2019安徽師范大學(xué)在主題教育中深入推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教育資源向貧困地區(qū)下沉

　　在第二批主題教育開展以來，安徽師范大學(xué)切實(shí)發(fā)揮安徽高等教育的母體和基礎(chǔ)教育的母機(jī)作用，深入貫徹落實(shí)以人民為中心的發(fā)展思想，按照“摘帽不摘責(zé)任，摘帽不摘政策，摘帽不摘幫扶，摘帽不摘監(jiān)管”的指示精神，助力教育扶貧，堅(jiān)決打贏扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。

　　建立長(zhǎng)效扶貧機(jī)制，安徽師范大學(xué)分管副校長(zhǎng)、教育集團(tuán)積極開展教師教育、集團(tuán)化辦學(xué)調(diào)研，與宿松縣簽訂《安徽師范大學(xué)幫扶宿松教育十年行動(dòng)計(jì)劃》，持續(xù)深入推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教育資源向貧困山區(qū)基層一線延伸。完善定點(diǎn)幫扶工作，除繼續(xù)幫扶復(fù)興中學(xué)、涼亭光榮小學(xué)以外，組織中教集團(tuán)、小教集團(tuán)、幼教集團(tuán)結(jié)對(duì)幫扶宿松縣洲頭初中、涼亭光榮小學(xué)、東北新城實(shí)驗(yàn)幼兒園和二郎鎮(zhèn)中心園等學(xué)校，形成覆蓋高中、初中、小學(xué)、幼兒園全學(xué)段的結(jié)對(duì)幫扶體系。開展“一托一”結(jié)對(duì)行動(dòng)，結(jié)合安徽師范大學(xué)教師教育領(lǐng)域優(yōu)勢(shì)和特色，確定10個(gè)二級(jí)學(xué)院結(jié)對(duì)幫扶宿松縣10所農(nóng)村中小學(xué)，通過教育科學(xué)研究、師范生頂崗實(shí)習(xí)、暑期社會(huì)實(shí)踐等多種形式，幫助對(duì)口學(xué)校加強(qiáng)課程建設(shè)，努力打造“一校一學(xué)科、一校一特色、一校一亮點(diǎn)”，不斷提升辦學(xué)質(zhì)量。開展大學(xué)生志愿服務(wù)活動(dòng)，依托“陽光體育夏令營(yíng)”“五四愛心學(xué)校”等品牌項(xiàng)目，有序組織大學(xué)生志愿者到宿松縣開展主題公益實(shí)踐活動(dòng)，為留守兒童開展課業(yè)輔導(dǎo)、素質(zhì)拓展、心理疏導(dǎo)和親情陪伴等教育精準(zhǔn)扶貧活動(dòng)；組建調(diào)研實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，考察宿松地方文化與社會(huì)變遷，理解和宣傳當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的新面貌新成就。實(shí)行“千百十一”培訓(xùn)行動(dòng)，每年通過上門送培、按需開班、跟班培訓(xùn)等形式，為宿松縣1000名中小學(xué)和幼兒園教師、100名骨干教師和干部、10名基礎(chǔ)教育校長(zhǎng)進(jìn)行集中教育培訓(xùn)，并減免培訓(xùn)費(fèi)和管理費(fèi)；每年安排宿松縣高中、初中、小學(xué)和幼兒園各1名負(fù)責(zé)人到教育集團(tuán)附屬學(xué)校進(jìn)行3個(gè)月的跟班培訓(xùn)。開展扶貧日系列活動(dòng)，義務(wù)接待宿松縣農(nóng)村地區(qū)教師到附屬學(xué)校進(jìn)行觀摩教學(xué)；組織學(xué)校教職工開展“10.17”扶貧日捐款，為宿松縣涼亭鎮(zhèn)三德村農(nóng)民獻(xiàn)愛心8萬余元；鼓勵(lì)廣大黨員教師帶頭認(rèn)領(lǐng)貧困村扶貧項(xiàng)目；設(shè)立專項(xiàng)獎(jiǎng)助學(xué)金，定向幫扶宿松縣中小學(xué)貧困學(xué)生；繼續(xù)落實(shí)面向采購，加大消費(fèi)扶貧力度。全力支持駐村扶貧工作隊(duì)工作。抽調(diào)、選派3名年輕干部到宿松縣三德村駐村幫扶，黨委組織部定期開展與駐村工作隊(duì)成員的談心談話，校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)職能部門定期赴村看望慰問，學(xué)校黨委為他們的生活、交通提供保障，解決他們的后顧之憂。駐村黨總支第一書記、扶貧工作隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)黃德春等三位同志光榮完成三德村脫貧工作任務(wù)，他們的事跡得到安徽電視臺(tái)《榜樣﹒新時(shí)代新?lián)��?dāng)新作為》欄目等媒體廣泛宣傳報(bào)道。

　　通過長(zhǎng)期的努力和持續(xù)性的投入，安徽師范大學(xué)打造了一批高校幫扶基層的教育平臺(tái)和示范樣板，宿松縣基礎(chǔ)教育辦學(xué)條件和辦學(xué)質(zhì)量顯著改善，教師專業(yè)水平和教研能力明顯提升，名師隊(duì)伍建設(shè)取得初步成效，人民群眾對(duì)教育滿意度持續(xù)提高。
 

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