2020高考作文練習(xí)題目：難忘童稚時(shí)

　　孩子們?cè)跓o(wú)邊的世界的海濱聚會(huì)。頭上是靜止的無(wú)垠的天空，不寧的海波奔騰喧鬧。在無(wú)邊的世界的海濱，孩子們歡呼跳躍地聚會(huì)著。

　　他們用沙子蓋起房屋，用貝殼來(lái)游戲。他們把枯葉編成小船，微笑著把它們飄浮在深遠(yuǎn)的海上。孩子在世界的海濱做著游戲。

　　他們不會(huì)鳧水，他們也不會(huì)撒網(wǎng)。采珠的人潛水尋珠，商人們奔波航行，孩子們收集了石子卻又把它們丟棄了。他們不搜求寶藏，他們也不會(huì)撒網(wǎng)。

　　大海涌起了喧囂，海岸閃爍著蒼白的微笑。致人死命的波濤，像一個(gè)母親在搖著嬰兒的抓籃一樣，對(duì)孩子們唱著無(wú)意義的謠歌。大海在同孩子們游戲，海岸閃爍著蒼白的微笑。

　　孩子們?cè)跓o(wú)邊的世界的海濱聚會(huì)。風(fēng)暴在無(wú)路的天空中飄游，船舶在無(wú)軌的海上破碎，死亡在猖狂，孩子們卻在游戲。在無(wú)邊的世界的海濱，孩子們盛大地聚會(huì)著。

　　這是泰戈?duì)柕拿�著《吉檀迦利》中的一首�?shī)。詩(shī)中描寫(xiě)孩童的世界，永遠(yuǎn)是一個(gè)沒(méi)有利益、沒(méi)有貪求的純真世界。我們的童年逝去尚不太久遠(yuǎn)，回味其中的真趣，或許會(huì)重新找回生命之美。

　　閱讀上面的文字，請(qǐng)以“童年”為話(huà)題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

　　【文題解析】

　　對(duì)于我們，童年結(jié)束未久，無(wú)論你成長(zhǎng)在城市還是農(nóng)村，無(wú)論你的家庭富庶還是貧寒，想必童年都曾給你留下許多美好的回憶。把記憶中的樂(lè)趣重新回味，從中發(fā)現(xiàn)生活的真和美，是這一命題的主旨所在。選擇童年的一人、一事，或者一個(gè)愛(ài)好、一種獨(dú)特的樂(lè)趣，一段獨(dú)特的經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)其中的詩(shī)意，闡明其中的真情、真心和一種健康而快樂(lè)的生活方式，是本次寫(xiě)作立意的要點(diǎn)。寫(xiě)活、寫(xiě)具體、寫(xiě)真實(shí)，應(yīng)是寫(xiě)作中力求達(dá)到的目標(biāo)。從以上三個(gè)方面入手構(gòu)思，這篇作文應(yīng)當(dāng)寫(xiě)得十分不錯(cuò)。

　　【佳作賞析】：難忘童稚時(shí)

　　翻開(kāi)那已存放多年的相冊(cè)，在發(fā)黃的照片上輕輕點(diǎn)擊開(kāi)久已塵封的記憶。久違的童稚生活，再一次在心頭的屏幕上播放。

　　【把記憶比作了電腦，形象。】

　　在我四五歲時(shí)，父母調(diào)往外地工作，因?yàn)闆](méi)時(shí)間照顧我，就把我留在老家交給姥姥照顧，所以我的童年是在“大山”里度過(guò)的。其實(shí)那只是幾塊丘陵，我只是習(xí)慣地這樣叫。但在兒時(shí)的目光中它卻是那么神奇，那么豐富。似乎每一個(gè)石塊都有一個(gè)傳說(shuō)、一段故事，每一株小草都有外婆吟下的歌謠。大山可是我們幾個(gè)童年小伙伴們玩耍地方的最?lèi)?ài)，每天早晨，仿佛被大山呼喚著，早早地起床就想往大山里跑，小伙伴們一定在等著我呢。但也次次在姥姥的“逼迫”下洗臉?biāo)⒀�，吃早飯。還要聽(tīng)完那老長(zhǎng)老長(zhǎng)的嘮叨才能出門(mén)�，F(xiàn)在想來(lái)，那嘮叨聲，便也是我童年的另一首“歌謠”吧。

　　【童年的“大山”，也是山之中的孩童，真切。把外婆的嘮叨比作“另一首‘歌謠’”，新穎，正是情趣所在�！�

　　大山里的空氣總是那么清新，鳥(niǎo)兒四季都在唱不同曲調(diào)的歌曲。我最?lèi)?ài)山里的夏天，山風(fēng)吹過(guò)，涼爽宜人。山頂上有明媚的天空和會(huì)笑的云彩;山腳下有似錦的繁花，潺潺的溪水。其實(shí)單單那山腳小溪邊的幾塊膠泥，就有著無(wú)窮的樂(lè)趣。夏天的膠泥，柔軟而又黏滑，而且隨處都是。隨意用貝殼刮下一把，握在手里便可發(fā)揮我的想象，捏成任何想要的形狀。再把捏好的膠泥放在陽(yáng)光下曬上一天，漂亮的“工藝品”便誕生了。那時(shí)候的我有一個(gè)想法——捏一個(gè)像東北那樣的暖炕送給姥姥，這樣姥姥的風(fēng)濕腿冬天就不疼了。但不久，聽(tīng)說(shuō)有人看見(jiàn)小河旁邊有個(gè)蛇洞，還有蛇在那里出沒(méi)，姥姥再也不讓我去那兒了。無(wú)奈地，我的想法就這樣到底沒(méi)能實(shí)現(xiàn)。

　　【把山里的一切都寫(xiě)“進(jìn)”了童年的世界。溪邊的蛇洞，最有生活。姥姥或是太愛(ài)外孫，寧可信其有，也不信其無(wú);或是另有不讓外孫去的想法，這個(gè)有蛇的借口正是一個(gè)機(jī)會(huì)�！�

　　小時(shí)候?qū)λ�有東西都充滿(mǎn)了好奇，滿(mǎn)懷熱情地去做每一件事。有一次在姑媽家里打掃衛(wèi)生，現(xiàn)在想想好像無(wú)聊又無(wú)趣，但在當(dāng)時(shí)，那股認(rèn)真勁兒真是沒(méi)得說(shuō)，灑水，掃地，擦桌子，連廚房里那扇被油煙熏了很久的窗戶(hù)都被我擦得像新安上的一樣。不覺(jué)勞累，不覺(jué)臟，只有說(shuō)不完的開(kāi)心。事后，姑媽獎(jiǎng)勵(lì)我個(gè)剛出鍋的甜玉米。當(dāng)時(shí)像是打了勝仗的士兵，立刻回家向姥姥“炫耀”。

　　【童年的趣事，就在生活之中。這次勞動(dòng)，正體現(xiàn)出它的趣味�！�

　　山里的生活簡(jiǎn)單而淳樸，姥姥的日子過(guò)得非常輕松自在。每年陽(yáng)春三月，姥姥總帶著我到山里放風(fēng)箏。頭頂上碧藍(lán)的天空映著我天真的笑靨，腳下松軟的土地上長(zhǎng)滿(mǎn)了各色無(wú)名的綠草。手里的風(fēng)箏在空中翻轉(zhuǎn)飛翔，風(fēng)箏下就是姥姥吟唱的簡(jiǎn)單而動(dòng)聽(tīng)的童謠。那個(gè)時(shí)候，仰望著風(fēng)箏，突然覺(jué)得自己也飛了起來(lái)，飛得就像風(fēng)箏一樣高，一樣輕盈。

　　【把記憶寫(xiě)得如此美好，得益于對(duì)生活的感受�！�

　　九歲那年夏天，爸爸回來(lái)接我離開(kāi)大山，雖然是一萬(wàn)個(gè)不愿意，也還是被爸爸生拉硬拽地帶走了。記得很清楚，前一天晚上下了雨，走出大山的那條小路上盡是泥，又滑又黏，走不了幾步，腳底下就會(huì)粘一個(gè)大泥坨，厚厚地墊在腳底下，沉重得讓我無(wú)法邁步。大山好像是想用這種方式挽留我，我的兩眼掛滿(mǎn)了淚水，不知是不舍我童年的大山，還是為腳底的黏泥所累。

　　【寫(xiě)離開(kāi)“大山”的情景尤其有味。這樣的傷心，或許也是為了告別童年�！�

　　現(xiàn)在的我，就像是童年的大山里飛起的風(fēng)箏，雖不再接觸到那片愛(ài)我的土地，但那根悠長(zhǎng)的情感之線(xiàn)依然將我系在那片凈土上。未來(lái)的時(shí)光，我將飛得更高更遠(yuǎn)，但那綿長(zhǎng)的“情線(xiàn)”必定一生牽著我的心，它會(huì)不時(shí)地撩起我美好的情思。

　　【深化了主題，創(chuàng)造了一個(gè)讓人回味無(wú)窮的意境�！�

　　【簡(jiǎn)評(píng)】

　　本文選擇了自己一段特殊的經(jīng)歷：對(duì)“大山”的獨(dú)特記憶。“大山”里的生活，對(duì)我來(lái)說(shuō)是健康、自然而快樂(lè)的。因此它也成了我一直珍藏的一段美好記憶。“大山”里的生活一定是豐富而多彩的，但作者沒(méi)有對(duì)此做細(xì)膩的陳述。幾個(gè)有趣的片段，從中剪裁出了童真和童趣。足見(jiàn)作者在選擇素材和運(yùn)用素材時(shí)的匠心。文章最后一段的比喻，更深化了主題，為全篇營(yíng)造了一個(gè)美好的意境。

最新高考資訊、高考政策、考前準(zhǔn)備、高考預(yù)測(cè)、志愿填報(bào)、錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)等

　　高考時(shí)間線(xiàn)的全部重要節(jié)點(diǎn)

　　盡在"高考網(wǎng)"微信公眾號(hào)