高一物理教案：《重力基本相互作用》教案一

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)資源 2019-09-10 16:17:18

高一物理教案：《重力基本相互作用》教案一

　　一、教學(xué)設(shè)計(jì)思路

　　以人民教育出版社出版的普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)《物理》必修1第三章第一節(jié)“重力基本相互作用”為教學(xué)內(nèi)容，在前期分析的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。通過(guò)圖片、視頻的播放創(chuàng)設(shè)問(wèn)題的情景，通過(guò)問(wèn)題的導(dǎo)引激發(fā)學(xué)生的思維，通過(guò)實(shí)驗(yàn)的體驗(yàn)領(lǐng)會(huì)物理研究的方法，通過(guò)問(wèn)題的設(shè)置引導(dǎo)學(xué)生自主地閱讀教材，主動(dòng)探究物理世界的未知之謎。

　　二、前期分析

　　高一學(xué)生學(xué)習(xí)物理概念仍以感知為主，多通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)活動(dòng)獲取物理知識(shí)，所以這節(jié)課對(duì)“力”和“重心”這兩個(gè)重點(diǎn)概念的教學(xué)按以下教學(xué)程序：創(chuàng)設(shè)情境引出問(wèn)題、觀察現(xiàn)象分析研究、概括抽象定義概念、內(nèi)涵外延應(yīng)用遷移。采用師生共同參與的探究式教學(xué)模式，把教師啟發(fā)和學(xué)生探究貫穿在整個(gè)課堂教學(xué)中，讓學(xué)生既能看到結(jié)論，也領(lǐng)略到探究過(guò)程的曲折和艱辛；既感受到成功的愉悅，又能體驗(yàn)到物理的魅力，從中汲取精神動(dòng)力。

　　教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　教學(xué)重點(diǎn)：重心的概念

　　教學(xué)難點(diǎn)：重心概念的理解

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　1、知識(shí)與技能

　�。�1）、知道力的概念

　�。�2）、知道力的三要素，會(huì)會(huì)畫(huà)力的圖示和力的示意圖

　　（3）、知道產(chǎn)生重力的原因、方向、大小

　�。�4）、知道重心的位置與物體的形狀和質(zhì)量分布有關(guān)。

　�。�5）知道自然界的四種基本相互作用

　　2、過(guò)程與方法

　　（1）、通過(guò)“重心”概念的引入滲透“等效替代”的物理研究方法。

　�。�2）、通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)的觀察、分析，明確物體的重心不但與物體的形狀有關(guān)，還與物體的質(zhì)量分布情況有關(guān)。

　　3、情感態(tài)度與價(jià)值觀

　�。�1）通過(guò)實(shí)例激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的求知欲、激勵(lì)探索與創(chuàng)新的意識(shí)。

　　（2）通過(guò)實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

　�。�3）通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然，探研自然的興趣,了解物理和生活的關(guān)系,并能用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

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