教育公平，提高人才選拔水平，現(xiàn)就進(jìn)一步調(diào)整和規(guī)范高考加分工作制定以下實(shí)施方案。

　　一、總體要求

　　以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，依據(jù)國(guó)家有關(guān)政策和法律法規(guī)，充分考慮近年來(lái)基礎(chǔ)教育發(fā)展情況，既要分類指導(dǎo)、精準(zhǔn)施策、嚴(yán)格程序，也要統(tǒng)籌推進(jìn)、積極穩(wěn)妥、確保穩(wěn)定，進(jìn)一步減少加分項(xiàng)目，精準(zhǔn)確定加分區(qū)域、群體、條件，統(tǒng)籌好其他相關(guān)政策調(diào)整，確保深化高考加分改革政策穩(wěn)步實(shí)施，實(shí)現(xiàn)學(xué)生成長(zhǎng)、國(guó)家選才、社會(huì)公平的有機(jī)統(tǒng)一。

　　二、減少和規(guī)范高考加分項(xiàng)目

　�。ㄒ唬┍Ａ�4項(xiàng)全國(guó)性加分項(xiàng)目。保留“烈士子女”“在服役期間榮立二等功以上或被戰(zhàn)區(qū)（原大軍區(qū)）以上單位授予榮譽(yù)稱號(hào)的退役軍人”“自主就業(yè)的退役士兵”“歸僑、華僑子女、歸僑子女和臺(tái)灣省籍考生（含臺(tái)灣戶籍考生）”等全國(guó)性加分項(xiàng)目，加分分值如下：

　　1．烈士子女加20分；

　　2．在服役期間榮立二等功以上或被戰(zhàn)區(qū)（原大軍區(qū)）以上單位授予榮譽(yù)稱號(hào)的退役軍人加20分；

　　3．自主就業(yè)的退役士兵加10分；

　　4．歸僑、華僑子女、歸僑子女和臺(tái)灣省籍考生（含臺(tái)灣戶籍考生）加10分。

　　國(guó)家對(duì)全國(guó)性加分項(xiàng)目及分值如有所調(diào)整，我省將按要求執(zhí)行。

　�。ǘ┲鸩饺∠�2項(xiàng)地方性加分項(xiàng)目。自2022年起，取消“僑眷、港澳同胞及其眷屬”【即全國(guó)性加分項(xiàng)目“歸僑、華僑子女、歸僑子女和臺(tái)灣省籍考生（含臺(tái)灣戶籍考生）”以外的“僑眷和港澳同胞及其眷屬”】和“少數(shù)民族聚居地區(qū)少數(shù)民族考生”兩項(xiàng)地方性加分項(xiàng)目。2020、2021年符合條件的高考考生仍具有加分資格，加分分值為5分，僅適用于我省省屬高校招生。

　　三、審核規(guī)則和流程

　　（一）政策加分由符合條件的考生本人在高考報(bào)名時(shí)到當(dāng)?shù)卣猩荚嚈C(jī)構(gòu)申報(bào)，簽署《高考政策加分申報(bào)及誠(chéng)信承諾書》并提交相關(guān)證明材料，其中：

　　1．少數(shù)民族考生的資格審查由縣級(jí)及以上民族工作部門負(fù)責(zé)并出具證明；

　　2．“烈士子女”資格審查由縣級(jí)及以上退役軍人事務(wù)部門負(fù)責(zé)并出具證明；

　　3．“自主就業(yè)的退役士兵”資格審查由縣級(jí)及以上退役軍人事務(wù)部門負(fù)責(zé)并出具證明；

　　4．“歸僑、華僑子女、歸僑子女和臺(tái)灣省籍考生（含臺(tái)灣戶籍考生）”“僑眷、港澳同胞及其眷屬”【即全國(guó)性加分項(xiàng)目“歸僑、華僑子女、歸僑子女和臺(tái)灣省籍考生（含臺(tái)灣戶籍考生）”以外的“僑眷和港澳同胞及其眷屬”】資格審查分別由市級(jí)及以上僑務(wù)部門和臺(tái)辦負(fù)責(zé)并出具證明；

　　5．“在服役期間榮立二等功以上或被戰(zhàn)區(qū)（原大軍區(qū)）以上單位授予榮譽(yù)稱號(hào)的退役軍人”資格由省軍區(qū)負(fù)責(zé)審核。

　　（二）各縣（市）招生考試機(jī)構(gòu)匯總后進(jìn)行本級(jí)公示，同時(shí)報(bào)市招生考試機(jī)構(gòu)。

　　（三）各市招生考試機(jī)構(gòu)匯總本市具有加分資格的考生名單，要在本市招生考試機(jī)構(gòu)網(wǎng)站進(jìn)行公示。

　�。ㄋ模┦〗逃猩荚囋簩�(duì)結(jié)果進(jìn)行公示，公示時(shí)間不少于6個(gè)月，接受社會(huì)監(jiān)督。

　　四、嚴(yán)格管理和監(jiān)督

　�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)加分考生資格審核。各地、各相關(guān)部門要按照“誰(shuí)主管、誰(shuí)審核、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，建立健全考生加分資格審核工作責(zé)任制，明確各有關(guān)部門主體責(zé)任、工作流程、審核規(guī)則和違規(guī)處理辦法，確保職責(zé)明確、辦法清晰，便于考生和社會(huì)監(jiān)督。

　�。ǘ┘訌�(qiáng)加分考生資格信息公示。有關(guān)部門要進(jìn)一步規(guī)范和細(xì)化信息公示的內(nèi)容、辦法、程序、時(shí)間安排等相關(guān)要求。公示信息須包括考生姓名、性別、所在中學(xué)、加分項(xiàng)目和相關(guān)佐證材料等。省教育招生考試院、基層教育行政部門及中學(xué)要嚴(yán)格按照要求詳實(shí)、準(zhǔn)確、及時(shí)公示考生資格。省教育廳將開(kāi)展加分考生資格信息公示專項(xiàng)檢查。

　�。ㄈ┩晟七`紀(jì)舉報(bào)和申訴受理機(jī)制。各地、各相關(guān)部門要進(jìn)一步完善網(wǎng)絡(luò)、電話、信函等多位一體的舉報(bào)申訴工作平臺(tái)，暢通違紀(jì)舉報(bào)和申訴受理渠道，依照工作職責(zé)建立健全工作機(jī)制，及時(shí)受理加分造假舉報(bào)和考生信訪申訴案件，并按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定及時(shí)調(diào)查處理，回應(yīng)考生和社會(huì)關(guān)切。

　�。ㄋ模﹪�(yán)肅處理資格造假考生。對(duì)弄虛作假、騙取相關(guān)加分資格的考生，一經(jīng)查實(shí)，將依法依規(guī)取消其當(dāng)年參加高考報(bào)名、考試或錄取的資格，考生的違規(guī)事實(shí)記入國(guó)家教育考試誠(chéng)信檔案。

　�。ㄎ澹┮婪ń∪�(zé)任追究制度。各地、各相關(guān)部門要完善高考加分資格審核工作責(zé)任追究制度，實(shí)行倒查追責(zé)。一經(jīng)查實(shí)，對(duì)違規(guī)違紀(jì)責(zé)任人和相關(guān)責(zé)任人依法依規(guī)嚴(yán)肅處理。構(gòu)成犯罪的，移送司法機(jī)關(guān)，依法追究刑事責(zé)任。

　　五、組織實(shí)施

　�。ㄒ唬┳龊谜呓庾x與宣傳。各相關(guān)部門要高度重視深化高考加分改革工作。省教育廳將會(huì)同各相關(guān)部門按照《國(guó)務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》和進(jìn)一步深化高考加分改革工作最新要求，制定宣傳解讀工作方案，認(rèn)真做好政策解讀與宣傳工作。要統(tǒng)籌運(yùn)用好傳統(tǒng)媒體和新媒體，精準(zhǔn)解讀政策，特別要明確告知政策調(diào)整時(shí)間節(jié)點(diǎn)及涉及考生的相關(guān)政策內(nèi)容，確保政策調(diào)整平穩(wěn)順利進(jìn)行。

　�。ǘ﹩�(dòng)相關(guān)法規(guī)修訂工作。按照地方性法規(guī)立法及其修訂程序，有關(guān)部門會(huì)同省教育廳提請(qǐng)省人大常委會(huì)啟動(dòng)取消地方性加分項(xiàng)目所涉及的相關(guān)地方性法規(guī)修訂工作，做到同步銜接一致。

　　（三）加強(qiáng)多部門協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)。省教育廳會(huì)同各相關(guān)部門加強(qiáng)協(xié)調(diào)會(huì)商，針對(duì)高考加分涉及的不同群體，制定相應(yīng)的工作預(yù)案，建立加分政策評(píng)估機(jī)制和應(yīng)急處置聯(lián)動(dòng)機(jī)制。

　　《安徽省教育廳安徽省民族事務(wù)委員會(huì) 安徽省公安廳安徽省體育局安徽省科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)關(guān)于印發(fā)安徽省調(diào)整和規(guī)范高考加分工作實(shí)施方案的通知》（皖教辦〔2015〕22號(hào)）公布的《安徽省調(diào)整和規(guī)范高考加分工作實(shí)施方案》停止執(zhí)行。