高考地理復(fù)習(xí)圖表
2020-09-05 16:52:33網(wǎng)絡(luò)整理
建議考生將對(duì)圖表的復(fù)習(xí)分為三個(gè)部分:
一是等值線圖,等高線、等溫線、等壓線(面)、等鹽度線、等降水量、等震線、等潛水位線等。
這類圖有許多共同點(diǎn),所包括的信息也豐富,是地理試題考查的重點(diǎn);譬如等值線圖就在歷次高考中多次出現(xiàn)?忌环翉脑鯓永L制等值線著手,搞清圖形的來龍去脈,分清圖中等值線的分布規(guī)律,通過分析掌握?qǐng)D形所要表示的地理事物的特征,再聯(lián)系所學(xué)過的地理知識(shí)進(jìn)行闡述解題。
二是統(tǒng)計(jì)圖表。
它往往反映某些要素的數(shù)值特征和相互關(guān)系,要學(xué)會(huì)統(tǒng)計(jì)圖表的分析方法,特別注意不同要素之間的聯(lián)系。
三是區(qū)域地圖。
地理學(xué)科內(nèi)綜合題往往以區(qū)域圖為載體,從不同角度設(shè)計(jì)問題,如果考生不能正確判斷區(qū)域位置,就無法答題。
通過本輪復(fù)習(xí),考生應(yīng)能做到熟練解讀各種比例尺的地圖及地形剖面圖,并能在圖上填繪主要地理事物的位置或分布區(qū);熟練使用和說明各種等值線圖、示意圖、景觀圖像、各種自然要素和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的統(tǒng)計(jì)資料和圖表等,并能根據(jù)要求繪制簡(jiǎn)單的地理圖表。只有通過各種讀圖、填圖、繪圖、分析示意圖等題型訓(xùn)練,才能提高應(yīng)變能力和地理綜合思維能力。
盡早訓(xùn)練答題規(guī)范
在高三地理第一輪復(fù)習(xí)的習(xí)題訓(xùn)練中,考生要格外注意解題技巧的培養(yǎng),注意養(yǎng)成使用規(guī)范地理術(shù)語、正確書寫、仔細(xì)審題等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,注重方法,突出能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)。其次,考生要學(xué)會(huì)建立試題與教材的聯(lián)系。在讀書時(shí),要思考所讀內(nèi)容可能如何出題(即從書中讀出試題來,將教材試題化);在做題時(shí)要知道該題是考查教材中什么地方的什么知識(shí)(即在教材中找答案,將試題教材化)。
關(guān)注熱點(diǎn)拓寬視野
“文科綜合能力測(cè)試”的特征之一就是題目與現(xiàn)實(shí)生活的緊密結(jié)合,很多題目是以熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題作為命題的背景材料或切入點(diǎn)來創(chuàng)設(shè)問題情境的。對(duì)熱點(diǎn)問題的關(guān)注不妨從現(xiàn)在就開始。
目前地理與現(xiàn)實(shí)生活有關(guān)的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題主要有:人口的過度增長(zhǎng)與人口遷移、城市化、水土流失、沙漠化、全球變暖、臭氧層空洞、大氣與水污染、厄爾尼諾與拉尼娜、生態(tài)災(zāi)難、西部大開發(fā)、三峽工程建設(shè)、建設(shè)和諧社會(huì)、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村、地區(qū)沖突(如中東)、臺(tái)灣問題、伊朗朝鮮核問題,等等。
對(duì)這些是世界和我國(guó)已經(jīng)、正在或即將發(fā)生的重大事件,考生應(yīng)有一個(gè)基本的、正確的認(rèn)識(shí),用所學(xué)知識(shí)去分析、闡釋和評(píng)價(jià)當(dāng)今熱點(diǎn)、焦點(diǎn)、重大社會(huì)問題及人類面臨的諸多問題,真正做到學(xué)以致用。在復(fù)習(xí)中應(yīng)把重點(diǎn)、熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題當(dāng)做專題式“問題化”處理,弄清這些問題發(fā)生的地點(diǎn)及背景,注意這些熱點(diǎn)問題與課本主干知識(shí)的密切結(jié)合,把握其因果緣由及其影響,使熱點(diǎn)問題重點(diǎn)化。凡與熱點(diǎn)有關(guān)的問題,即使本來不是學(xué)科的重點(diǎn)知識(shí)也要掌握。
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