高一歷史教案：《明清君主專制的加強》教案二(3)

　　2.內(nèi)閣的出現(xiàn)

　　教師提供閱讀材料：

　　據(jù)史料記載，從明太祖洪武十七年九月十四日到二十一日的十八天內(nèi)，內(nèi)外諸司送到皇宮的奏章共1160件。這些奏章有廛一件事的。也有講兩件事的，共計有3291件事，皇帝平均一天要處411件。

　　問題探究：針對材料所反映的現(xiàn)象，朱元璋采取了什么措施？

　　學生回答問題，認識內(nèi)閣的雛形：殿閣大學士。

　　填表：內(nèi)閣制度的形成，讓學生認識內(nèi)閣制度的形成及其權(quán)力的變化。

　　問題設計：明中期以來，內(nèi)閣的權(quán)力越來越大，它是否危及到皇權(quán)？為什么？

　　設計意圖：讓學生思考了解內(nèi)閣的權(quán)力。

　　合作學習：

　　1．討論：內(nèi)閣首輔是否相當于宰相？讓學生了解宰相制與內(nèi)閣制的區(qū)別

　　2．黃宗羲在《明夷待訪錄》中寫道：“有明之無善治,自高皇帝罷丞相始也。” 請你談談對這一觀點的看法。

　　學生討論，各抒己見，了解廢除丞相的利與弊。

　　二、軍機處的設立

　　展示《宰相劉羅鍋》的海報。雖然劉羅鍋不是宰相，但是他擔任過一個重要的官職：軍機處的軍機大臣。清朝的政治制度是怎樣的？軍機處的設置對政治制度有什么影響？

　　展示皇太極、康熙、雍正的圖像，歸納清朝的政治制度演變

　　學生通過歸納認識清朝政治制度的演變，了解這種演變加強了皇權(quán)。

　　解密軍機處：展示軍機處的圖片

　　教師提供閱讀材料：

　　雍正年間，用兵西北，以內(nèi)閣在太和門外，保直(官吏值班)者多慮漏泄事機，始設軍需房于隆宗門內(nèi)，內(nèi)閣中書之謹密者入直繕寫。后名軍機處，地近宮廷，便于宣召。為軍機大臣者，皆親臣、重臣，于是承旨。出政皆在于此矣。

　　—— 趙翼 《檐曝雜記?軍機處》

　　請回答：(1)軍機處最初設置的直接原因是什么?

　　軍機處名不師古，而絲綸出納，職居密勿.........軍國大計，罔不總攬，自雍正、乾隆后，百八十年，威命所寄，不于內(nèi)閣，而于內(nèi)閣，而于軍機處，蓋隱然執(zhí)政之府矣，

　　——《清史稿》

　　請回答：(2)軍機處的職能后來發(fā)生了什么變化？讓學生了解軍機處職能的演變。

　　展示《宰相劉羅鍋》的海報

　　問題設計：

　　既然“軍機處……軍國大計，罔不總攬”，那是否說擔任軍機大臣的劉羅鍋相當于宰相？

　　學生了解軍機處的職責“跪受筆錄”，無法與宰相相比，軍機處說明了皇權(quán)專制的頂峰。

　　【本課小結(jié)】

　　知識歸納：對中國古代中央政治制度發(fā)展歷史的綜合歸納；

　　學生通過歸納認識中國古代中央政治制度的發(fā)展過程，進一步了解其本質(zhì)：強化皇權(quán)。

　　合作探究：專制皇權(quán)的不斷加強給中國社會造成了什么影響？

　　學生從中了解中國專制主義發(fā)展的利與弊。

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