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高一歷史教案:《辛亥革命》教案一(4)

2019-09-20 10:46:14網(wǎng)絡(luò)資源


  出示材料

  新教育興,舊教育滅……新禮服興,翎頂補(bǔ)服滅;剪發(fā)興,辮子滅;……天足興,纖足滅;陽(yáng)歷興,陰歷滅;鞠躬禮興,拜跪禮滅;……

  ——《時(shí)報(bào)》載文《新陳代謝》1912年3月5日

  

  設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生從多方面了解辛亥革命帶來的變化,為下面的探究作出鋪墊

  中國(guó)民主進(jìn)程的豐碑

  延伸思考:革命有什么遺憾和困惑?(合作探討)

  材料:內(nèi)務(wù)部通行各省都督,轉(zhuǎn)諭所屬地方,一體知悉。凡未去辮者,于令到之日,限二十日一律剪除凈盡。

  ——南京臨時(shí)政府大總統(tǒng)令內(nèi)務(wù)部

  提問:可以這樣革命嗎?

  生

  師

  再出示材料

  任憑你像堯舜那么賢圣,像秦始皇、明太祖那么強(qiáng)暴,像曹操、司馬懿那么狡猾,再要想做中國(guó)皇帝,乃永遠(yuǎn)沒有人答應(yīng)。

  ——梁?jiǎn)⒊段迨曛袊?guó)進(jìn)化概論》

  民國(guó)三年,戴季陶遇見一個(gè)老農(nóng),因戴氏身著日本服裝,老農(nóng)遂問其國(guó)籍。戴稱“予中華民國(guó)人也”。老農(nóng)“忽作驚狀,似乎不解中華民國(guó)為何物者”。當(dāng)戴氏告訴老農(nóng)“你也是中華民國(guó)人”時(shí),老農(nóng)茫然恍然,連聲說:“我非革命黨,我非中華民國(guó)人。”

  再提問:革命完成了嗎?

  讓學(xué)生充分思考,辛亥革命完成的事情以及沒做成的事情,產(chǎn)生一個(gè)落差對(duì)比。從而培養(yǎng)學(xué)生從多角度去評(píng)價(jià)這段歷史。

  教師點(diǎn)撥:辛亥革命成功的革掉了封建帝制,并沒有革掉封建。同時(shí)要肯定辛亥革命給中國(guó)帶來的變化和影響

  性質(zhì)和地位:中國(guó)近代歷史上一次偉大的資產(chǎn)階級(jí)民主革命。

  政治:它推翻了清王朝,結(jié)束了中國(guó)2000多年的封建君主專制政體,建立起資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)。

  經(jīng)濟(jì):推動(dòng)了中國(guó)民族資本主義的發(fā)展

  思想:民主共和觀念深入人心。

  社會(huì):推動(dòng)了社會(huì)的近代化

  ,也是中國(guó)舊民主主義的高潮,也為接下來的新民主主義革命完成了一次探索等等。

  【課堂小結(jié)】

  用三個(gè)步驟中總結(jié)出的6句話作本課小結(jié):山雨欲來風(fēng)滿樓,英雄既出志凌云;青史

  千秋彰武昌,驚天動(dòng)地譜春秋;民主革命鑄豐碑,敢叫日月?lián)Q新天。

  【拓展提升】

  辛亥革命后,社會(huì)各階層和各種政治力量都在經(jīng)歷著一次歷史性巨變。假如我是A工人或B實(shí)業(yè)家或資本家或C革命黨人或 D立憲派和投機(jī)政客或E帝國(guó)主義 或 F舊官僚(前清官員)或 G農(nóng)民,則我的感受是……讓學(xué)生把感受寫出來。要求:請(qǐng)同學(xué)們?nèi)芜x一角色來談“你”身邊的變化和感受,發(fā)言要有史實(shí)依據(jù)。 (命題動(dòng)機(jī):深刻理解辛亥革命的影響)

  【教學(xué)反思】

  1.大膽取舍教材和對(duì)教材進(jìn)行必要的順序調(diào)整是必要的,在教學(xué)設(shè)計(jì)中能夠做到尊重教材的基礎(chǔ)上構(gòu)建新的教學(xué)結(jié)構(gòu)。用多元史觀評(píng)價(jià)辛亥革命,重點(diǎn)突出辛亥革命這一歷史事件對(duì)中國(guó)歷史的功績(jī)。尊重歷史,求真求善。

  2.本節(jié)課在設(shè)計(jì)上,遵循一個(gè)基本模式,從提出問題到分析、解決問題、反思、歸納評(píng)價(jià),每個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣,也充分體現(xiàn)了問題的基礎(chǔ)、層進(jìn)、綜合、開放等特性。特別注重發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,通過討論來分析問題、解決問題,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。合理使用課程資源,注重多種教學(xué)手段和方法的運(yùn)用。重視師生互動(dòng),與學(xué)生產(chǎn)生情感上的共鳴。

  3.在教學(xué)設(shè)計(jì)中還存在一些不足,本課容量很大,還可以對(duì)部分內(nèi)容進(jìn)行取舍,比如辛亥革命的歷史背景中的部分內(nèi)容。本課內(nèi)容頭緒眾多,一節(jié)課內(nèi)既要讓學(xué)生充分參與,培養(yǎng)能力,又要實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)顯得有些倉(cāng)促,學(xué)生參與的空間不夠大,教師講述可能過多,這些都需要在以后的教學(xué)實(shí)踐中不斷改進(jìn)。

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