2020年教育部：今年高考生預(yù)計(jì)過(guò)千萬(wàn)！命題難度會(huì)降低？題型會(huì)變嗎？

　　近日，針對(duì)疫情對(duì)今年高考安排可能產(chǎn)生的影響，教育部副部長(zhǎng)翁鐵慧在發(fā)布會(huì)上說(shuō)，教育部目前正密切關(guān)注疫情發(fā)展變化的情況，綜合研判各方面因素對(duì)考試組織工作的影響。

　　同時(shí)，還提到，今年高考考生人數(shù)預(yù)計(jì)過(guò)一千萬(wàn)，他們的出行情況是否有可行的方案有待評(píng)估。

　　相信現(xiàn)在有很多同學(xué)繼續(xù)暫時(shí)無(wú)法開學(xué)，現(xiàn)在考生和家長(zhǎng)最關(guān)心的問(wèn)題就是：什么時(shí)候開學(xué)？高考會(huì)不會(huì)推遲？高考形式會(huì)有變化嗎？綜評(píng)和強(qiáng)基還能報(bào)名嗎？下面小編就為大家?guī)��?lái)教育部的最新權(quán)威解答！

　　高考是否還會(huì)推遲？

　　針對(duì)疫情對(duì)今年高考安排可能產(chǎn)生的影響，近日，教育部副部長(zhǎng)翁鐵慧聯(lián)防聯(lián)控新聞發(fā)布會(huì)上說(shuō)，教育部目前正密切關(guān)注疫情發(fā)展變化的情況，綜合研判各方面因素對(duì)考試組織工作的影響。

　　翁鐵慧表示，教育部將重點(diǎn)做好三項(xiàng)工作：

　　1.與有關(guān)部門及地區(qū)會(huì)商研判疫情發(fā)展情況，研判疫情走勢(shì)；

　　2.正在組織專家評(píng)估疫情對(duì)考試組織、考場(chǎng)防疫、交通出行的影響。今年高考考生人數(shù)預(yù)計(jì)過(guò)一千萬(wàn)，他們的出行情況是否有可行的方案有待評(píng)估。此外，命題制卷也需要考慮將命題老師集聚在一起的防疫措施安排等各方面因素；無(wú)論出臺(tái)什么樣的方案，都必須要全力保障廣大考生和涉考工作人員的生命安全和身體健康，這是必須要做到的事情。

　　3.最近也了解到高三的學(xué)生以及家長(zhǎng)特別關(guān)切高考方案的問(wèn)題，教育部將穩(wěn)妥審慎研究今年的高考實(shí)施方案，相關(guān)工作安排將及時(shí)向社會(huì)公布。

　　3月1日，網(wǎng)傳“教育部正式通知：今年高考延期至6月26日舉行”，同時(shí)還附上相關(guān)會(huì)議內(nèi)容以證實(shí)消息出處。

　　經(jīng)過(guò)多方求證，教育部官網(wǎng)及官方渠道并未發(fā)布高考延期通知相關(guān)文件。

　　中小學(xué)什么時(shí)候才開學(xué)？

　　2月28日，教育部黨組印發(fā)通知，全面部署統(tǒng)籌做好教育系統(tǒng)新冠肺炎疫情防控和教育改革發(fā)展工作。

　　通知指出，按照黨中央、國(guó)務(wù)院統(tǒng)一部署，全國(guó)大中小學(xué)、幼兒園等開學(xué)時(shí)間原則上繼續(xù)推遲。

　　通知強(qiáng)調(diào)，要精心謀劃中小學(xué)開學(xué)工作，扎實(shí)做好高校開學(xué)準(zhǔn)備。原則上疫情沒有得到基本控制前不開學(xué)，學(xué)校基本防控條件不具備不開學(xué)，師生和校園公共衛(wèi)生安全得不到切實(shí)保障不開學(xué)。

　　那各個(gè)省市的情況又是如何?

　　2月27日，貴州省官宣：高三、初三年級(jí)3月16日正式開學(xué)，其它學(xué)段視下一階段疫情防控情況，經(jīng)科學(xué)評(píng)估后再向社會(huì)公布。是全國(guó)首個(gè)明確開學(xué)日期的省份。

　　2月28日，青海省人民政府發(fā)布通告：普通高中、中等職業(yè)學(xué)校原則上3月9日至13日陸續(xù)開學(xué)；初中學(xué)校原則上3月16日至20日陸續(xù)開學(xué)。這是全國(guó)目前確定最早開學(xué)的省份。

　　西藏近日發(fā)布通知，西藏自治區(qū)本次疫情感染人數(shù)較少，截止今日累積1人，且已治愈出院。為了確保萬(wàn)無(wú)一失，才繼續(xù)延遲開學(xué)至3月20日，根據(jù)教育廳通知，3月21日將會(huì)陸續(xù)開學(xué)。

　　江蘇省教育廳前期發(fā)文3月9日前各級(jí)學(xué)校不能開學(xué)，但根據(jù)省內(nèi)報(bào)媒報(bào)道，目前江蘇省各項(xiàng)校園工作已經(jīng)全部落實(shí)到位，但仍要執(zhí)行教育部指導(dǎo)的錯(cuò)峰/錯(cuò)時(shí)/分批開學(xué)方針，部分學(xué)生總數(shù)較少的中小學(xué)學(xué)校，已經(jīng)按照3月16日開學(xué)節(jié)點(diǎn)在考核落實(shí)情況了，一切準(zhǔn)備就緒。至于學(xué)生總數(shù)較多的，還需要稍作延后。

　　臺(tái)灣省的幼兒園在2月初就已經(jīng)開學(xué)，中小學(xué)已經(jīng)在2月25日集體開學(xué)，同時(shí)將會(huì)挪用2周的暑假時(shí)間來(lái)補(bǔ)足缺失課時(shí)。而省內(nèi)的170多所高校，從3月2日開始，已經(jīng)逐步開始返校。

　　香港近日將開學(xué)時(shí)間延遲到復(fù)活節(jié)后，今年復(fù)活節(jié)是4月12日，所以應(yīng)該要等到4月12日后。

　　強(qiáng)基綜評(píng)還能報(bào)嗎？

　　除了推遲開學(xué)以外，近日教育部還下發(fā)了《教育部部署教育系統(tǒng)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控應(yīng)急預(yù)案工作》，其中明確指出近期各地各高校將舉行的特殊類型招生考試、高職分類招生考試等一般應(yīng)推遲進(jìn)行。

　　從目前公布的強(qiáng)基計(jì)劃報(bào)名流程看，強(qiáng)基計(jì)劃在3月底公布招生簡(jiǎn)章，4月份報(bào)名。由于疫情影響，強(qiáng)基計(jì)劃可能也會(huì)推遲，與綜合評(píng)價(jià)都集中在4月份報(bào)名。

　　近日也有多數(shù)高校陸續(xù)開始公布2020強(qiáng)基計(jì)劃的招生動(dòng)態(tài)。

　　3月2日，山東大學(xué)招生辦在訪談節(jié)目中提到了2020年招生政策情況，其中也提到了強(qiáng)基計(jì)劃招生政策，表示根據(jù)教育部政策，強(qiáng)基計(jì)劃開設(shè)基礎(chǔ)學(xué)科。山大上報(bào)了數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、中文、馬克思主義理論，但是否會(huì)批下來(lái)還不能確定。

　　首先，強(qiáng)基計(jì)劃選拔需要看高考分?jǐn)?shù)，相比自主招生，強(qiáng)基計(jì)劃對(duì)高考分?jǐn)?shù)線要求更高，是根據(jù)高考成績(jī)按照一定比例來(lái)確定初審。如：計(jì)劃招生300人，通過(guò)高考確定初審600人。

　　其次，強(qiáng)基計(jì)劃不僅僅是招生，更注重培養(yǎng)過(guò)程。是培養(yǎng)選拔培養(yǎng)有志于服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略需求領(lǐng)域的人，對(duì)家國(guó)情懷、個(gè)人犧牲精神要求很高。

　　而四川大學(xué)招生辦副主任廖愛民在近日接受新華網(wǎng)的采訪中也表示，2020年學(xué)校的招生重點(diǎn)有以下幾個(gè)方面：一是進(jìn)行“強(qiáng)基計(jì)劃”招生，希望廣大考生特別關(guān)注；二是將進(jìn)一步優(yōu)化專業(yè)的招生結(jié)構(gòu)，減少招生專業(yè)數(shù)量，強(qiáng)化大類招生，優(yōu)勢(shì)專業(yè)增加招生計(jì)劃，根據(jù)國(guó)家政策探索改革雙學(xué)位招生；三是進(jìn)一步加大新高考的招生宣傳力度，尤其是政策宣講。

　　命題有什么變化？

　　考向1：基礎(chǔ)性：強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)扎實(shí)

　　高考關(guān)注主干內(nèi)容，關(guān)注今后生活、學(xué)習(xí)和工作所必須具備、不可或缺的知識(shí)、能力和素養(yǎng)，因此要求學(xué)生對(duì)這一部分內(nèi)容的掌握扎實(shí)牢靠，只有根深方能葉茂。

　　考向2：綜合性：強(qiáng)調(diào)融會(huì)貫通

　　高考要求學(xué)生能夠觸類旁通、融會(huì)貫通，既包括同一層面、橫向的融會(huì)貫通，也包括不同層面之間的、縱向的融會(huì)貫通。

　　以必備知識(shí)為例，各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間不是割裂的，而是處于整個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)之中。必備知識(shí)與關(guān)鍵能力、學(xué)科素養(yǎng)、核心價(jià)值之間緊密相連，形成具備內(nèi)在邏輯聯(lián)系的整體網(wǎng)絡(luò)。

　　考向3：應(yīng)用性：強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用

　　高考命題關(guān)注與國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、科學(xué)技術(shù)進(jìn)步、生產(chǎn)生活實(shí)際等緊密相關(guān)的內(nèi)容。避免考試和生活學(xué)習(xí)脫節(jié)，堅(jiān)持應(yīng)用導(dǎo)向，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)、能力和素養(yǎng)去解決實(shí)際問(wèn)題。

　　考向4：創(chuàng)新性：強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新思維

　　高考關(guān)注與創(chuàng)新相關(guān)度高的能力和素養(yǎng)，比如獨(dú)立思考能力、發(fā)散思維、逆向思維等；

　　考查學(xué)生敏銳發(fā)覺舊事物缺陷、捕捉新事物萌芽的能力；

　　考查學(xué)生進(jìn)行新穎推測(cè)和設(shè)想并周密論證的能力；

　　考查學(xué)生探索新方法積極主動(dòng)解決問(wèn)題的能力，鼓勵(lì)學(xué)生勇于擺脫思想的束縛，大膽創(chuàng)新。

　　考向5：2020年命題如何體現(xiàn)基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性和創(chuàng)新性？

　　試卷中應(yīng)包含一定比例的基礎(chǔ)性試題，引導(dǎo)學(xué)生打牢知識(shí)基礎(chǔ)；

　　試題之間、考點(diǎn)之間、學(xué)科之間相互關(guān)聯(lián)，交織成網(wǎng)，對(duì)學(xué)生素質(zhì)進(jìn)行全面考查；

　　使用貼近時(shí)代、貼近社會(huì)、貼近生活的素材，鼓勵(lì)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，關(guān)心日常生活、生產(chǎn)活動(dòng)中蘊(yùn)含的實(shí)際問(wèn)題，體會(huì)課堂所學(xué)內(nèi)容的應(yīng)用價(jià)值；

　　合理創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)置新穎的試題呈現(xiàn)方式和設(shè)問(wèn)方式，促使學(xué)生主動(dòng)思考，善于發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題、找到新規(guī)律、得出新結(jié)論。

　　重點(diǎn)提示：在2020復(fù)習(xí)備考過(guò)程中，大家一定要避免將高考評(píng)價(jià)體系中的考查要求與具體試題機(jī)械綁定。比如，新時(shí)代的高考重點(diǎn)考查學(xué)科核心素養(yǎng)，這一考查目標(biāo)應(yīng)該通過(guò)試卷的整體設(shè)計(jì)來(lái)實(shí)現(xiàn)，而不是機(jī)械地落實(shí)到某一道試題或某一類試題上。

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