江西2020高職(�？�)專業(yè)設(shè)置管理實(shí)施細(xì)則發(fā)布

　　近日，《江西省高等職業(yè)教育(�？�)專業(yè)設(shè)置管理實(shí)施細(xì)則》(贛教職成字〔2020〕1號(hào))正式印發(fā)，下面就跟隨小編來看看江西省高等職業(yè)教育2020年“1號(hào)文件”有哪些亮點(diǎn)吧!

　　一、對(duì)接我省產(chǎn)業(yè)需求，建立動(dòng)態(tài)專業(yè)調(diào)整機(jī)制

　　高職高專院校應(yīng)緊密圍繞經(jīng)濟(jì)社會(huì)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)際需求，結(jié)合現(xiàn)有辦學(xué)條件和專業(yè)(群)建設(shè)現(xiàn)狀，注重結(jié)合自身的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，重點(diǎn)發(fā)展與學(xué)校辦學(xué)定位和特色相一致的專業(yè)，科學(xué)制定專業(yè)建設(shè)規(guī)劃，避免專業(yè)盲目設(shè)置和重復(fù)建設(shè)。

　　專業(yè)設(shè)置應(yīng)建立在真實(shí)和詳細(xì)的市場(chǎng)需求調(diào)研基礎(chǔ)上，一般應(yīng)在區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)該專業(yè)專科層次人才需求較大和需求穩(wěn)定的領(lǐng)域設(shè)置新專業(yè)。

　　學(xué)校設(shè)置高職專業(yè)數(shù)實(shí)行總量控制，除新設(shè)立不足五年的高職高專院校外，平均每專業(yè)在校生數(shù)不低于180人(農(nóng)林牧漁、藝術(shù)類院校平均每專業(yè)在校生數(shù)不低于90人)。設(shè)置高職專業(yè)超過總量控制數(shù)的學(xué)校原則上不得申請(qǐng)新設(shè)置專業(yè)。

　　二、提高專業(yè)設(shè)置要求，切實(shí)保障人才培養(yǎng)質(zhì)量

　　1.學(xué)校設(shè)置高職專業(yè)數(shù)實(shí)行總量控制。除新設(shè)立不足五年的高職高專院校外，平均每專業(yè)在校生數(shù)不低于180人(農(nóng)林牧漁、藝術(shù)類院校平均每專業(yè)在校生數(shù)不低于90人)。

　　2.進(jìn)行詳實(shí)的可行性論證。高職高專院校增設(shè)專業(yè)原則上應(yīng)依托已有相關(guān)專業(yè)的辦學(xué)資源，符合學(xué)校的辦學(xué)定位，列入學(xué)校專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。高職高專院校應(yīng)對(duì)專業(yè)設(shè)置的必要性進(jìn)行分析和判斷，對(duì)專業(yè)設(shè)置的可行性進(jìn)行充分的論證。

　　3.有規(guī)范科學(xué)的人才培養(yǎng)方案。專業(yè)人才培養(yǎng)方案應(yīng)在對(duì)專業(yè)面向的行業(yè)、產(chǎn)業(yè)及畢業(yè)生面向的具體就業(yè)崗位、就業(yè)前景等的分析基礎(chǔ)上，明確人才培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格，系統(tǒng)構(gòu)建專業(yè)課程體系，并對(duì)教學(xué)條件要求、教學(xué)資源配置、教學(xué)組織設(shè)計(jì)和教學(xué)實(shí)施建議進(jìn)行明確的規(guī)定。

　　4.有必要的辦學(xué)條件保障。新設(shè)專業(yè)一般應(yīng)具有本專業(yè)領(lǐng)域副高以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的校內(nèi)專業(yè)帶頭人1名，3名以上專任專業(yè)核心課教師;新設(shè)專業(yè)現(xiàn)有教學(xué)場(chǎng)所、校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)工位基本滿足要求，能確保第一學(xué)年的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目開出率達(dá)到100%，整體項(xiàng)目開出率70%以上，專業(yè)圖書資料(含電子圖書)≥500冊(cè)。

　　三、建立專業(yè)評(píng)價(jià)機(jī)制，明確調(diào)整退出機(jī)制。

　　1.通過評(píng)議組織開展設(shè)置前的論證。高職高專院校應(yīng)設(shè)立學(xué)術(shù)委員會(huì)或高職專業(yè)設(shè)置評(píng)議專家組織，根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)際需求和學(xué)校辦學(xué)定位、辦學(xué)條件等，定期對(duì)學(xué)校高職專業(yè)設(shè)置情況進(jìn)行審議，定期組織開展專業(yè)辦學(xué)水平評(píng)估。

　　2.設(shè)立專業(yè)設(shè)置指導(dǎo)委員會(huì)進(jìn)行形式審查。省教育廳設(shè)立由行業(yè)、企業(yè)、教育等方面專家組成的高職專業(yè)設(shè)置指導(dǎo)委員會(huì)，負(fù)責(zé)對(duì)高職高專院校提交備案的專業(yè)進(jìn)行形式審查，基本條件不具備和基本程序不規(guī)范的專業(yè)不予備案。

　　3.通過第三方評(píng)價(jià)明確專業(yè)調(diào)整和退出機(jī)制。省教育廳組織或委托第三方定期對(duì)高職專業(yè)辦學(xué)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果對(duì)人才培養(yǎng)明顯不適應(yīng)社會(huì)需求的專業(yè)督促整改或予以撤銷。

　　4.建立專業(yè)辦學(xué)水平分類評(píng)價(jià)制度并向社會(huì)公布結(jié)果。省教育廳建立專業(yè)辦學(xué)水平分類評(píng)價(jià)制度，組織或委托第三方每年確定1-2個(gè)專業(yè)類別開展排序性評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)結(jié)果向社會(huì)公布，引導(dǎo)考生選擇優(yōu)質(zhì)品牌專業(yè)。

　　江西省高等職業(yè)教育(�？�)專業(yè)設(shè)置管理實(shí)施細(xì)則

　　第一章總則

　　第一條為進(jìn)一步規(guī)范江西省高等職業(yè)教育(專科)專業(yè)(以下簡(jiǎn)稱高職專業(yè))設(shè)置及管理，指導(dǎo)江西省高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院和高等�？茖W(xué)校(以下簡(jiǎn)稱高職高專院校)依法自主設(shè)置和調(diào)整高職專業(yè)，根據(jù)教育部《普通高等學(xué)校高等職業(yè)教育(�？�)專業(yè)設(shè)置管理辦法》(教職成〔2015〕10號(hào))，制定本實(shí)施細(xì)則。

　　第二條省內(nèi)獨(dú)立設(shè)置的高職高專院校、其他高校的高職專業(yè)設(shè)置與管理，適用本實(shí)施細(xì)則。

　　第三條高職專業(yè)設(shè)置要堅(jiān)持以服務(wù)發(fā)展為宗旨，以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向，遵循職業(yè)教育規(guī)律和技術(shù)技能人才成長(zhǎng)規(guī)律，主動(dòng)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，特別是技術(shù)進(jìn)步和生產(chǎn)方式變革以及社會(huì)公共服務(wù)的需要，適應(yīng)區(qū)域、行業(yè)對(duì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)的需要，適應(yīng)學(xué)生全面可持續(xù)發(fā)展的需要。

　　第四條省教育廳負(fù)責(zé)全省高職專業(yè)設(shè)置的統(tǒng)籌管理。受省教育廳委托，省級(jí)行業(yè)主管部門、行業(yè)組織負(fù)責(zé)對(duì)本行業(yè)領(lǐng)域相關(guān)高職專業(yè)設(shè)置進(jìn)行指導(dǎo)。高職高專院校依照相關(guān)規(guī)定要求自主設(shè)置和調(diào)整高職專業(yè)。

　　第五條高職高專院校應(yīng)緊密圍繞經(jīng)濟(jì)社會(huì)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)際需求，結(jié)合現(xiàn)有辦學(xué)條件和專業(yè)(群)建設(shè)現(xiàn)狀，注重結(jié)合自身的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，重點(diǎn)發(fā)展與學(xué)校辦學(xué)定位和特色相一致的專業(yè)，科學(xué)制定專業(yè)建設(shè)規(guī)劃，避免專業(yè)盲目設(shè)置和重復(fù)建設(shè)。

　　第二章專業(yè)設(shè)置條件與要求

　　第六條高職高專院校依據(jù)教育部發(fā)布的高等職業(yè)教育(�？�)專業(yè)目錄(以下簡(jiǎn)稱專業(yè)目錄)和當(dāng)年增補(bǔ)專業(yè)目錄設(shè)置專業(yè)。高職高專院校、行業(yè)主管部門、行業(yè)組織可對(duì)增補(bǔ)專業(yè)提出建議，內(nèi)容包括：專業(yè)相關(guān)行業(yè)(職業(yè))人才需求報(bào)告、專業(yè)設(shè)置必要性和可行性論證報(bào)告、專業(yè)簡(jiǎn)介等，于每年4月30日之前提交省教育廳。

　　第七條高職高專院校設(shè)置高職專業(yè)須具備以下基本條件：

　　(一)符合學(xué)校專業(yè)設(shè)置總數(shù)要求。為鼓勵(lì)學(xué)校主動(dòng)適應(yīng)市場(chǎng)需求，避免盲目開設(shè)新專業(yè)，學(xué)校設(shè)置高職專業(yè)數(shù)實(shí)行總量控制，除新設(shè)立不足五年的高職高專院校外，平均每專業(yè)在校生數(shù)不低于180人(農(nóng)林牧漁、藝術(shù)類院校平均每專業(yè)在校生數(shù)不低于90人)。設(shè)置高職專業(yè)超過總量控制數(shù)的學(xué)校原則上不得申請(qǐng)新設(shè)置專業(yè)。

　　(二)有詳實(shí)的專業(yè)設(shè)置可行性報(bào)告。專業(yè)設(shè)置應(yīng)建立在真實(shí)和詳細(xì)的市場(chǎng)需求調(diào)研基礎(chǔ)上，一般應(yīng)在區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)該專業(yè)專科層次人才需求較大和需求穩(wěn)定的領(lǐng)域設(shè)置新專業(yè)。高職高專院校增設(shè)專業(yè)原則上應(yīng)依托已有相關(guān)專業(yè)的辦學(xué)資源，符合學(xué)校的辦學(xué)定位，列入學(xué)校專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。高職高專院校應(yīng)對(duì)專業(yè)設(shè)置的必要性進(jìn)行分析和判斷，對(duì)專業(yè)設(shè)置的可行性進(jìn)行充分的論證。

　　(三)有可遵循的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)體系和科學(xué)、規(guī)范、完整的專業(yè)人才培養(yǎng)方案。專業(yè)人才培養(yǎng)方案一般應(yīng)依據(jù)教育部公布的職業(yè)教育國(guó)家教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)體系，沒有相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)的專業(yè)，由高職高專院校自行制定專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。專業(yè)人才培養(yǎng)方案應(yīng)在對(duì)專業(yè)面向的行業(yè)、產(chǎn)業(yè)及畢業(yè)生面向的具體就業(yè)崗位、就業(yè)前景等的分析基礎(chǔ)上，明確人才培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格，系統(tǒng)構(gòu)建專業(yè)課程體系，并對(duì)教學(xué)條件要求、教學(xué)資源配置、教學(xué)組織設(shè)計(jì)和教學(xué)實(shí)施建議進(jìn)行明確的規(guī)定。

　　(四)有完成專業(yè)人才培養(yǎng)所必需的教師隊(duì)伍和教學(xué)輔助人員。新設(shè)專業(yè)一般應(yīng)具有本專業(yè)領(lǐng)域副高以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的校內(nèi)專業(yè)帶頭人1名，3名以上專任專業(yè)核心課教師，經(jīng)過省教育廳認(rèn)定的“雙師型”教師應(yīng)達(dá)到專業(yè)教師數(shù)50%以上。

　　(五)具備開辦專業(yè)所必需的經(jīng)費(fèi)和校舍、儀器設(shè)備、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所、圖書資料等辦學(xué)條件。新設(shè)專業(yè)現(xiàn)有教學(xué)場(chǎng)所、校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)工位基本滿足要求，能確保第一學(xué)年的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目開出率達(dá)到100%，整體項(xiàng)目開出率70%以上，專業(yè)圖書資料(含電子圖書)≥500冊(cè)。

　　(六)有保障開設(shè)本專業(yè)可持續(xù)發(fā)展的規(guī)劃和相關(guān)制度。有本專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)、課程建設(shè)等方面的規(guī)劃，課程管理、隊(duì)伍管理和教學(xué)實(shí)施管理制度齊備。

　　(七)有必需的專業(yè)人才培養(yǎng)基本質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。有體現(xiàn)技術(shù)技能人才培養(yǎng)要求，覆蓋學(xué)生專業(yè)基本技能和核心技能的專業(yè)技能考核標(biāo)準(zhǔn)，有體現(xiàn)學(xué)生專業(yè)綜合能力要求的畢業(yè)設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)。

　　(八)原則上應(yīng)有與本專業(yè)相關(guān)的支撐專業(yè)。已開設(shè)有辦學(xué)水平較高、能夠有效支撐本專業(yè)教學(xué)的相關(guān)專業(yè)。

　　第八條高職高專院校應(yīng)設(shè)立學(xué)術(shù)委員會(huì)或高職專業(yè)設(shè)置評(píng)議專家組織，根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)際需求和學(xué)校辦學(xué)定位、辦學(xué)條件等，定期對(duì)學(xué)校高職專業(yè)設(shè)置情況進(jìn)行審議，定期組織開展專業(yè)辦學(xué)水平評(píng)估。

　　第三章專業(yè)設(shè)置程序

　　第九條高職專業(yè)設(shè)置實(shí)行備案制，專業(yè)代碼帶“K”的國(guó)控專業(yè)和護(hù)理、助產(chǎn)、藥學(xué)、中藥學(xué)、中醫(yī)康復(fù)技術(shù)、中醫(yī)養(yǎng)生保健、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)、衛(wèi)生檢驗(yàn)與檢疫技術(shù)、放射治療技術(shù)、眼視光技術(shù)等專業(yè)須依法經(jīng)過審批。專業(yè)設(shè)置備案或?qū)徟�工作每年集中進(jìn)行一次。省教育廳通過教育部專門網(wǎng)站“全國(guó)職業(yè)院校專業(yè)設(shè)置管理與公共信息服務(wù)平臺(tái)”(網(wǎng)址：http://www.zyyxzy.cn)提供本項(xiàng)工作的管理與公共信息服務(wù)。

　　第十條高職高專院校設(shè)置高職專業(yè)應(yīng)以專業(yè)目錄為基本依據(jù)，遵循以下基本程序：

　　(一)開展行業(yè)、企業(yè)、就業(yè)市場(chǎng)調(diào)研，做好人才需求分析和預(yù)測(cè)。調(diào)查了解整個(gè)行業(yè)(產(chǎn)業(yè))及區(qū)域內(nèi)龍頭企業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r，本專業(yè)領(lǐng)域的人才需求數(shù)量、結(jié)構(gòu)和層次需求，專業(yè)的職業(yè)崗位指向，職業(yè)崗位應(yīng)具備的知識(shí)、技能、素質(zhì)要求，形成區(qū)域內(nèi)未來3-5年本專業(yè)領(lǐng)域人才需求的基本預(yù)判，撰寫詳實(shí)、嚴(yán)密的專業(yè)人才市場(chǎng)需求調(diào)研報(bào)告。

　　(二)進(jìn)行專業(yè)設(shè)置必要性和可行性論證。在學(xué)術(shù)委員會(huì)或高職專業(yè)設(shè)置評(píng)議專家組織主持下，就專業(yè)市場(chǎng)人才需求、專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)定位、專業(yè)人才職業(yè)崗位典型工作、專業(yè)人才職業(yè)崗位素質(zhì)能力定位以及學(xué)校現(xiàn)有條件等進(jìn)行分析和論證。

　　(三)根據(jù)國(guó)家有關(guān)規(guī)定，制定符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的完整的人才培養(yǎng)方案和相關(guān)教學(xué)文件。以技術(shù)應(yīng)用能力和可持續(xù)發(fā)展能力為主線制定教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和人才培養(yǎng)方案，針對(duì)性地制定專業(yè)教學(xué)計(jì)劃、核心課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)管理制度等相關(guān)教學(xué)文件。

　　(四)經(jīng)相關(guān)行業(yè)、企業(yè)、教學(xué)、課程專家論證。聘請(qǐng)專業(yè)相關(guān)領(lǐng)域行業(yè)企業(yè)專家、職業(yè)教育專家和高職專業(yè)設(shè)置指導(dǎo)專家，對(duì)專業(yè)開設(shè)的專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、人才培養(yǎng)方案、人才培養(yǎng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)以及專業(yè)教學(xué)條件、資源配置、技術(shù)準(zhǔn)備等進(jìn)行充分論證。

　　(五)報(bào)教育行政部門備案或?qū)徟�。高職高專院校設(shè)置高職專業(yè)，應(yīng)在9月30日前將擬招生專業(yè)(次年招生)相關(guān)資料按照有關(guān)要求報(bào)送至省教育廳。專業(yè)代碼帶“K”的國(guó)控專業(yè)經(jīng)省教育廳簽署意見后報(bào)教育部審批后向社會(huì)公布;護(hù)理、助產(chǎn)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)、衛(wèi)生檢驗(yàn)與檢疫技術(shù)、放射治療技術(shù)、眼視光技術(shù)等相關(guān)醫(yī)藥衛(wèi)生類專業(yè)和藥學(xué)、中藥學(xué)、中醫(yī)康復(fù)技術(shù)、中醫(yī)養(yǎng)生保健等中醫(yī)類專業(yè)由省教育廳會(huì)同相關(guān)單位進(jìn)行審核。上述專業(yè)如出現(xiàn)審核未通過的情況，應(yīng)加強(qiáng)整改，原則上2年內(nèi)不再受理申報(bào)。其它一般非國(guó)控專業(yè)由省教育廳備案。

　　第十一條高職高專院�？筛鶕�(jù)專業(yè)培養(yǎng)實(shí)際，自行設(shè)置專業(yè)方向，無須備案或?qū)徟?國(guó)家控制的高職專業(yè)除外)，但專業(yè)方向名稱不能與專業(yè)目錄中已有專業(yè)名稱(包括專業(yè)大類名稱、專業(yè)類名稱和專業(yè)名稱)相同，不能涉及國(guó)家控制專業(yè)對(duì)應(yīng)的相關(guān)行業(yè)，不應(yīng)出現(xiàn)生造名詞、明顯違反科學(xué)常識(shí)和邏輯不清、語(yǔ)義含糊的專業(yè)方向名稱。設(shè)置的專業(yè)方向人才培養(yǎng)目標(biāo)須與所在專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)保持邏輯上的一致性。招生錄取和人才培養(yǎng)一致的專業(yè)方向可在學(xué)歷證書中注明。

　　第四章專業(yè)設(shè)置指導(dǎo)與監(jiān)督

　　第十二條省教育廳設(shè)立由行業(yè)、企業(yè)、教育等方面專家組成的高職專業(yè)設(shè)置指導(dǎo)委員會(huì)，負(fù)責(zé)對(duì)高職高專院校提交備案的專業(yè)按照本細(xì)則第七條的基本條件、第十一條的基本程序進(jìn)行形式審查，基本條件不具備和基本程序不規(guī)范的專業(yè)不予備案。

　　第十三條高職高專院校應(yīng)持續(xù)加強(qiáng)專業(yè)基本條件建設(shè)，確保新設(shè)專業(yè)辦學(xué)條件滿足人才培養(yǎng)基本需要，保障人才培養(yǎng)質(zhì)量。高職高專院校應(yīng)在每年填報(bào)的“高職高專院校人才培養(yǎng)狀態(tài)數(shù)據(jù)采集平臺(tái)”中分專業(yè)明確標(biāo)示專業(yè)帶頭人、專業(yè)課教師和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)備清單等專業(yè)資源信息。

　　第十四條高職高專院校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)所開設(shè)專業(yè)的評(píng)估、監(jiān)督和信息公開。高職高專院校應(yīng)通過校園網(wǎng)公開各專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)技能考核標(biāo)準(zhǔn)及題庫(kù)、畢業(yè)設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)和人才培養(yǎng)狀態(tài)數(shù)據(jù)等信息，定期開展專業(yè)辦學(xué)水平自我評(píng)估并向社會(huì)公布，原則上高職高專院校每五年組織對(duì)所開設(shè)專業(yè)開展一輪辦學(xué)水平自我評(píng)估。出現(xiàn)下列情形的，應(yīng)調(diào)減該專業(yè)招生計(jì)劃或停止招生，并對(duì)該專業(yè)進(jìn)行整改：

　　(一)辦學(xué)條件嚴(yán)重不足、教學(xué)管理混亂、教學(xué)質(zhì)量低下。

　　(二)人才培養(yǎng)明顯不適應(yīng)社會(huì)需求，就業(yè)率連續(xù)2年低于60%、對(duì)口就業(yè)率連續(xù)2年低于50%。

　　(三)須參加準(zhǔn)入類職業(yè)資格考試，應(yīng)屆畢業(yè)生考試通過率連續(xù)3年低于全國(guó)平均水平。

　　連續(xù)3年不招生的專業(yè)點(diǎn)，高職高專院校應(yīng)及時(shí)撤銷。

　　第十五條省教育廳組織或委托第三方定期對(duì)高職專業(yè)辦學(xué)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)存在第十四條所列情形的，督促學(xué)校進(jìn)行整改，逾期未整改到位的，采取調(diào)減計(jì)劃、暫停招生等措施;情節(jié)嚴(yán)重的，責(zé)令撤銷該專業(yè)點(diǎn)，撤銷的專業(yè)點(diǎn)在三年內(nèi)不得再次新設(shè)。

　　第十六條省教育廳建立專業(yè)辦學(xué)水平分類評(píng)價(jià)制度，組織或委托第三方每年確定1-2個(gè)專業(yè)類別開展排序性評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)結(jié)果向社會(huì)公布，引導(dǎo)考生選擇優(yōu)質(zhì)品牌專業(yè)。

　　第十七條省教育廳建立健全高職專業(yè)設(shè)置的預(yù)警和動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，定期發(fā)布年度專業(yè)布點(diǎn)情況，把招生計(jì)劃、招生計(jì)劃完成率、報(bào)到率、就業(yè)率、生均經(jīng)費(fèi)投入、辦學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)、辦學(xué)水平合格性評(píng)價(jià)、專業(yè)分類評(píng)價(jià)結(jié)果作為優(yōu)化專業(yè)布局、調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)的基本依據(jù)。

　　第十八條除國(guó)家特殊需要、地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展急需等特殊情況外，本科院校(職業(yè)本科院校除外)一般不得新增高職(專科)專業(yè)。

　　第五章附則

　　第十九條各高職高專院校應(yīng)根據(jù)本細(xì)則要求，制定和完善本校專業(yè)設(shè)置及管理制度。

　　第二十條本細(xì)則自發(fā)布之日起實(shí)施。此前專業(yè)設(shè)置管理相關(guān)規(guī)定與本細(xì)則不一致的，以本細(xì)則為準(zhǔn)。

　　江西省教育廳辦公室

　　2020年2月25日印發(fā)

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