高一化學教案：《用途廣泛的金屬材料》教案一

高一化學教案：《用途廣泛的金屬材料》教案一

　　啟發(fā)式教學模式是指教師在教學過程中根據(jù)教學任務和學習的客觀規(guī)律，從學生的實際出發(fā)，采用多種方式，以啟發(fā)學生的思維為核心，調動學生學習的主動性和積極性，促使他們自主學習的一種教學指導思想。

　　啟發(fā)式教學的課程環(huán)節(jié)：

　　教師啟發(fā)——學生摸索——整體提升

　　教材分析

　　本節(jié)課是在學習了金屬及其化合物的性質的基礎上，進一步學習金屬材料應用的相關知識。新教材充分體現(xiàn)了新課標的要求，要建立起以學生為主體的課堂。本節(jié)課作為一節(jié)活動課，尤其要突出這一特點。結合學生在初中所學該節(jié)內容的相關知識，學生是完全有能力自主學習本節(jié)課的內容。所以本節(jié)課的主要內容就是化學知識在生活中的的應用，能夠充分的調動學生的積極性，使學生產(chǎn)生學以致用的想法，對今后的化學學習能起一個推動的作用。

　　本節(jié)課還將研究性學習與課堂教學緊密聯(lián)系起來，將研究性學習作為一個課堂的延伸，有效的保護發(fā)揚了學生的興趣和積極性。

　　思路說明

　　本節(jié)課首先通過引導學生回顧初中學過金屬及金屬材料的分類，回憶什么是合金？合金具有哪些優(yōu)良性能？ 通過閱讀教材，自主了解鐵合金、銅合金及鋁合金的分類及特性。主要通過自學認識金屬與合金在性能上的主要差異；知道生活中常見合金鐵合金及銅合金的主要成分及性能，并在連續(xù)的實踐活動中認識如何正確使用金屬及如何愛護金屬資源，最終訓練學生用對比的方法認識事物和全面地分析事物的邏輯思維能力。

　　教學目標

　　【知識與技能】

　　1、要求學生掌握常見合金的重要用途。

　　2、初步認識合理使用金屬材料的意義。

　　【過程與方法】

　　采用討論、社會調查、思考與交流、角色扮演等多種方法進行教學。

　　【情感態(tài)度與價值觀】

　　1、介紹金屬材料面臨的挑戰(zhàn)，激發(fā)學生的社會責任感。

　　2、積極開展社會調查活動，提高學生對金屬材料的認識，增強其社會活動能力。

　　3、開展多種形式的交流活動，培養(yǎng)學生的互助合作精神。

　　教學重難點

　　【教學重點】

　　常見合金的重要作用以及金屬材料的正確選用。

　　【教學難點】

　　常見合金的重要作用以及金屬材料的正確選用。

　　教學過程

　　【教師】列舉我們生活周圍的用品有哪些是金屬材料制成的。在這些材料中哪些是金屬？哪些是合金？

　　【投影】PPT展示圖片：生活中常見的金屬材料，它們在生產(chǎn)和生活中重要作用。

　　【設計意圖】從材料的發(fā)展史和今天的高科技材料簡介導入。

　　【學生】觀看圖片，并思考、回憶圖片所涉及到的物質，指出金屬材料，在生產(chǎn)和生活中重要作用。

　　【教師】請大家結合圖片，通過閱讀課本的相關內容，以及初中學習過的有關內容，尋找金屬材料的分類以及合金的定義和特性。列表比較鐵合金、銅合金及鋁合金的分類及特性。

　　【思考】1．鋼鐵、鋁、銅等能夠成為大量使用的金屬材料的原因是？

　　2．金屬具有哪些優(yōu)良性質可用于制造電纜？

　　3．銅錢是古代常用的貨幣，是用銅或銅合金制造的，現(xiàn)代用貨幣有鋁合金、不銹鋼、鋼芯鍍鎳等，從中可以推測，用于貨幣的金屬材料具有什么性質？

　　【學生】各小組選出代表在全班交流實踐體會,總結選擇材料時需要考慮的幾個方面。

　　【設計意圖】指導學生帶著“如何選用材料”的任務，采取小組合作的方式進行市場調查，同時完成教材提供的“實踐活動”任務。

　　【小結】1.合金的定義及特性。

　　2.常見合金的分類。

　　【課堂練習】

　　1.合金比純金屬制成的金屬材料的優(yōu)點是（    ）

　　① 合金的硬度一般比它的各成分金屬的大；

　　② 一般合金的熔點比它的各成分金屬的更低；

　�、� 改變原料的配比. 改變生成合金的條件，得到有不同性能的合金；

　�、� 合金比純金屬的導電性更強；

　�、� 合金比純金屬的應用范圍更廣泛

　　A. ①②③⑤          B.②③④         C.①②④          D.①②④⑤

　　2.從金屬利用的歷史來看，先是青銅器時代，而后是鐵器時代，鋁的利用是近百年的事。

　　跟這個先后順序有關的是（       ）

　�、� 地殼中的金屬元素的含量；

　�、� 金屬活動順序；

　�、� 金屬的導電性；

　　④ 金屬冶煉的難易程度；

　�、� 金屬的延展性

　　A.①③            B.②⑤           C.③⑤          D.②④

　　3.下列說法中不正確的是（       ）

　　A．人類歷史上使用最早的合金是青銅

　　B．司母戊鼎是我國目前已發(fā)現(xiàn)的最重的青銅器

　　C.目前世界上使用量最大的合金是鋁合金

　　D.目前世界上用途最廣的合金是鋼

　　4.鋁鎂合金因堅硬、輕巧、美觀、易加工成新型建筑材料。下列與這些用途無關的性質是（    ）

　　A. 不易生銹      B. 導電性好      C. 密度小        D. 強度高

　　5．下列有關合金的敘述中正確的是（     ）

　　①合金具有金屬特性；

　�、诤辖鹬性�素主要以單質形式存在；

　�、酆辖鹬幸欢ú缓�有非金屬；

　　④鋼是含雜質較少的鐵合金；

　�、莺辖饘儆诮饘俨牧�；

　�、奚�鐵可完全溶解于稀鹽酸

　　A. ①②③④⑤⑥B. ①③④⑤⑥

　　C. ①②④⑤        D. ①④⑥

　　6.現(xiàn)代建筑門框架，常用電解加工成古銅色的硬鋁制造。硬鋁是（     ）

　　A. Al-Mg合金

　　B. Al-Cu-Mg-Mn-Si合金

　　C.表面有氧化膜的純鋁

　　D. 表面沒有氧化膜的純鋁

　　板書設計

　　第三章  金屬及其化合物

　　第三節(jié)  用途廣泛的金屬材料

　　一、金屬分類

　　二、金屬材料分類

　　三、合金

　　1、定義：合金由金屬與金屬（或金屬與非金屬之間）形成的具有金屬特性的物質

　　2、性質：合金具有許多優(yōu)良物理、化學和機械性能！

　　3、鐵合金——生鐵和鋼：

　　4、非鐵合金

　�。�1）銅合金

　�。�2）鋁合金

　�。�3）鈦合金

　　教學反思

　　本節(jié)課中的知識點相對較少，很多學校由于課時緊張將本節(jié)課省略，這是很不應該的。教師應該尊重新教材的編排規(guī)律和特點，將新教材的所有功能發(fā)揮出來。本節(jié)課雖然知識目標相對簡單，但是過程發(fā)展、情感態(tài)度價值觀方面的目標卻很重要。合金作為我們現(xiàn)在運用的較多的材料，對學生了解社會，達到學以致用的目的是非常重要的。教師的主導作用如果做的不好，極有可能將本節(jié)課上成一節(jié)科普課，使學生對本節(jié)課中的重要內容忽視。

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