高一英語定語從句考點匯總，高一英語學習有方法

2020-03-03 17:39:05高考網(wǎng)整理

　　沒有好的高一，必然沒有好的高考；沒有高一的危機感和緊迫感，就沒有高三的從容自信！

　　1注意學習動力的培養(yǎng)

　　學習動力的培養(yǎng)包括學習需要、動機、興趣、效力和情感等非智力因素的開發(fā)。

　　隨著中國加入WTO，大部分學生已意識到英語的重要性，認為學習英語很有必要，學生有這樣的學習動機，教師應(yīng)正確引導(dǎo)，培養(yǎng)學生克服困難的信心和毅力，充分調(diào)動學生的主觀能動性。而且，高一大部分學生喜歡英語，認為英語非常有趣。興趣是最好的老師，教師應(yīng)充分利用這一優(yōu)勢，開展形式多樣的教學活動，如英語角、英語演講比賽、英語詩歌朗誦會、英語歌曲等，使學生的興趣得以長期保持，從而主動、積極地學習英語、學好英語。

　　2注重對學習方法的指導(dǎo)

　　學習方法的指導(dǎo)包括引導(dǎo)學生掌握預(yù)習、聽課、課堂筆記、課堂小結(jié)、完成作業(yè)、復(fù)習、參看課外資料等正確的學習方法。

　　1)預(yù)習

　　預(yù)習是學習方法的問題，也是學習習慣的問題。課前預(yù)習是聽好課的基礎(chǔ)，也是培養(yǎng)學生自主學習能力的有效方法之一。高一大部分學生沒有養(yǎng)成自覺預(yù)習習慣。有的學生是老師要求預(yù)習就預(yù)習和想起來就預(yù)習，而且預(yù)習的方法大都是把新課內(nèi)容看一遍，而通過預(yù)習找出重點和疑難點的學生卻比較少。預(yù)習時優(yōu)等生經(jīng)常采取找問題的方法。中等生和學習困難生基本上采用把新課內(nèi)容看一遍的預(yù)習方法，而且只停留于完成老師布置的任務(wù)，學習主動性較差。還有的學生根本不預(yù)習，可見，預(yù)習是高一學生英語學習過程中相當薄弱的環(huán)節(jié)。因此，要逐漸培養(yǎng)學生的自主預(yù)習的良好習慣。預(yù)習的內(nèi)容很多，如：運用拼讀規(guī)則和音標學習生詞;預(yù)習新課內(nèi)容，了解大意，回答有關(guān)問題;找出難點并做上標記;聽錄音、模仿跟讀等。

　　2)聽課

　　聽課是學習過程中最重要的環(huán)節(jié)，聽課效率高的學生往往能夠在課堂上掌握老師講授的大部分內(nèi)容。學生聽課要主動、積極，跟上老師的思維，堅持做到：緊跟各個教學環(huán)節(jié)，如復(fù)習、引入、呈現(xiàn)、練習、和鞏固;要集中精力，聽懂老師的講解;積極參與課堂教學活動，如回答問題、參與對話、角色表演、復(fù)述等。

　　3)課堂筆記

　　做課堂筆記是掌握知識過程中的一個重要環(huán)節(jié)，但大部分高一學生卻不會做課堂筆記。做課堂筆記一定要有取舍，切忌抄板書，應(yīng)在聽懂老師講解的基礎(chǔ)上，擇其重點邊聽邊記，努力提高聽課效率，力爭在課堂上解決知識問題。

　　4)課堂小結(jié)

　　課堂小結(jié)有助于回顧和整理課堂所學的重要內(nèi)容。進行課堂小結(jié)時，老師常采用自我小結(jié)、做練習、聽老師小結(jié)和重溫課本等多種方式。在進行課堂小結(jié)時，應(yīng)積極加入老師組織的各種活動中，充分發(fā)揮自己的自主性。進一步與老師和同學分析討論，以深化對問題的認識，在互動、探究式的學習氛圍梳理好每一節(jié)課的內(nèi)容。

　　5)作業(yè)

　　課外作業(yè)是鞏固、應(yīng)用知識和提高能力的一種手段，也是課堂教學的必要補充，必須獨立完成，引導(dǎo)學生一定要認真對待作業(yè)，態(tài)度端正，方法正確，一般學生采用先做再看書，很少采用先看書再做的方式，而且，有一部分學生仍有抄別人作業(yè)的行為，這說明這些學生還沒有形成基本的學習習慣。從教學的連貫性來看，一般應(yīng)在完成作業(yè)前先看書，待比較清晰地掌握了所學的知識后，再通過完成作業(yè)來自檢學習情況，強化對有關(guān)內(nèi)容的記憶。英語作業(yè)分為口頭作業(yè)和筆頭作業(yè)，對語言學習來說，朗讀、記憶、背誦等口頭作業(yè)十分重要。

　　6)復(fù)習

　　復(fù)習是加深對所學知識系統(tǒng)理解和鞏固的過程，是提高語言應(yīng)用能力的重要環(huán)節(jié)。復(fù)習應(yīng)根據(jù)自己的知識、缺漏和學習特點選擇合適的方法，作到事半功倍的效果。復(fù)習分為常規(guī)復(fù)習和考前復(fù)習。要讓學生堅持常規(guī)復(fù)習，每天抽出一定的時間，對當天所學的內(nèi)容進行及時的消化與鞏固，如有不懂的，應(yīng)及時地請教同學和老師，絕不能不懂裝懂，此外還應(yīng)注意收集錯題，尤其是帶有知識性錯誤的題目，定期再做，自己做好查漏補缺;考前復(fù)習一定要有針對性，采取針對自己知識缺漏的情況，在老師的指導(dǎo)下自我選題進行自測。