甘肅2020揭開高考評卷工作的神秘面紗

2020-07-15 09:54:21網絡整理

　　一年一度的高考結束了，評卷工作正在緊張而有序的展開，大家知道網上評卷如何進行的嗎？今天小編就向大家揭開高考評卷工作的神秘面紗。

　　據悉，高考網上評卷共分為8個步驟，分別是答題卡掃描、答題卡圖像切割、制定評分細則、評卷教師培訓、試評、正評、成績合成、成績公布。

　　一、答題卡掃描

　　答題卡掃描就是利用高速掃描儀將各科目答題卡進行掃描，使紙質試卷轉換成可以在計算機及網絡上存儲和傳輸的圖像文件。

　　二、答題卡圖像切割

　　根據各評卷小組事先制定的切割方案，將掃描后的答題卡圖像切割成一道題一張圖片的形式，而且每張圖片都會分配不同的密號，密號和考生基本信息有嚴格匹配關系，評卷老師在閱卷時只能看到密號，看不到考生信息。為保證給分的統(tǒng)一性，一個評卷小組只評閱一道題目。

　　三、制定評分細則

　　組長帶領各評卷小組，根據評分參考詳細制定本題的評分細則，評分細則包含本題的各種解法，以及詳細的步驟分。同時還會設定評分的閾值，也就是兩個老師給分允許的誤差。

　　四、評卷教師培訓

　　評卷教師在上崗前都會參加學校組織的評卷動員大會，會后各學科組分別召開培訓會，為評卷教師詳細講解評卷系統(tǒng)的使用以及評卷注意事項。接著，各評卷小組會在題組長的帶領下召開本題評閱小組會議，主要講解本小組的評分細則，使所有老師都能有統(tǒng)一的評分標準。各題組長還會事先挑出比較典型的答題進行給分，并把這些試卷提供給評卷老師進行學習。

　　五、試評

　　在前期培訓的基礎上，還會進行試評環(huán)節(jié)，所有評卷老師根據評分細則對試卷進行試評，而負責質檢的老師和題組長、學科組長隨時監(jiān)控試評過程中的各項統(tǒng)計數據，直到組內所有評卷老師的統(tǒng)計數據和小組整體統(tǒng)計數據符合要求時，才會將試卷評閱工作轉入正評，試評成績不計入試卷得分。

　　六、正評

　　正式評卷開始后，按照分工，評卷系統(tǒng)會隨機分發(fā)答題圖片給評卷老師，評卷老師根據已經制訂的評分細則進行評卷。

　　客觀題由計算機根據考生填涂的答題卡情況進行評閱。主觀題采用“四評”模式，也就是每個學生的一道題至少由兩名教師評閱，當兩位評卷教師所給的分數差在閾值之內時，系統(tǒng)將自動取兩個結果的平均分作為這道題的最終得分。反之，評卷系統(tǒng)將這道題隨機分發(fā)給第三位教師，如果第三位教師所給分數與前兩位評卷教師其中一位的分數差在閾值內，評卷系統(tǒng)自動求平均分確定分數；如與前兩位評卷教師分數差均在差值內，則以差值小的兩個分數的平均分作為該題的最終得分；若兩個分數差值相等時，取三個分數中較高的兩個分數平均分作為該題的最終得分。如都大于規(guī)定差值，評卷系統(tǒng)則將該題的答案圖片自動分發(fā)給本題的組長進行仲裁，由組長最后確定一個合理的分數。

　　在評卷過程中，質檢組每天定量抽查各學科的答卷，檢查各學科評卷組對評分細則的執(zhí)行情況，跟蹤抽查無效評卷率高、偏離學科平均分的評卷員的評卷情況。

　　老師每評閱一部分試卷，系統(tǒng)會將其已經評閱過的試卷隨機再抽取一份發(fā)送給他再次評閱，然后根據兩次評閱的成績計算自評吻合指數，以檢驗評卷老師對評卷標準把握是否準確。

　　七、成績合成與校驗

　　按照考生基本信息與掃描試卷信息的對應關系，將客觀題的分數與主觀題分數合成，形成考生該科目成績。分數合成由不同人員、使用不同程序分別進行處理，相互驗證。合成完成還要通過多輪次、多項目的對比、校驗，確保公布的成績絕對準確。

　　八、成績公布

　　將合成并校驗確認無誤的成績導入成績查詢系統(tǒng)，這樣所有考生就可以通過網站查詢本人考試成績了。根據工作安排，今年高考成績預計在7月23日公布。