2020年高考作文經(jīng)典素材：讀書(shū)是一種回味

　　之于讀書(shū)，回味似乎更雋永更厚重。回味，可造心境。在慢慢掂量中，在細(xì)細(xì)思量里，讀書(shū)人款款走進(jìn)智慧的芳圃，采擷思想的精華，暢然有了不受名韁利鎖束縛的自由。明代于謙說(shuō)：“書(shū)卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親。眼前直下三千字，胸次會(huì)無(wú)一點(diǎn)塵。”不斷誦讀，不斷回味，還怕品不出書(shū)魂、書(shū)香、書(shū)韻?

　　回味，需要反復(fù)咀嚼且品味�；匚稌�(shū)中的情節(jié)、細(xì)節(jié)，哪怕是一句話，有時(shí)都可令讀書(shū)人以為哲理無(wú)窮，視為至寶。

　　回味，有時(shí)妙不可言。所謂“精妙處，忍不住擊節(jié)叫好;傷感處，止不住淚眼模糊;激憤處，耐不住拍案而起;諧趣處，憋不住啞然失笑”，乃回味的一種境界。

　　有人提出，讀書(shū)最好是進(jìn)入邊緣狀態(tài)，既能深入其中，又能冷眼旁觀。實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，回味乃是良方。如果說(shuō)，回味是一種雜糅、磨合、交流的手段的話，那么讓各種風(fēng)格與精神資源之間進(jìn)行反復(fù)搗弄，這樣就能讓讀書(shū)人的思維顯得飽滿，其精神世界富于彈性。

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