東北林業(yè)大學(xué)：奧林學(xué)院三個(gè)專業(yè)首年招生，部分課程以英語授課

　　奧林學(xué)院三個(gè)專業(yè)首年招生 部分課程以英語授課

　　——訪東北林業(yè)大學(xué)招辦主任蔡宇

　　學(xué)校2019年面向全國(guó)31個(gè)省（自治區(qū)、直轄市）本科招生計(jì)劃4940人，均為本科一批次招生，招生計(jì)劃較2018年持平。東北林業(yè)大學(xué)奧林學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、生物技術(shù)、化學(xué)三個(gè)專業(yè)首年面向黑龍江、遼寧、吉林、山東、河南等12個(gè)省份計(jì)劃招生共計(jì)285人，因部分課程以英語授課，建議英語語種考生報(bào)考。

　　一、請(qǐng)您簡(jiǎn)要介紹一下學(xué)校基本情況。

　　蔡宇：東北林業(yè)大學(xué)建于1952年7月，原名東北林學(xué)院，脫胎于浙江大學(xué)農(nóng)學(xué)院森林系和東北農(nóng)學(xué)院森林系，學(xué)校是黑龍江省唯一一所教育部直屬高校，是教育部與國(guó)家林業(yè)和草原局共建、教育部與黑龍江省人民政府共建的國(guó)家“211工程”和“優(yōu)勢(shì)學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)”項(xiàng)目重點(diǎn)建設(shè)高校。2017年9月經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)被列入國(guó)家一流學(xué)科建設(shè)高校行列，是黑龍江省國(guó)內(nèi)高水平大學(xué)重點(diǎn)建設(shè)高校。學(xué)校以林科為優(yōu)勢(shì)，以林業(yè)工程為特色，農(nóng)、理、工、經(jīng)、管、文、法、醫(yī)、藝相結(jié)合多科性協(xié)調(diào)發(fā)展的高等學(xué)校。學(xué)校的植物學(xué)與動(dòng)物學(xué)學(xué)科、化學(xué)學(xué)科、農(nóng)業(yè)科學(xué)學(xué)科、材料科學(xué)學(xué)科領(lǐng)域進(jìn)入ESI學(xué)科排名全球前1%，林業(yè)工程、林學(xué)兩個(gè)學(xué)科入選一流學(xué)科建設(shè)行列。

　　二、今年學(xué)校招生政策有哪些變化？招生計(jì)劃有無增減？

　　蔡宇：學(xué)校2019年面向全國(guó)31個(gè)�。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）本科招生計(jì)劃4940人，均為本科一批次招生，招生計(jì)劃較2018年持平。計(jì)劃類型包括：非定向、中外合作辦學(xué)專業(yè)、藝術(shù)類專業(yè)、國(guó)家專項(xiàng)計(jì)劃、高校專項(xiàng)計(jì)劃、內(nèi)地非西藏生源定向西藏就業(yè)計(jì)劃、南疆單列計(jì)劃、內(nèi)地西藏班、新疆高中班、高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)等。另外，面向內(nèi)蒙古、貴州、云南、甘肅、青海、寧夏、西藏、廣西、黑龍江、吉林、新疆11個(gè)省份招生少數(shù)民族預(yù)科班85人。

　　三、2019年招生專業(yè)有無變化？請(qǐng)介紹一下學(xué)校的特色專業(yè)。

　　蔡宇：東北林業(yè)大學(xué)奧林學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、生物技術(shù)、化學(xué)三個(gè)專業(yè)首年面向黑龍江、遼寧、吉林、山東、河南等12個(gè)省份計(jì)劃招生共計(jì)285人，因部分課程以英語授課，建議英語語種考生報(bào)考。奧林學(xué)院是由中國(guó)東北林業(yè)大學(xué)、新西蘭奧克蘭大學(xué)合作共建，隸屬于東北林業(yè)大學(xué)，辦學(xué)地點(diǎn)設(shè)在東林校區(qū)。學(xué)院以“質(zhì)量為本、全球視野、合作創(chuàng)新、追求卓越”為發(fā)展核心理念，是一所在國(guó)際化的辦學(xué)體制機(jī)制、拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)、一流師資隊(duì)伍聘任管理、學(xué)科交叉等方面進(jìn)行全面的創(chuàng)新和探索，培養(yǎng)具有國(guó)際視野、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的國(guó)際優(yōu)秀人才的學(xué)院。

　　奧林學(xué)院的本科生可采取“4+0”和“3+2”模式完成學(xué)業(yè)，“4+0”模式是4年全部在東林就讀，學(xué)業(yè)完成后，符合畢業(yè)條件的學(xué)生將獲得東北林業(yè)大學(xué)本科畢業(yè)證書和學(xué)士學(xué)位證書（完成一個(gè)辦學(xué)周期后，經(jīng)雙方評(píng)估合格，學(xué)生可獲得奧克蘭大學(xué)理學(xué)學(xué)士學(xué)位）；“3+2”模式是3年在東林就讀、2年在奧克蘭大學(xué)就讀，學(xué)業(yè)完成后，符合畢業(yè)條件的學(xué)生可獲得東北林業(yè)大學(xué)本科畢業(yè)證書、學(xué)士學(xué)位證書和奧克蘭大學(xué)的理學(xué)碩士學(xué)位證書。

　　學(xué)校與英國(guó)阿斯頓大學(xué)合作舉辦工程管理本科專業(yè)的合作辦學(xué)項(xiàng)目2018年獲教育部批準(zhǔn),每年招生計(jì)劃120人，采取“3+1”培養(yǎng)模式（東林3年，阿斯頓1年），課程與學(xué)分互認(rèn)，符合雙方學(xué)位授予條件的學(xué)生可獲得我校的學(xué)歷學(xué)位證書和阿斯頓大學(xué)的學(xué)士學(xué)位證書，該合作辦學(xué)項(xiàng)目將為我校學(xué)生提供國(guó)際化的教學(xué)環(huán)境，優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，也將為國(guó)際化人才培養(yǎng)提供一個(gè)優(yōu)質(zhì)教育平臺(tái)和培養(yǎng)渠道。

　　學(xué)校現(xiàn)有63個(gè)本科專業(yè)，其中有林學(xué)、森林保護(hù)、木材科學(xué)與工程、園林等9個(gè)國(guó)家級(jí)特色專業(yè)；有野生動(dòng)物與自然保護(hù)區(qū)管理、森林工程等7個(gè)卓越農(nóng)林人才培養(yǎng)計(jì)劃專業(yè)；有土木工程、木材科學(xué)與工程2個(gè)卓越工程師計(jì)劃專業(yè)；有生物技術(shù)國(guó)家生命科學(xué)與技術(shù)人才培養(yǎng)基地；生物科學(xué)國(guó)家理科基礎(chǔ)科學(xué)研究和教學(xué)人才培養(yǎng)基地；有土木工程、工程管理、建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程、自動(dòng)化、交通運(yùn)輸、機(jī)械設(shè)計(jì)制作及其自動(dòng)化、電氣工程及其自動(dòng)化、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、交通工程9個(gè)專業(yè)通過中國(guó)工程教育專業(yè)認(rèn)證和教育評(píng)估，林學(xué)專業(yè)通過理農(nóng)人文社科類專業(yè)試點(diǎn)認(rèn)證。學(xué)校堅(jiān)守“替山河裝成錦繡、把國(guó)土繪成丹青”的綠色使命，立足東北，面向全國(guó)，奮力培養(yǎng)“綠水青山、金山銀山”建設(shè)人才。

　　四、學(xué)校的錄取原則有何特別之處？哪些專業(yè)有特殊要求？

　　蔡宇：學(xué)校2019年錄取原則較上年沒有變化，學(xué)校根據(jù)在各�。▍^(qū)、市）的招生計(jì)劃和生源情況確定調(diào)閱考生檔案的比例。按照平行志愿投檔的批次，調(diào)閱考生檔案的比例原則上控制在105%以內(nèi)，按照順序志愿投檔的批次，調(diào)閱考生檔案的比例原則上控制在120%以內(nèi)。

　　學(xué)校普通類專業(yè)（類）采取分?jǐn)?shù)優(yōu)先的原則進(jìn)行錄取，專業(yè)志愿間不設(shè)級(jí)差，根據(jù)考生高考總分（含政策性加分）和專業(yè)志愿，從高分到低分錄取，所有專業(yè)志愿都無法滿足的考生，如果服從專業(yè)調(diào)劑，將調(diào)劑到招生計(jì)劃未滿專業(yè)；如果不服從專業(yè)調(diào)劑，作退檔處理。專業(yè)（類）錄取時(shí)高考總分（含政策性加分）相同的考生，按照各省級(jí)招生主管部門確定的成績(jī)排序規(guī)則進(jìn)行錄取，若無成績(jī)排序規(guī)則，按照學(xué)校單科成績(jī)排序規(guī)則依次錄取，文史類為語文、外語、文科綜合、數(shù)學(xué)，理工類為數(shù)學(xué)、外語、理科綜合、語文。

　　學(xué)校藝術(shù)類專業(yè)在省級(jí)招辦投放的考生電子檔案范圍內(nèi)按照高考總分（含政策性加分）從高分到低分順序錄取專業(yè)，當(dāng)考生高考總分（含政策性加分）相同時(shí)，參考省級(jí)專業(yè)課統(tǒng)考成績(jī)擇優(yōu)錄取專業(yè)，如若省級(jí)專業(yè)課統(tǒng)考成績(jī)?nèi)韵嗤瑫r(shí)，按照學(xué)校單科成績(jī)排序規(guī)則（語文、數(shù)學(xué)、外語）擇優(yōu)錄取專業(yè)。

　　五、考生報(bào)考時(shí)需要注意什么？

　　蔡宇：首先，考生應(yīng)該在充分了解我校各專業(yè)基本情況的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的高考成績(jī)、志向、特長(zhǎng)等綜合因素，選擇適合自己的專業(yè)，避免盲目報(bào)考；其次，考生應(yīng)了解《普通高校招生體檢工作指導(dǎo)意見》，掌握專業(yè)對(duì)考生的體檢要求，避免因身體原因填報(bào)不當(dāng)造成影響；最后，填報(bào)專業(yè)志愿要形成合理的分?jǐn)?shù)梯度，考生可以參考我校招生信息網(wǎng)站上公布的歷年分省分專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)，盡量做到專業(yè)合理安排。

　　六、請(qǐng)您介紹一下學(xué)校的轉(zhuǎn)專業(yè)政策和獎(jiǎng)助學(xué)金政策。

　　蔡宇：學(xué)校進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，充分體現(xiàn)“以學(xué)生為本”和因材施教的教育理念，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，自2015年起實(shí)行申請(qǐng)轉(zhuǎn)專業(yè)不設(shè)成績(jī)門檻，學(xué)生可在第二學(xué)期初或者第四學(xué)期末進(jìn)行申請(qǐng)，滿足轉(zhuǎn)入專業(yè)的相關(guān)招生要求，每人最多填報(bào)2個(gè)轉(zhuǎn)專業(yè)志愿，允許以校內(nèi)考核方式申請(qǐng)轉(zhuǎn)專業(yè)，近五年有1300余名學(xué)生成功實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)專業(yè)。

　　學(xué)校建立了以“國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家助學(xué)金、國(guó)家助學(xué)貸款、勤工助學(xué)和學(xué)校優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生助學(xué)金、臨時(shí)困難補(bǔ)助、綠色通道”為主體，“牽手”獎(jiǎng)學(xué)金、“牽手”勵(lì)學(xué)金和“南航‘十分’關(guān)愛”勵(lì)學(xué)金等社會(huì)資助為補(bǔ)充的學(xué)生資助體系，確保家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，助力學(xué)生成長(zhǎng)成才。

　　七、近年來學(xué)校各專業(yè)的就業(yè)情況如何？

　　蔡宇：學(xué)校本科生就業(yè)工作堅(jiān)持“以學(xué)生為本”的理念，著力完善校園就業(yè)市場(chǎng)，為企業(yè)和學(xué)生提供就業(yè)服務(wù)，每年組織召開了大型招聘會(huì)2場(chǎng)、中型（區(qū)域）招聘會(huì)10余場(chǎng)、專場(chǎng)招聘會(huì)300余場(chǎng)，共邀請(qǐng)招聘單位千余家，涵蓋制造業(yè)、建筑業(yè)、信息傳輸、軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)等多個(gè)行業(yè)龍頭企業(yè)，進(jìn)校招聘單位需求人數(shù)與畢業(yè)生人數(shù)比達(dá)到8:1。學(xué)校實(shí)施“帶薪-實(shí)習(xí)-就業(yè)”三位一體綜合實(shí)習(xí)改革新模式，為企業(yè)和學(xué)生搭建了橋梁，為學(xué)生提供了更多到優(yōu)質(zhì)企業(yè)就業(yè)的機(jī)會(huì)。畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展情況良好，學(xué)生及用人單位的服務(wù)滿意度保持在較高水平，畢業(yè)生就業(yè)去向多元發(fā)展，畢業(yè)生就業(yè)率并穩(wěn)中有升。2018屆本科畢業(yè)生就業(yè)率為96.06%，其中畢業(yè)生國(guó)內(nèi)深造率為31.57%，其中深造學(xué)生中44.25%的畢業(yè)生升入“985”高校、28.05%的畢業(yè)生升入本校、19.57%的畢業(yè)生升入其他“211”高校。

　　八、請(qǐng)介紹一下學(xué)校招辦的聯(lián)系方式。

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