2020年高考各省考生經(jīng)驗談

　　同學(xué)們在進(jìn)入高三之前，一定要調(diào)整自己的狀態(tài)，為總復(fù)習(xí)提前打好基礎(chǔ)。那么如何才能做到這一點呢？又該如何準(zhǔn)備呢？

　　1、寫作

　　有這么一個公式：作文=1/2語文。在各級語文考試中，作文分?jǐn)?shù)在語文卷面分中所占比重最高，而且所占分?jǐn)?shù)比重還在逐漸加大。小學(xué)階段，作文分?jǐn)?shù)占語文總分30%左右，初中和高中已經(jīng)占到一半。

　　同時，作文也一直是很多孩子無法攻克的難題之一。很多同學(xué)經(jīng)常絞盡腦汁也寫不出幾行字，好不容易湊夠了字?jǐn)?shù)，要么是文不對題，要么是內(nèi)容空洞。

　　怎么才能寫好作文呢？今年的浙江雙科高分考生王雷捷同學(xué)給出了答案——大量的閱讀。作文不好，只有一個原因，那就是讀書太少。讀的書多了，詞語、素材和情感的儲備豐富了，在寫作上才會有異于常人的用詞和構(gòu)思，寫出來的文章才會有深度有力量。

　　2、課堂

　　吉林文科高分考生曹宇涵最大的秘籍就是上課好好聽講，高效利用課堂時間。她說自己上課特別認(rèn)真，哪怕是已經(jīng)會的知識也不敢忽視。

　　實際上，學(xué)生之間的學(xué)習(xí)差異是從課堂聽講開始的。仔細(xì)想一想，每天有三分之二的時間都用于課堂上。如果不能好好利用，那就意味著用別人三分之一的時間和他們競爭，比得過才是怪事。

　　另外，如果上課走神、思維不活躍從而錯過重點難點的講解，那就需要在課下花費更多的時間去補救，這就等于剜肉補瘡，有百害而無一利。

　　所以，孩子們一走進(jìn)課堂就得排除一切干擾，集中精力認(rèn)真聽老師講課，不要錯過任何一個知識點。不懂的就做好標(biāo)記，下課立即找老師補救。

　　3、和老師及時溝通交流

　　很多學(xué)生不敢問老師問題，害怕被老師笑話。老師就是專門傳道受業(yè)解惑的，這是他們的職責(zé)所在，所以大可不必?fù)?dān)心。

　　貴州高考理科高分考生李旭楊有一句話說得很精辟：“對于知識點上的漏洞，千萬不能小視。它們跟臭氧層空洞一樣，不及時補足，將會越來越大，最后變得無從補起。”

　　所以，有不懂的地方要及時向老師請教，及時解決，這樣才能打好基礎(chǔ)，以后的學(xué)習(xí)才能穩(wěn)扎穩(wěn)打。

　　4、時間管理

　　十個高考高分考生，有九個是時間管理的高手。

　　四川理科高考高分考生黎雨佳，每個星期都會制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃，精確到每一天，每一個小時。湖北理科高分考生肖雨甚至精確到每天的課間十分鐘，把當(dāng)天的課間利用率計算出來并寫在一個本子里，然后給自己打個分，反思自己哪里做得還不到位，第二天堅決改正。

　　重慶高考理科高分考生楊馥偉從高三上學(xué)期開始，就根據(jù)高中的各科知識點制定了大致的規(guī)劃，細(xì)節(jié)到哪一天的哪一節(jié)課復(fù)習(xí)哪一個知識點，并且在整個都高三嚴(yán)格執(zhí)行。因此，到了高考前兩天，別人都在加大復(fù)習(xí)力度，捉襟見肘的時候，他反而比較輕松。

　　現(xiàn)在的孩子多半都有拖延癥，這些高考高分考生的時間管理方法絕對是非常值得借鑒的。前期做什么事都有計劃，并且有自制力和執(zhí)行力，那么到最后關(guān)頭才不會手忙腳亂，顧此失彼。

　　5、自主學(xué)習(xí)

　　貴州理科高分考生李旭楊說：“學(xué)習(xí)就像是一場漫長的馬拉松賽跑，如果需要別人在背后推著，甚至是用鞭子趕著自己往前跑，肯定是到不了終點的！”是否能夠進(jìn)行自主性學(xué)習(xí)，是成為一個普通的好學(xué)生與做一個佼佼者之間關(guān)鍵的區(qū)別。

　　那么如何培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的能力呢？

　　首先家長要舍得在孩子身上花時間和精力，注重思想和情感上的交流互動。因為孩子所面對的都是“無情”的數(shù)字、詞句和任務(wù)，沒有情感的交流，讓孩子每天面對沒有生機(jī)活力和情感互動的事物并產(chǎn)生興趣，其難度是可想而知的。

　　其次要對孩子的功課耐心地輔導(dǎo)，在學(xué)習(xí)氛圍的營造上做榜樣。孩子學(xué)習(xí)的時候，家長經(jīng)常在他身邊看書看雜志，對孩子不懂的問題，及時地和他一起探討并尋找解決的方法等。

　　另外，要讓孩子能夠看到完成學(xué)習(xí)任務(wù)后盡情玩樂的希望。玩是孩子的天性，學(xué)習(xí)的自覺性如果脫離了天性，那一定是空中樓閣。如果家長只是一門心思地讓孩子學(xué)習(xí)，孩子一點都看不到什么時候是盡頭，那他的學(xué)習(xí)就只是應(yīng)付大人，甚至是熬時間，何談自覺學(xué)習(xí)？

　　最后，家長要體諒和包容孩子的失誤和過錯，更多地鼓勵孩子去克服學(xué)習(xí)上的困難。對孩子來講，表揚是其進(jìn)步發(fā)展的主要動力。

　　6、效率

　　很多孩子看起來很努力，課間不出去玩，晚上熬夜學(xué)習(xí)，周末也窩在家里做題。他們在學(xué)習(xí)上花費的時間并不比他人，甚至是高考狀元們少，但是成績卻平平無奇。

　　原因就是他們只是“看起來很努力”，并沒有全身心地投入學(xué)習(xí)中，只是在漫無目的、心浮氣躁地“磨洋工”，感動了爸媽，也感動了自己。

　　而那些成績優(yōu)秀的孩子，從來不熬夜打疲勞戰(zhàn)，該放松的時候就放松，該學(xué)習(xí)的時候就靜下心來學(xué)習(xí)，全神貫注，心無旁騖。

　　可見，決定孩子成績的并不是在學(xué)習(xí)上花了多長時間，而是這些時間是否“有效”，是否都能集中注意力。

　　7、心態(tài)

　　學(xué)習(xí)是一條漫長的路，行走過程中，成績起起落落是常有的事，甚至有時還會伴隨著焦慮、躁動、懷疑自己等不良情緒。

　　湖北文科高分考生范筱雨剛讀文科時，狀態(tài)并不好，低迷期有三次考得很差。貴州理科狀元查致遠(yuǎn)也曾出現(xiàn)過低谷期，那一段時間，學(xué)習(xí)上的漏洞和吃力都一并顯現(xiàn)了出來，讓他難以承受。好在，兩個人都沒有沉溺于迷茫中，而是及時調(diào)整心態(tài)，整裝待發(fā)。

　　在學(xué)習(xí)這條路上，拼的不僅僅是成績，更是心態(tài)。孩子想要在最后的高考中取得理想的成績，既要靠平時扎實的學(xué)習(xí)，也要靠良好的精神狀態(tài)。有的孩子在面對打擊和挫敗時，從不言輸，不逃避，調(diào)整心態(tài)找出失誤的原因并總結(jié)改正。而有的孩子則是一擊即中，心灰意冷，破罐子破摔。試問，這樣脆弱的心態(tài)，如何面對高考，又該如何面對以后的人生？

　　所以，當(dāng)考試失利或?qū)W習(xí)遇到瓶頸期時，不要失望，不要急躁，而是總結(jié)原因，對癥下藥，重新考察制定適合自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法，努力地去追趕。

　　8、書寫

　　有一位多次參加高考閱卷的老師朋友透露，高考評卷速度非�？�，很多時候，改一道題平均只用幾秒或幾十秒的時間，一個老師平均每天要改數(shù)百份甚至是上千份卷子。

　　而且，現(xiàn)在越來越多的考試都是電子閱卷，如果寫字潦草、下筆力道也沒練好，那他的答題卡通過掃描儀掃進(jìn)電腦時，幾乎就是一團(tuán)模糊，難以看清。辛苦閱卷的老師是沒有多余的時間一個字一個字仔細(xì)辨認(rèn)的，所以，即使步驟寫得再詳盡，也可能于事無補。

　　如果能在考試中寫一手漂亮、規(guī)范的字，不僅僅顯得卷面整潔，讓閱卷老師第一眼就感覺很舒服，從而增加印象分，還能在一定程度上加快書寫速度，讓孩子在中考、高考這樣書寫量極大的考試中取得優(yōu)勢。

　　就像湖北文科高分考生范筱雨，她的答題卡從來都是規(guī)范整潔，很多次都作為模板讓全校學(xué)生學(xué)習(xí)。所以，讓孩子好好練字吧，一份清晰有條理的試卷，分?jǐn)?shù)可能要比同樣的內(nèi)容但字跡模糊的試卷高出好幾分。而這幾分，有時決定了孩子能讀什么樣的學(xué)校。

　　9、腳踏實地

　　所有的高分考生們都強(qiáng)調(diào)了一點，那就是學(xué)習(xí)沒有捷徑，老老實實地學(xué)習(xí)，上課百分百專注，不懂的就問老師，老師布置的作業(yè)按時完成，做過的每一道題題都不會再出錯，該讀的就大聲朗讀，該背的就背到滾瓜爛熟。

　　只有腳踏實地，穩(wěn)扎穩(wěn)打，持之以恒，才可以在高考這座獨木橋上所向披靡，走出一條屬于自己的康莊大道。

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