高一歷史教案：《世紀(jì)之交的世界格局》教案一

高一歷史教案：《世紀(jì)之交的世界格局》教案一

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1．知識(shí)與能力：德國統(tǒng)一；蘇聯(lián)解體；蘇聯(lián)解體和東歐劇變的實(shí)質(zhì)；和平與動(dòng)蕩并存局面形成的原因和表現(xiàn)；世紀(jì)之交的世界格局呈現(xiàn)“一超多強(qiáng)”的局面和多極化趨勢

　　2．過程與方法：通過解讀資料認(rèn)識(shí)大國強(qiáng)權(quán)政治干擾世界和平與發(fā)展進(jìn)程

　　3．情感態(tài)度與價(jià)值觀：東歐劇變、蘇聯(lián)解體使社會(huì)主義力量遭受重大挫折，但并不意味著社會(huì)主義的失敗。

　　教學(xué)重點(diǎn)： 兩極格局的結(jié)束和多極化趨勢加強(qiáng)

　　教學(xué)難點(diǎn)： 蘇聯(lián)解體原因；多極化趨勢下和平與動(dòng)蕩并存

　　教學(xué)方法：讀書指導(dǎo)法、史論結(jié)合法、合作探究法

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　播放《戈?duì)柊蛦谭蜣o職》圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察“他的表情訴說著什么？”—一個(gè)國家、一個(gè)政黨的凄涼，一種制度在一個(gè)超級(jí)大國的幻滅。1991年12月25日19時(shí)38分，在克里姆林宮上空飄揚(yáng)了七十余年之久的蘇聯(lián)國旗落下了。世界上第一個(gè)社會(huì)主義國家從此在地球上消失。蘇聯(lián)的解體意味著兩極格局的終結(jié)，世界政治格局將朝著什么方向發(fā)展？本節(jié)課我們來共同探討。

　　二、講授新課

　　1．閱讀本課導(dǎo)言以及第一目正文、圖片

　�。�1）師：理解第一段末句涵義。

　　生：略

　　師補(bǔ)：“以‘人道的民主的社會(huì)主義’取代科學(xué)社會(huì)主義，使改革走進(jìn)誤區(qū)”，科學(xué)社會(huì)主義是馬克思主義重要組成部分之一，說明改革的指導(dǎo)思想錯(cuò)誤；“提倡‘民主化’、‘公開化’”，反映到政治改革上，就是揭露社會(huì)主義的“黑暗面”，推行西方式多黨制。大家設(shè)想一下，這些情況可能導(dǎo)致怎樣后果？

　　生：略

　　師補(bǔ)：使改革嚴(yán)重偏離社會(huì)主義軌道，導(dǎo)致人們思想混亂和黨派林立、紛爭及潛伏的民族矛盾爆發(fā)，這是造成蘇聯(lián)解體的直接和主要原因，當(dāng)然還有其歷史原因和外部原因。