2020高考作文高頻考點(diǎn)——“家國(guó)情懷”
2020-02-17 23:05:47高考網(wǎng)整理
2020高考即將開戰(zhàn)，你準(zhǔn)備好了嗎？高考網(wǎng)小編為各位考生整理了一些高頻考點(diǎn)，供大家參考閱讀！
家國(guó)情懷
主題速用 對(duì)接高考
家是國(guó)的基礎(chǔ)，國(guó)是家的延伸。在中國(guó)人的精神譜系里，國(guó)家與家庭、社會(huì)與個(gè)人，都是密不可分的。“小家”與“大國(guó)”同聲相應(yīng)、同氣相求、同命相依，正因?yàn)楦心顐�(gè)人前途與國(guó)家命運(yùn)的同頻共振，所以我們主動(dòng)融家庭情感與愛國(guó)情感為一體，從孝親敬老、興家樂業(yè)的義務(wù)走向濟(jì)世安民、匡扶天下的擔(dān)當(dāng)。長(zhǎng)期以來，家國(guó)情懷宛若川流不息的江河，流淌著民族的精神道統(tǒng)，滋潤(rùn)著每個(gè)人的精神家園。
中學(xué)生正處于筑夢(mèng)的年齡段，內(nèi)心充滿對(duì)美好生活的憧憬，對(duì)快樂、幸福的企盼。近些年的高考也在有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生自覺把個(gè)人理想與國(guó)家夢(mèng)想結(jié)合起來，把個(gè)人價(jià)值與國(guó)家發(fā)展結(jié)合起來，以家國(guó)情懷涵養(yǎng)人格品行。如2019年高考全國(guó)卷Ⅱ作文題“青春接棒，強(qiáng)國(guó)有我”，材料再現(xiàn)不同時(shí)期青年的愛國(guó)行動(dòng)，激勵(lì)當(dāng)代青年奮勇接棒，引導(dǎo)考生抒寫心中的家國(guó)情懷。2019年高考天津卷作文題“愛國(guó)情懷”，材料中的“愛國(guó)”“獻(xiàn)身”等詞，直擊愛國(guó)情懷。2018年高考全國(guó)卷Ⅰ作文題“‘世紀(jì)寶寶’中國(guó)夢(mèng)”、北京卷大作文題“新時(shí)代新青年——談在祖國(guó)發(fā)展中成長(zhǎng)”，都聚焦“家國(guó)情懷”，指引考生立足個(gè)人成長(zhǎng)，關(guān)注國(guó)家發(fā)展。
高分論點(diǎn)
家國(guó)實(shí)為一體，愛家方能愛國(guó)
愛國(guó)是心之所系，情之所歸
砥礪家國(guó)情懷，激發(fā)使命擔(dān)當(dāng)
在文化熏陶中培育家國(guó)情懷
在涵養(yǎng)家國(guó)情懷中傳承家風(fēng)
復(fù)興傳統(tǒng)文化，提升家國(guó)情懷
理性愛國(guó)，樹立大國(guó)公民風(fēng)范
愛國(guó)，就請(qǐng)做個(gè)守規(guī)則的人
狹隘的愛國(guó)行為有損國(guó)家形象
實(shí)用論據(jù)
名言素材
小家是大國(guó)的根基所在
國(guó)家富強(qiáng)，民族復(fù)興，最終要體現(xiàn)在千千萬萬個(gè)家庭都幸福美滿上，體現(xiàn)在億萬人民生活不斷改善上。千家萬戶都好，國(guó)家才能好，民族才能好。（習(xí)近平）
家國(guó)一體，興榮與共
從歷史到現(xiàn)實(shí)，中華民族歷來崇尚家國(guó)大義，“小家”同“大國(guó)”同聲相應(yīng)、緊密相連。（《人民日?qǐng)?bào)》）
熱點(diǎn)素材
黃旭華：隱“功”埋名三十載，終身報(bào)國(guó)不言悔
2019年9月17日，國(guó)家主席習(xí)近平簽署主席令，授予黃旭華院士“共和國(guó)勛章”。作為第一代攻擊型核潛艇和戰(zhàn)略導(dǎo)彈核潛艇總設(shè)計(jì)師，黃旭華仿佛將“驚濤駭浪”的功勛“深潛”在了人生之海中。
1970年12月26日，我國(guó)第一艘核潛艇“401艇”下水。4年后的建軍節(jié)，它被命名為“長(zhǎng)征1號(hào)”交付給海軍。隨后10余年，科研人員在后續(xù)型號(hào)上不斷進(jìn)行改進(jìn)。1988年初，“404艇”來到南海，準(zhǔn)備向“極限深潛”的目標(biāo)沖刺。作為總設(shè)計(jì)師，當(dāng)時(shí)已60多歲的黃旭華決定親自參與深潛，由于世界上并未有此先例，他被多次勸說。但黃旭華很堅(jiān)決地說：“首先我對(duì)它很有信心。但我擔(dān)心深潛時(shí)出現(xiàn)超出我現(xiàn)在認(rèn)知水平的問題，而且萬一有哪個(gè)環(huán)節(jié)疏漏了，我在下面可以及時(shí)協(xié)助判斷和處置。”
結(jié)果正如我們所預(yù)料的那樣，這次深潛試驗(yàn)取得成功。試驗(yàn)成功后，“404艇”成為我國(guó)第一代魚雷攻擊型核潛艇的定型艇，而且從此以后，核潛艇總設(shè)計(jì)師隨同首艇一起深潛，成了一項(xiàng)傳統(tǒng)。
對(duì)接主題
弘揚(yáng)愛國(guó)精神，將人生與國(guó)家命運(yùn)綁在一起。
速用示范
愛國(guó)從來不是一句空話。不僅要在動(dòng)蕩喧囂的時(shí)代始終保持內(nèi)心的平靜和堅(jiān)持的韌勁，更重要的是，要隨時(shí)做好獻(xiàn)身的準(zhǔn)備，這是黃旭華院士給我們的最大的啟示。當(dāng)代青年更應(yīng)具有隨時(shí)獻(xiàn)身報(bào)效祖國(guó)的覺悟。時(shí)代需要新青年，新青年要追隨先輩們的腳步，潛心鉆研、銳意進(jìn)取，為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量！
經(jīng)典素材
陳天華：萬里寄血書，舍身赴死為救國(guó)
陳天華是中國(guó)近代著名的民主革命家。他為了革命犧牲了自己年輕的生命，對(duì)中國(guó)革命事業(yè)的發(fā)展起到了巨大的推動(dòng)作用。
1903年，陳天華留學(xué)日本。當(dāng)時(shí)沙俄軍隊(duì)侵占東北三省，軟弱無能的清政府又謀劃同沙俄政府私訂喪權(quán)辱國(guó)的條約。消息傳來，陳天華悲憤欲絕，不禁張開雙臂，大聲呼喊：“拯救祖國(guó)！四萬萬同胞，起來拯救祖國(guó)呀！”他咬破手指，用血指寫道：“救國(guó)！”他不停地寫，在血書里陳述亡國(guó)的悲慘、當(dāng)亡國(guó)奴的辛酸，號(hào)召國(guó)人起來斗爭(zhēng)……他一連寫了幾十封血書，因流血過多而暈倒，暈倒時(shí)還喊著：“救國(guó)！救國(guó)！”別人把他救醒后，勸他休息，他不肯，掙扎著把血書一封一封裝入信封，從日本寄到湖南各學(xué)校。那一封封血書像火炬，點(diǎn)燃了國(guó)人的愛國(guó)熱情；那一個(gè)個(gè)帶血的字像號(hào)角，召喚國(guó)人奔赴抵抗帝國(guó)主義侵略的前線！1905年，為了喚醒國(guó)人，陳天華揮筆寫下《絕命書》，蹈海自殺，獻(xiàn)出自己年僅30歲的生命。他強(qiáng)烈的愛國(guó)主義精神和不怕犧牲的精神，為當(dāng)時(shí)許多麻木的國(guó)人敲響了警鐘。
對(duì)接主題
生命誠(chéng)可貴，愛國(guó)價(jià)更高。
速用示范
愛國(guó)就意味著國(guó)家的利益高于一切，就意味著必要時(shí)必須無條件地聽從國(guó)家的召喚。祖國(guó)處于生死存亡之際，陳天華身離祖國(guó)萬里，卻不減愛國(guó)之情，用血寫心聲，用命喚醒國(guó)人。時(shí)代在變，但“天下興亡，匹夫有責(zé)”應(yīng)該是我們永遠(yuǎn)的座右銘。
金牌預(yù)測(cè)與佳作評(píng)析
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
家國(guó)情懷是幾千年來扎根在中國(guó)人內(nèi)心深處的精神元素�！抖Y記·大學(xué)》里說的“修齊治平”，范仲淹的“先憂后樂”，張載的“四為”，顧炎武的“天下興亡，匹夫有責(zé)”，習(xí)近平總書記力倡的“中國(guó)夢(mèng)”、家國(guó)一體……這些都是家國(guó)情懷在不同時(shí)代的經(jīng)典表達(dá)。
對(duì)于“家國(guó)情懷”，你有怎樣的體驗(yàn)與認(rèn)知？請(qǐng)據(jù)此寫一篇文章。要求：選好角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。
思路點(diǎn)撥
材料中所引用的話語共同指向“責(zé)任與擔(dān)當(dāng)”，這是家國(guó)情懷的精髓。“知責(zé)任者，大丈夫之始也；行責(zé)任者，大丈夫之終也。”如今，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代，我們迎來了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的光明前景，同時(shí)也面臨著更大的挑戰(zhàn)，需當(dāng)代青年肩負(fù)更多的責(zé)任。這道題并沒有在審題上為難考生，直接點(diǎn)出主題“家國(guó)情懷”。考生在立意時(shí)，要關(guān)注寫作要求中的“你”，再結(jié)合材料，不難得出“作為當(dāng)代青年，當(dāng)永葆家國(guó)情懷”“涵養(yǎng)家國(guó)情懷，肩負(fù)時(shí)代使命”“家國(guó)一體，共筑中國(guó)夢(mèng)”等立意。行文時(shí)，可以結(jié)合有關(guān)家國(guó)情懷的事件抒發(fā)自己的看法，也可以表達(dá)對(duì)家國(guó)情懷的思索。
肩挑責(zé)任，不做時(shí)代思的過客①
家是我們生命的起點(diǎn)，國(guó)是我們生命圓滿的外延。家國(guó)從一開始就與我們的生命緊緊相連，家國(guó)情懷從一開始就成了我們生命的自覺與精神歸屬。正處于青春年華的我們，當(dāng)應(yīng)和著時(shí)代跳動(dòng)的脈搏，將家國(guó)情懷充盈于心，擔(dān)起青春之使命，有責(zé)任，有擔(dān)當(dāng)，不做時(shí)代的過客。②
“修身、齊家、治國(guó)、平天下”“路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”……家國(guó)情懷世代相傳，成為中國(guó)人的一種文化基因。
家國(guó)情懷深深根植于我們的靈魂之中，內(nèi)化于心、外化于行，銘刻于骨、融化于血，體現(xiàn)為一種民族大義，表現(xiàn)為一種人生追求。“三過家門而不入”的大禹，剛烈決絕的“捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸”的曹植，豪邁有氣概的“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的譚嗣同，擔(dān)當(dāng)果敢的“鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章”的李大釗，壯志飛揚(yáng)的“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”的毛澤東，“深情地愛著我的祖國(guó)和人民”的鄧小平，令人尊敬愛戴的“我將無我，不負(fù)人民”的習(xí)近平……在時(shí)代的風(fēng)起云涌中，英勇的先輩將家國(guó)責(zé)任與擔(dān)當(dāng)刻在心上，融進(jìn)血液，生發(fā)出最璀璨的光芒，從而澤被蒼生，照耀后人，無負(fù)時(shí)代，無負(fù)人生。③
“青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。”青春可百態(tài)，心懷責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，向陽而生展芳華。④
芳華里沒有怯懦，只有擔(dān)當(dāng)與責(zé)任。耶魯大學(xué)高才生秦飛畢業(yè)后選擇回國(guó)當(dāng)村官，他帶著一顆赤子之心，無畏前途艱險(xiǎn)，“不以物喜，不以己悲”，將所學(xué)皆傾注于此，只求百家遍黃金，人人臉上展笑顏。
芳華里沒有懈怠，只有拼搏與責(zé)任。2019年國(guó)際數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽上，國(guó)家隊(duì)在夜以繼日地拼搏后，終于昂首挺胸，重新登上世界第一的寶座，為國(guó)爭(zhēng)光。
芳華里沒有推諉，只有奉獻(xiàn)與責(zé)任。當(dāng)安寧受擾，當(dāng)大火肆虐，當(dāng)洪水襲來……他們就變身“逆行者”，守護(hù)人民的生命與財(cái)產(chǎn)安全。軍人那挺拔的身姿，那偉岸的身軀，那決絕的身影，只為人民而存，只為國(guó)家而生。⑤
青春確可百態(tài)，時(shí)代給了我們舞臺(tái)。牢記家國(guó)情懷，肩挑責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，我們不做時(shí)代的過客。奮進(jìn)在新時(shí)代，青年應(yīng)做好接力。神舟飛船等我們接力，港珠澳大橋的輝煌等我們?cè)倮m(xù)，“中國(guó)智造”又達(dá)新高，“一帶一路”教會(huì)了我們敞開懷抱，精準(zhǔn)扶貧，全面小康……路還遠(yuǎn)，道還長(zhǎng)。關(guān)乎他人，關(guān)乎民生，關(guān)乎國(guó)家，關(guān)乎民族，青春應(yīng)該激蕩，個(gè)人當(dāng)有價(jià)值，人生當(dāng)有格局。如此，方不是時(shí)代的過客；如此，方?jīng)]有辜負(fù)人生與時(shí)代。⑥
�、贅�(biāo)題直陳觀點(diǎn)，簡(jiǎn)單有力。
②開篇緊扣標(biāo)題，亮明觀點(diǎn)。
�、鄞罅恳妹�，文采斐然，并形成鋪排之勢(shì)，增強(qiáng)論證氣勢(shì)。
�、艹猩蠁⑾�，點(diǎn)出中心：青年當(dāng)心懷家國(guó)，牢記責(zé)任與擔(dān)當(dāng)
�、菀耘疟榷蔚男问秸归_論證，氣勢(shì)恢宏，論證有力。
�、奘帐�，照應(yīng)標(biāo)題�；氐疆�(dāng)下，展望未來，明確行動(dòng)的方向。長(zhǎng)短句交錯(cuò)，語言干凈利落，簡(jiǎn)潔有力度。
亮點(diǎn)借鑒
全文思路清晰，語言飽滿有力。文章緊扣材料對(duì)家國(guó)情懷的表述的共通點(diǎn)，以“肩挑責(zé)任，不做時(shí)代的過客”為立意，并直接以此為題，觀點(diǎn)一目了然。行文時(shí)，引用名人名言解讀家國(guó)情懷的內(nèi)涵，論證觀點(diǎn)，后以排比段的形式深入闡釋當(dāng)代青年的風(fēng)姿。感情充沛，語言飽滿。文章最后一段，照應(yīng)標(biāo)題，回扣開頭，作者再次以飽滿的熱情，昂揚(yáng)的生命姿態(tài)向所有當(dāng)代青年發(fā)出“牢記家國(guó)情懷，肩挑責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，我們不做時(shí)代的過客”的呼吁，極具號(hào)召力和感染力。
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