2020北京高考適應(yīng)性測(cè)試生物試題解析：增加新題型

　　《考試說(shuō)明》沒(méi)有了，怎么應(yīng)對(duì)新高考——2020北京高考適應(yīng)性測(cè)試考題全科解析之生物學(xué)科

　　生物試題新添科普文閱讀，考查傳統(tǒng)文化，增加新題型

　　解析專家：精華學(xué)校鼎級(jí)班生物教研組長(zhǎng)梁旸

　　本次高考生物適應(yīng)性測(cè)試帶來(lái)哪些新高考信號(hào)？考生在今后復(fù)習(xí)和備考中需要注意什么？今日上午，2020年北京高考適應(yīng)性測(cè)試生物考試結(jié)束，精華學(xué)校鼎級(jí)班生物教研組長(zhǎng)梁旸第一時(shí)間為考生進(jìn)行獨(dú)家解析。

　　精華學(xué)校鼎級(jí)班生物教研組長(zhǎng)梁旸介紹，2020年高考適應(yīng)性測(cè)試生物試卷有對(duì)2019年高考理綜試卷生物部分考題的延續(xù)，也有貼近新高考所呈現(xiàn)出的新特點(diǎn)。

　　首先，這次測(cè)試有兩點(diǎn)與2019年高考沒(méi)有太大變化：第一，考查的知識(shí)點(diǎn)和之前高考理綜考查的生物部分比較一致，二者都是結(jié)合必修三本書和選修兩本書來(lái)進(jìn)行考查。第二，任務(wù)分配變化不大。本次測(cè)試選擇題注重考查基礎(chǔ)知識(shí)，而考查能力的部分落在填空題上。此外，考查選修知識(shí)方面的非選擇題里沒(méi)有單獨(dú)列出一道大題來(lái)考查，依然是把選修知識(shí)揉入必修知識(shí)中，將二者結(jié)合成一體，形成一個(gè)完整的材料或試題。

　　在此基礎(chǔ)之上，我們發(fā)現(xiàn)本次生物測(cè)試有一些新的特點(diǎn)。首先，此次測(cè)試加大了閱讀和文字的書寫量，主要體現(xiàn)于本次試卷在不同題目當(dāng)中呈現(xiàn)出不同的任務(wù)形式。

　　與往年高考題相比，多出了科普文閱讀內(nèi)容，這在將來(lái)的高考中不一定會(huì)設(shè)置成一道必考題，但只要有相關(guān)的素材和機(jī)會(huì)，就會(huì)出現(xiàn)在高考試卷當(dāng)中。本次科普文閱讀題型考查的是生態(tài)建設(shè)，大家不僅可以從試題中看到生態(tài)知識(shí)，也能學(xué)習(xí)到一些具體措施。需要提醒大家的是，科普文閱讀題型能對(duì)同學(xué)們更好地進(jìn)行考查，也更容易進(jìn)行區(qū)分，大家要深入學(xué)習(xí)相關(guān)素材。

　　除此之外，本次測(cè)試也提出其他任務(wù)形式，比如說(shuō)明結(jié)果和想法理由，談到書寫流程，對(duì)某一個(gè)方案進(jìn)行評(píng)價(jià)，列舉措施，闡述一些技術(shù)和科學(xué)機(jī)制，對(duì)一些問(wèn)題原因進(jìn)行深入分析等。這些任務(wù)出現(xiàn)在不同題目中，且基本上都是最后一問(wèn)，需要大家用一定的語(yǔ)言文字形式書寫出來(lái)。大家在備考中一定要注意加強(qiáng)這方面練習(xí)。

　　值得關(guān)注的是，本次測(cè)試加強(qiáng)考查傳統(tǒng)文化、科技發(fā)展和生態(tài)建設(shè)等內(nèi)容。這些內(nèi)容都是社會(huì)熱門問(wèn)題，比如說(shuō)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化與生物學(xué)如何相關(guān)？傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)就屬于傳統(tǒng)文化，其生物學(xué)原理如何呈現(xiàn)？這需要考生在答題中體現(xiàn)。另外，最新的科技發(fā)展也會(huì)以信息的形式呈現(xiàn)在題目中。

　　在信息呈現(xiàn)方面，本次生物測(cè)試也有一些新特點(diǎn)。通常來(lái)說(shuō)，高考題都是以實(shí)驗(yàn)結(jié)果的形式呈現(xiàn)出來(lái)，然后分析實(shí)驗(yàn)結(jié)論，而由于這次測(cè)試以及未來(lái)測(cè)試題量加大（現(xiàn)在測(cè)試選擇題15道，非選擇題6道），將會(huì)更多地考查基礎(chǔ)知識(shí)，比如題目中呈現(xiàn)實(shí)驗(yàn)流程、作用機(jī)理等。

　　梁旸介紹，本次生物測(cè)試還有一個(gè)非常新的題型，即“未提及”的概念和“未使用”的術(shù)語(yǔ)讓考生列舉出，反向考大家一些內(nèi)容�？忌�要把考題中的概念所在的大知識(shí)框架搞清楚，在大范圍里將題目出現(xiàn)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)摘出，再找出剩下的知識(shí)點(diǎn)。這個(gè)題型很新穎，很可能會(huì)在將來(lái)的考試中出現(xiàn)，所以考生要理解整體和局部概念關(guān)系，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和概念加強(qiáng)關(guān)注和認(rèn)知。

　　在這里要提醒考生，一些在本次測(cè)試中沒(méi)體現(xiàn)出來(lái)的、但在將來(lái)考試中可能會(huì)考的內(nèi)容，比如探究性實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，即結(jié)合假設(shè)設(shè)計(jì)出一個(gè)實(shí)驗(yàn)，這在之前好幾年的高考試題中連續(xù)出現(xiàn)，且不只出現(xiàn)在一道題當(dāng)中。

　　總體來(lái)說(shuō)，此次生物測(cè)試和高三上學(xué)期期末測(cè)試相比難度低一些，但同學(xué)們不要盲目樂(lè)觀，本次難度不一定與高考難度匹配。這次測(cè)試選擇題難度雖不大，但給了我們分析問(wèn)題的情景，如果讀不懂，空有基礎(chǔ)知識(shí)也無(wú)法解決問(wèn)題，且新題型與題量增加都指向基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。所以，大家要按照老師的囑咐復(fù)習(xí)，及時(shí)總結(jié)，對(duì)生物教材中的基礎(chǔ)知識(shí)掌握更透徹，把高考試卷當(dāng)成展示自己能力的平臺(tái)。

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